最好的馈赠

党欣桐

善意，是人与人之间最好的馈赠

题记

（题记简洁明了，干净利落地点明习作主旨。）

看着暖暖的太阳落在窗棂上，我不由得伸手想抓一缕阳光，却发现大中午的阳光竟没有一点温度。倚在窗边的我被冷风打败，关上窗回到客厅里。妈妈正在剝橘子，边剥边夸橘子味道好，橙红的橘皮映入眼帘，我的思绪不禁又回到了上午……

因为家里要来客人，我便和妈妈一起出门购物。外面寒风凛冽，我们不得不缩着脖子前行。天气出奇的冷，打乱了我们原本要去超市的计划。妈妈看到不远的路口处有卖水果的，便决定买些水果回家。

（天气寒冷，打乱计划，这才有了后面去水果摊买东西的情景，看似闲笔，实则大有深意。）

到了水果摊前，妈妈开始挑选水果，我没什么事，便东瞧瞧，西看看。这时，耳边传来“快点，快冻死了”的催促声，循声望去，原来是旁边的摊位上一位正在等待称重的阿姨。摊主是位老奶奶，映入我眼帘的是一只布满皱纹、冻的发紫的手，在冷冽的寒风中微颤着递出一小袋橙红的橘子，脸上堆满温和的笑。那位阿姨提起袋子，付款后二话不说转身离开。老奶奶搓搓手，整理好摊位，又捡起地上顾客扔掉的橘子皮放到另一个竹筐里

（细节描写，老奶奶将扔在地上的橘子皮捡起放在竹筐里，体现了她善良的心灵。）

我接过妈妈买的几袋水果，准备回家。经过老奶奶的摊位时，妈妈停了下来，说再买点橘子吧。老奶奶热情地剥开一个橘子要我尝，我不怎么喜欢橘子就拒绝了。妈妈笑着伸手接了过来，尝了尝，便拿起袋子开始装橘子。冷风吹起老奶奶额上稀疏的银丝，她满脸都是饱经沧桑的痕迹，却没有一丝愁容。这时，妈妈已经装好了橘子，眼前的竹筐都空了，我刚要开口，妈妈笑着说家里人多。我疑惑地接过老奶奶称好的一大袋橘子，碰到老奶奶的手时，我心中一惊，那双手竟如同冰块般冰冷。老奶奶开心地笑着，说这下终于可以回家了，还特意给妈妈抹了零头

（“我”的疑惑与老奶奶的开心形成了鲜明的对比，设置悬念。）

路上，我提着重重的橘子，不解地问：妈妈，家里不需要这么多橘子吧。”“外面太冷了，老奶奶那儿就剩了这么多，我们都买了，她就可以回家了。而且，你没发现她的摊位周围很干净吗，那个老奶奶一定是个善良的人。妈妈笑着说。再次转身，我看到老奶奶已提着竹筐往回走了。我心里不禁涌入一般暖流，原本寒冷的冬日，似乎也没有那么冷了

（妈妈用“善意的谎言”买走了老奶奶竹筐里剩下的橘子，只是为了让老奶奶能早点儿回家，妈妈的善良就包含在这充满暖意的橘子中。）

“快吃橘子啊，可甜了。”妈妈的声音让我回过神，接过妈妈剥好的橘子塞进嘴里，橘子甘甜的汁水在口中四溢。原来，人与人之间最好的馈赠，就是最自然的善意啊。

（呼应开头，升华主旨。）

（陕西富平县实验中学）

总评

1.立意新颖，主旨突出。我们常说“人之初，性本善”，其实每个人身上都有善良的一面，只是有的善良被我们忽视了。小作者以“善良，是人与人之间最好的馈赠”为线索贯串行文，立意新颖，用朴实的语言与平凡的小事凸显了“善良”的大主题。

2.首尾呼应，结构完整。习作以剥橘子开头，又以吃橘子结尾，首尾呼应，结构严谨。

3.环境描写，增色添彩。恰到好处的环境描写，既点明故事发生的背景，又推动情节向前发展，塑造了善良的老奶奶和妈妈这两个人物形象，给读者留下深刻的印象。

（王晨）