一次“超常规阅读”实验

江苏省江阴市申港实验小学三年级 张弈诚

指导教师 张洪业

题目新颖，引发读者兴趣。

同学们在读书时常说：“这句话太长啦，读起来真费劲！”于是我突发奇想，想试一试文章是否可以省略一些词来阅读，或是语句颠倒着读。今天，我就要来做一次“超常规阅读”实验。

写出了实验的目的。

我挑选了一篇民间传说《牛郎织女》，它就是这次的实验对象了。文章中的语句简短，比较适合我，“实验用句”应该不难发现。我的眼睛像扫描仪一样在书本上快速地寻找着。突然，我眼前一亮，情不自禁大喊一声：“找到了！”这时，我的心剧烈地跳动起来，仿佛下一秒就要冲出喉咙。“他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。”就这句话了，一种似曾相识的熟悉感油然而生，好亲切。

我读了一遍，手中的笔不停地圈圈画画。这个词好像可以不用，那个修饰词好像也能去掉……不一会儿，书页上就有了很多铅笔勾画的痕迹，一圈一圈，成了一条条毛毛虫。我发现这句话可以变成：他牵着牛，拉着车，一直走到了山里。好像句子的意思没有变哟！我闭上眼睛，默读了几遍，原先的生涩感没有了，句子变得很顺畅，丝滑得像巧克力。这一下子省略了很多字，也节省了阅读时间。我不由得用力地挥了挥手，嘴里长长地吐出一口气。初次实验的成功让我倍感兴奋，也更有动力。

实验的准备很充分。穿插细节描写让文章更加生动。

不一会儿，下一个句子也乖乖地“束手就擒”了！“两相比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。”我读了几遍后，发现这句话和“两相比较，他也乐得跟牛一块儿睡，一块儿出去”意思差不多。此处可以把语序颠倒过来，可以先读后面，再读前面。继续找！“回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。”这句话中，“微弱的星光下”是为了渲染“老牛说话”时的神秘气氛，可以省略。后来，我又在这篇文章中找到了很多类似的地方。

描写两次实验结果，详略得当。

通过这次“超常规阅读”实验，我得出结论：一些语意并列的句子，可以颠倒语序读；渲染文章气氛的语句，或是运用修辞手法的语句，可以变得简略一点儿。这些发现既可以让我加快阅读速度，也可以让我更快地了解文章内容。

实验的结果清晰，不啰唆。

这次小实验告诉我：平常做个有心人，生活处处有惊喜。