文明让生活更美好

柳欣怡

习作要求

你有没有想过，什么让你的生活更美好？

结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。（六年级上册第三单元·习作）

习作提示

法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”细心品味，你会发现生活中处处有美好。是什么让你的生活更美好呢？这次习作，让我们一起来完成一篇半命题作文“     让生活更美好”。

技巧一：打开思路思“美好”

习作要求中提供了八个词语：微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花。这八个词语指向不同，但都与我们的生活密切相关。前四个主要以精神追求为主，由此，我们还可以联想到友谊、坚持、自信、宽容等。后四个主要以比较具体的活动为主，由此，我们还可以联想到踢球、下棋、弹琴、阅读等。本次习作可选择的内容非常广泛，角度也很多样，同学们可以脑洞大开，多思考一些话题方向，再从中选择最让你感觉到生活“更”美好的，将题目补充完整。

技巧二：精选事例现“美好”

确定了是什么让你的生活更美好后，还需要思考是通过一件还是多件具体的事例，更能让读者身临其境地感受到你想要表达的“美好”。在教材的第一个泡泡中，“我”认为是科技让生活更美好，列举了两件事：一是去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时;二是妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。在教材的第二个泡泡中，“我”的答案是种花让生活更美好，概述了把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感这件事。你会选择怎样的事例呢？罗列出来，選择最合适的。建议如果选取多件事，可以有详有略地写，事例最好不超过三个。

技巧三：描写细节绘“美好”

在本单元课文《竹节人》中，描写“我们”玩竹节人和老师玩竹节人的画面，非常美好。这对我们有什么启发呢？细读这两个片段，你会发现作者非常善于利用动作描写、神态描写等细节描写来将事情的经过呈现在读者面前。

比如，“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。”“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。”生动地刻画了同学们的神情和动作，再现了玩竹节人时的乐趣，童年的美好跃然纸上。

有人说，写人物不写细节，就没有艺术生命。写具体的事例时，我们一定要把人物的动作、神态、语言、心理等方面细致地描绘出来。这样，才能让读者真切地感受到“生活更美好”。

技巧四：表达看法议“美好”

在写作时，我们还要把自己的看法和感受融入到具体的事例和细腻的细节描写中。就像教材里的第三个泡泡中所说：“听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。”你可以在习作的开头或结尾直接写出自己的看法，也可以在叙事过程中夹叙夹议，边写事边表达看法。

留心观察生活，积极动脑思考，大胆地表达自己的感受和看法，你的习作一定会大放异彩。

例文

文明让生活更美好

“礼，天之经也，地之义也，民之行也。”在我看来，文明让生活更美好。

那个夜晚，父亲开车载着我走在漆黑的马路上。对面不时有车驶过，会车时，对向车的远光灯刺得我们睁不开眼。父亲只能不停地按喇叭提醒对方关闭远光灯。就这样，车里一会儿亮，一会儿暗;马路上一会儿静，一会儿又传来几声刺耳的喇叭声。我靠在后排座位上，思绪纷乱，烦躁极了。

突然，对面驶来的一辆车引起了我的注意。那辆车的司机看到爸爸的车靠近了，立马关闭了远光灯。“看，这就是素质，这就是文明人。”父亲的口中传来声声赞叹。虽然，我并没有记住那辆车的颜色，也没有看清那位司机的长相，但是，他关掉刺眼的远光灯的瞬间，将永远烙印在我的心头。在那个伸手不见五指的夜晚，那位司机的文明行为让我觉得生活中是有美好的。

还有一次，妈妈带我去看我们家正在装修的房子。在电梯门打开的瞬间，我注意到里面站着一位1米7左右、穿着工作服、皮肤呈小麦色的装修工人。见我和妈妈走进电梯，他立刻挪开工具包，往电梯里面退了一步，为我们母女俩腾出了位置，站姿也变得端正起来。

这一次，我将永远记住这位装修工人的脸，一张朴实无华却满是和善的脸。虽然他的工作服上有很多补丁，也沾满了水泥，但是他的身上散发着一种光，一种美好的文明之光。

西班牙作家塞万提斯曾说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”那位司机和那位装修工人，将永远成为我人生路上的一道亮丽的风景线。他们的文明，让生活更美好。

开篇引用名言后，直接表达自己的看法——文明让生活更美好。

通过讲述一段和远光灯有关的故事，再现当时的场景和“我”的感受，在对比中充分展示文明的美好。

第二个事例侧重描写装修工人为他人着想的文明行为，以小见大。其貌不扬的外貌与美好的心灵形成对比后，小作者自然地流露出自己的感受和看法。

再次引用名言，总结两个具体事例，首尾呼应，重申自己的看法——文明让生活更美好。