初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

钟钦云

摘要：初中语文是初中课程中的最重要的学科之一，它是一门语言类的综合性学科，对其他学科的学习有着重要的影响。随着教育改革的不断深化，对初中语文教学的要求也就越来越多，更加注重对学生自主学习能力的培养，这就要求教师要不断的改变教育观念，创新教学方法，加强对学生自主学习能力的培养，从而促进学生的全面发展。

关键词：初中语文;自主学习;能力提升

学生的自主学习能力，顾名思义，就是学生自发的主动的去学习的一种能力，自主学习是一种与传统的接受学习相对的现代化学习方式，也是一种科学的积极地学习模式，是以学生为学习主体，学生通过独立分析，探索，实践以实现学习目标。学生要充分发挥主动性积极性创造性，以自身为主体不受时间空间及教学环境限制，自主选择学习方法，制定学习计划。本文在此背景下提出了在初中语文教学过程中培养学生自主学习能力的重要性，在初中语文教学中培养学生自主学习能力的具体策略，希望可以给广大的初中语文教育工作者带来一定的帮助。

一、在初中语文教学过程中培养学生自主学习能力的重要意义

在初中语文教学的过程当中，由于初中生处于人生的启蒙阶段，是形成属于学生的思想与价值观的关键时期，也是培养学生学习习惯的最佳时期。因此，教师在教学的过程中，就应该有意识的对学生加以引导，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力。相关研究指出，培养学生的自主学习能力符合学生身心发展的需要，同时也符合教育改革对教师教学的要求，也有利于适应社会未来发展的需求[1]。如果初中生拥有一定的自主学习能力，在面对问题时，可以快速的找到解决问题的方法，帮助学生挺好解决实际问题的能力。同时，学生在初中语文学习的过程中，充分利用自主学习能力可以大大减少学习语文的难度，提高学生学习语文的积极性，從而提高学生的语文水平。除此之外，当今社会也十分需要拥有自主学习能力的人，因为时代在发展，社会在进步，永远会有新的问题，新的知识，而只要拥有自主学习能力，无论面对什么样的问题，都会迎刃而解。同时学生一直保持着学习的状态去看待问题、探究问题，解决问题，也会加深学生对知识的理解，从而提高学生自主解决问题的能力[2]。

二、在初中语文教学过程中培养学生自主学习能力的具体策略

1.在初中语文教学的过程中利用多种形式的教学方法激发学生的学习兴趣

由于受到应试教育观念的影响，家长和老师过于注重学生的学习成绩，为了快速的提高学生的语文成绩，大部分的教师都会让学生在学习语文的过程中进行大量的抄写与背诵，而这种机械化的学习方式会给学生带来巨大的学习压力，让学生对初中语文学习逐渐失去兴趣，挫伤了学生学习的积极性，不利于学生的全面发展。因此，作为新时代的教师面对这种情况，就要摒弃传统、单一、机械的教学方法，充分利用各种资源创新初中语文的教学方法，努力提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力[3]。比如，教师可以根据学生的年龄特点与兴趣爱好，选择学生喜闻乐见的教学形式，教师在教学《散步》这篇文章的过程中，可以让学生选择文中自己喜欢的角色进行扮演，深刻的体会人物情感与文章内涵。这样角色扮演的方式可以有效激发学生学习的积极性，让学生主动的去了解文章内容，体会文章所表达的感情，有利于提高学习效率、提升课堂质量、有利于培养学生的自主学习能力。

2.在初中语文教学的过程中给学生营造良好的学习氛围

良好的学习氛围对学生有一定的熏陶与感染的作用，可以对学生的行为产生一定的约束。因此，在初中语文教学的过程中，应该多与学生沟通与交流，拉近与学生之间的距离，营造积极的课堂氛围。学生在积极的课堂氛围中学习，学生就有一种轻松、愉快的学习体验，从而打开学生的脑洞，促进学生的思维发展，让学生以饱满的姿态投入到语文学习当中来，从而培养学生的自主学习能力。比如，教师在教学《爱莲说》一文时，可以让学生在课堂上进行积极的讨论，讨论：“君子应该具有什么样的品质？”让学生畅所欲言、各抒己见，全面的去考虑问题，最终得出自己的答案。这样讨论式的教学方法可以有效的培养学生自主思考问题的能力，也为提升学生自主学习能力打下了夯实的基础[4]。

3.在初中语文教学的过程中充分尊重学生的主体地位

在初中语文教学的过程当中，教师应该充分尊重学生在学习过程中的主体地位，给学生保留充足的自主学习时间，让学生在自主学习的过程中发现主动的问题、探究问题、解决问题，同时，教师在学生自主学习的过程中也要适时的对学生进行积极的引导，充分发挥教师在学生学习过程中的组织与引导作用。比如，教师在教学《小石潭记》一文时，教师可以让学生根据自己的理解进行简单的翻译文章，然后教师在循序渐进，提出一些主观性的问题让学生进行自主的思考，比如：“作者是怎样发现小石潭的？小石潭的全貌是什么样的？游鱼和潭水有什么特点？作者是怎样描写谭上景物的？”然后让学生进行思考、交流、讨论，最后教师根据学生给出的答案，对学生加以引导，帮助学生更好的理解文章内容，体会作者情感。

总结：

总而言之，教师在初中语文教学的过程中要加强来对培养学生自主学习能力的重视，不断创新自己的教学方法，尊重学生的主体地位，激发学生的学习积极性，引导学生自主的去学习语文知识，给学生创造良好的学习氛围，从而提高学生的语文学习能力，为学生后续的语文学习打下夯实的基础，向社会提供高质量的人才。

参考文献：

[1] 金鹏. 初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J]. 文渊（中学版），2019（4）：139.

[2] 宋云. 初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J]. 文存阅刊，2017（1）：68.

[3] 黄丹. 初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J]. 语文课内外，2020（27）：64.

[4] 白玛措姆. 初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J]. 新教育时代电子杂志（学生版），2021（8）：96.