体育课选课走班课堂教学策略研究

夏世伦

摘要：随着新课改的推行，高中体育教学已经不再是传统的单一的教学模式，而是根据学生的兴趣采用选课走班课堂教学模式。但在此之前，大部分学生并没有一个明确的体育兴趣，他们在选择体育课程时，可能会朝着一些错误的方向前进，比如和自己的朋友选择相同的课程，这对自己的成长是不负责的，因此教师需要对学生进行相关的引导，并且注重创造开放自由的教学环境，以此来加强学生的体验，并且高中体育教学需要以学生的发展为中心，倡导自由合作探究的学习模式，以提高学生对体育的兴趣。

关键词：高中体育;选课走班;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-

正文：高中体育教学选课走班教学模式是符合我国教育改革背景的，在此基础上高中体育教师需要针对学生的情况做出完善合理的教学体系。但一个班级之中学生众多，每一个学生的身体状况精神品质都是不同的，教师可以选择大部分学生能够接受的教学模式，但一部分学习能力较强或者学习能力较差的学生势必会受到影响，因此教师需要针对及个别的学生制定相应的教学计划，以此来确保其身体不会受到影响，也确保其能够得到一个充足的锻炼。

一、教学要面向全体学生，而非少数运动天才

高中体育选课走班教学要面向全体学生，因为高中生已经有了自己的世界观，他们在面对一些特殊的事情时会有一些特殊的看法，比如教师在开展高中体育选课走班教学时，只注重少数的运动天才，这势必会引起大部分学生的不满，导致体育教学的开展遇到困难，因此教师在开展高中体育选课走班教学时，需要确立以学生发展为中心的教学策略，不落下任何一个学生并通过引导促进班级整体实力的提升。

例如，在常规的高中体育选课走班教学中，学校会设置篮球、足球、排球、羽毛球、健美操等多个运动类型，并且，针对一些受众较广的类型，如篮球和乒乓球，学校会设置较多的小组。抛开一些常见的运动方式不谈，部分学校也会设立武术学习小组、轮滑小组等多种运动方式，这些运动对学生自身基础要求较高，教师在选择学生的过程中可能会出现根据学生的身体素质进行筛选的情况。这种想法是错误的，因为选课走班教学模式的重点在于让学生找到自己喜爱的运动，并能够通过运动强健体魄。或许，某些特殊的运动并不适合部分学生，但教师可以通过课程的调整以及对学生的引导不断提高学生与课程之间的契合度。只有这样，高中体育选课走班教学才能真正做到公平公正。

二、创设民主、开放的教学环境，加强教学主体的体验性

高中体育选课走班教学也需要创立出民主开放的教学环境，因为体育课程的学习关乎到学生的身体部分，学生身体素质较差，他们在学习的过程中无法向其他正常学生一样保持较大的运动量，因此教师需要以学生的身体情况为基准，以学生的意愿为基础，在学生身体条件精神条件允许的情况下，缓步增加学生的训练量，以此来达到促进学生身体素质提升的目的。

例如，篮球运动是受到高中生追捧的一项运动，因此，篮球小组的数量和其中的人数较多。这件事好坏参半，篮球小组数量众多意味着学生可以接受更加全面的教学，而这对教师来说是更大的教学压力和难度。小组中的学生可能接触过篮球，对规则、运动方式有着一定的了解，但也会有部分学生没有接触过，教师需要从头开始讲解和引导。而这样做的后果就是影响部分学习能力较强的学生，基础的巩固是非常重要的。此外，教师在教学结束之后需要给予学生一定的自由活动时间，让学生以团队为单位开展篮球比赛，在这种情况下，学生的能力会在自由的玩闹中得到显著提升，学生的体验感也会得到提高。

三、以学生发展为中心，倡导自主、合作、探究的学习方式

高中体育选课走班课堂教学需要以学生的发展为中心，体育课程是高中课程之中为数不多能够锻炼学生身体素质，精神品质，以及帮助学生释放压力的课程，前2点可以通过教师的引导完成，但后者需要教师给予学生一定的自由活动时间，让学生根据自己的兴趣去进行自发的延伸，也需要让学生将自己在日常学习之中积累的压力释放出来，这种情况之下学生的学习能力会不断的得到提升，并且对于大部分学生来说压力的释放也意味着更好的学习状态。

例如，在排球教学中，教师需要以学生的发展为中心，并且，排球的受众要比足球或者篮球少很多，也不至于像武术之类的课程人数太少，是非常好的选择。而排球本身需要用到巧力，男学生可能较难做到这一点，教师可以给予学生较多的自由练习时间，通过学生自发的联系和教师的引导帮助学生解决这一问题，当然，球类运动必须要以小组为单位，教师需要让学生在小组之中进行合作、探究。

总而言之，高中体育选课走班教学模式，对于大部分学生来说是一个非常不错的选择，并且高中体育选课走班教学模式可以给学生分配专门的导师，给予学生更加专业的指导，促进学生运动能力的提升，针对一些对特殊运动较为感兴趣的学生，他们能够得到更好的发展，针对一些对体育没有充足兴趣的学生，他们也可以得到一些更加全面的指导，并对体育活动有一个更加深刻的了解。

参考文献

[1]劉均友.高中体育课选课走班应注意的几个问题[J].中华少年，2019（19）：123.

[2]张学武.高中体育选课走班教学与兴趣培养[J].当代体育科技，2019，9（15）