应用型本科院校学生毕业一年内就业情况分析

摘 要：近两年，受常态化疫情防控影响，大学生就业问题已成为热点话题。为进一步了解学生毕业后工作的整体情况，通过问卷调查的形式，对毕业一年内的学生进行回访，以此来了解学生的工作情况，心理状况，以及对学校培养的满意度。本文以攀枝花学院土建学院2021届毕业生为样本，开展了毕业生跟踪调查，分析了具体情况，为以后的教学和学生就业教育提供新思路。

关键词：毕业生;就业;用人单位

一、问题的提出

大学生就业一直是当今社会关注的重点问题。如何提高高校学生的就业率是各个高校每年的重点工作。但是，关于学生毕业后的具体情况，尤其是毕业一年内的情况很多高校没有进行跟进，不知道他们的后续发展情况。本研究主要是深入了解学生进入单位具体的适应情况，以及了解学校的培养模式是否适合当代社会发展的情况。

为提高调查的覆盖面和实效，本次以线上问卷调查的形式进行，在2021届毕业生群里面发布了调查海报，共收回308份，2021届毕业生共407人，参与率达到了75.7%。从问卷的数量和学生的反应看，有部分学生离开学校后对学校漠不关心，不愿意填写调查问卷。还有一部分同学害怕泄露个人隐私，不愿意填写。

二、问卷结果分析

（一）学生的就业基本情况

1.毕业生以国企工作为主。从问卷分析图来看，签约国企的占到了84.52%，私企工作的15.48%。

2.大部分学生对目前从事的工作比较满意。有15.48%的学生对目前从事的工作很满意，60.71%的人对目前从事的工作基本满意，有23.81%的人对目前从事的工作不满意。

3.毕业生工资大部分都在4000以上。有4.76%的毕业生工资在3000以下，19.05%的学生在3000--4000。76.19%的学生工资都在4000以上。

4.毕业生大部分从事技术员和管理工作。42.86%的学生是一线技术员;41.67%的学生从事管理工作;1.19%的学生在事业单位上班;14.29%的从事其他工作。

5.毕业生从事的工作和所学专业基本对口。48.81%的学生从事的是完全对口专业;32.14%的学生从事的工作基本对口;19.05%的学生从事的工作和所学专业不对口。

（二）学生的发展前景调查情况

1.受到单位奖励获表彰情况少。14.29%的学生受到过单位的奖励或者表彰;85.71%的学生没有受到过相关奖励。

2.大部分学生能适应当前的工作强度。60.71%的学生能够适应当前的工作强度;7.14%的学生不能适应当前的工作强度，表示工作起来比较吃力;32.14%的学生认为暂时可以接受这种强度，以后不好说。

3.毕业生对将来规划定位不清晰。45.24%的学生对未来有明确规划，知道要干什么;40.18%的学生对未来的定位比较模糊;还有14.29%的学生对未来没有规划。

（三）对学校人才培养的评价和建议

从调查问卷来看，76.19%的学生对学校的培养模式满意，认为符合当前实际情况。23.81%的学生不满意学校的人才培养模式。大部分学生提到对学校和学院的建议时，表明应该加强实践环节，增加学生的动手能力。还有部分学生认为学院应该加强信息化教学，加强一些软件的学习。总体来看，对学校的评价都还比较满意，能够适应工作的需要。

通过调查报告反馈出的问题，有一个特别突出的问题，毕业生就业率与起薪水平和专业对口率都比较好，但是学生缺乏对未来的人生规划，没有清晰的职业目标。不知道将来自己想干什么，能干什么。这就对我们未来的办学和人才培养提出了新的要求。在毕业生毕业前要好好上职业规划课，让他们清晰自己的定位，有着明确的目标和方向。只有这样，才能在未来的职场中创造出属于自己的一片天地。

三、用人单位回访情况

为更加精准的掌握毕业生在单位的工作情况，学院也通过假期到用人单位回访，电话回访和电子邮件的形式搜集了很多反馈意见。大部分单位对学院的人才培养表示肯定，培养的学生有吃苦耐劳精神，愿意到生产一线，肯吃苦。但是在专业技术上還有些差距，和一些双一流大学毕业的学生相比，存在一些不足。而且个别学生有好高骛远的情况，想法简单。甚至有些同学思想极其懈怠，对自己未来的人生没有规划，工作中不能调动起自己的积极性。

四、我们的思考

1.进一步加强学生的职业素养教育。从问卷看，超过7成的毕业生国有企业工作，而且主要从事一线技术和管理工作。因此，要进一步加强学生的职业素养教育，提升学生的职业发展能力。

2.进一步加强学风教育。有部分毕业生给学校的建议里面写到应该狠抓学风，表示学风不太好。因此学院要进一步加强学风教育，把学生在校期间的精力引导到学习上，营造良好的学习风气，助推学生成长成才。

3.多渠道提升学院的社会声誉和影响力。从调查看，学院的声誉和影响力和学生的需求还有一定差距。因此，学院要以“双一流”建设为抓手，进一步加强专业建设，通过在院内举办各类会议、组织学生参加竞赛、加大与用人单位的对接和联系，不断提升学院和学校的影响力。

4.加强学生的感恩教育。学院要在加强自身建设的同时，加强学生的感恩教育，强化学院与校友的联系，提升学生对学校、学院的认同感，提升学生满意度。

参考文献：

[1] 朱仙颖.“双精准”模式下的高职经管类学生就业质量分析——以广东职业技术学院电子商务专业为例[J].智库时代，2019（01）.

[2] 林佳.创新创业视角下大学生职业核心能力提升研究[J].合作经济与科技，2019（23）.

作者简介：王宁军（1989—），男，河南省焦作市人，攀枝花学院土建学院学生科长，硕士研究生，研究方向是大学生就业教育。