玩转七巧板

申晓媚

一天，幼儿园进行区域活动时，我发现小朋友们在合作拼摆七巧板，他们的作品非常有创意。于是，我走过去问：“丫丫，你给老师介绍一下你们的作品吧！”丫丫兴高采烈地和我分享：“这是在公园里，小女孩在放风筝，然后公园里有很多大树，池塘里有鱼，但是，七巧板不够了，太阳拼不了了。”丫丫的话启发了我，孩子在纸上合作拼摆之后，纸上还有大片的空白，如果在空白的纸上用彩笔画上装饰，会不会更好？

我把这个新玩法告诉孩子，他们听到我说拼完七巧板还可以画装饰画非常感兴趣，大家又开始了新的分工合作，有的拼图形，有的画装饰画，热火朝天地忙开了。

七巧板是幼儿园常见的益智玩具，孩子刚开始接触时，会因为新奇和拼出图形的成就感对此特别感兴趣。但当孩子能拼出10多种图形之后，就会出现兴趣降低的情况，为了激发孩子继续探索七巧板的兴趣，除了让孩子合作拼搭，增加装饰画以外，我还开发了关于七巧板不同的玩法。

举办七巧板比赛，在规定的时间内，看谁拼摆的图案最多，最有新意。

把七巧板和故事相结合，让孩子一边听故事，一邊拼图形。

通过不断调整七巧板的玩法，孩子们积极探索、认真思考、团结合作的意识越来越强烈。更让人欣喜的是，孩子做事的专注度、抗干扰性都在不断提升，不仅表现在七巧板游戏中，也表现在其他活动中。