会“变脸”的高老师

张希赫

说到“变脸”，你可能会第一时间想到川剧中的“变脸”，川剧演员能在很短的时间内多次变换脸上的妆容或面具。我们的英语老师高老师也熟练掌握“变脸”这项技能，不过她的变脸靠的不是面具和妆容，而是脸色，并且变化之快、变化之大丝毫不逊于川剧“变脸”。

高老师人长得漂亮，一张俏丽的瓜子脸上眼如点漆;鼻子上架着一副略显严肃的黑框眼镜，眼镜框上却有一个小皮卡丘的图案点缀，严肃中不失可爱;一双会说话的大眼睛，深邃而有智慧;她有一头蒙娜丽莎一样的微卷发，微风拂过，洒脱飘逸。

高老师的脸色有时会变成铁青色。

记得有一次，高老师在讲台上给大家讲课，面带微笑，滔滔不绝，同学们也听得津津有味。忽然，她“急刹车”停住了，眼睛死死盯住同学小明。这时的小明正低着头，手上在玩着什么，头几乎要钻到抽屉里去了，似乎桌子里面有块大磁铁，而他的脑袋就是一块“铁疙瘩”。高老师刚才白嫩可人的脸色瞬间变成了铁青色。只见她快步走过去，大家想提醒小明，但又不敢，毕竟“城门失火，殃及池鱼”。这时，小明也察觉到了老师正向他走来，他以迅雷不及掩耳之势抽出手，将手里的玩具扔进课桌抽屉的深处，但为时已晚。老师从抽屉里拿出玩具，严厉地批评小明：“上课的时候怎么可以玩玩具？上课专心听讲，下课尽情玩耍，这才是小学生应该有的样子。”小明满面羞愧地站起来，低头向老师承认了自己的错误。

高老师的脸色有时会变成黑色。

还记得那天是星期五，早上上课前，英语课代表在班里收好作业交到了高老师办公室，并且跟高老师说全班的作业齐了。可是，我知道英语课代表的作业就没有完成。我对英语课代表说：“你自己的作业明明没交，为什么要跟老师说作业收齐了？”她白了我一眼，不屑一顾地说：“我是课代表，我要花时间检查你们的作业，我自己的作业没完成情有可原。再说了，我帮高老师做了那么多事，高老师最喜欢我了！”看到她那趾高气扬的样子，周围的同学都冲我吐吐舌头，做出摆手的动作。我知道大家是怕高老师了解情况后会偏向课代表，所以提醒我不要再管这件事。

就在这时，高老师抱着作业出现在了教室门口，面色温和地问英语课代表：“班里的作业怎么还少了一本，是谁没交啊？”此时课代表涨红了脸，不知所措。看她迟迟不愿坦白，我连忙对老师说：“高老师，是她自己的作业没交。”英语课代表慌忙辩解道：“老师，早上收作业耽误了我写作业的时间。”高老师一听，脸色瞬间变黑了，她严厉地说：“作业应该是昨天就要完成的，你把昨天的作业拖到今天早上来写，这就是没有按时完成！还有啊，同学们选你做课代表，是信任你，是希望你能给大家做个好榜样，而不是让你搞特殊，你不能为没有完成作业找理由，懂吗？你赶紧补上作业，课代表不但不能例外，还要比其他同學做得更好。”同学们纷纷在心里为高老师竖起了大拇指，她就是一个铁面无私的黑脸包公啊！

高老师的脸色也不总是暗沉的，有时还会变成红色。

一次，班里开英语联欢会，老师和同学们合唱英文歌曲，表演英语情景剧。瞧把高老师高兴的，脸红彤彤的，嘴巴笑得合不拢。同学们悄悄地说：“老师的脸像朵花儿。”校运动会上，高老师为了激励我班运动员努力拼搏，脱掉高跟鞋，穿上运动鞋与同学们一起跑步、跳高，为我们呐喊助威。瞧，她一激动脸又变成红色了……

高老师会“变脸”，经常在严厉与温和之间转换，她是我心中最好的老师。

指导老师：尹花娥

【点评】本篇习作开头将老师的“变脸”与川剧的“变脸”联系起来，并进行了对比，吸引读者往下阅读。围绕老师是如何“变脸”的，小作者联系校园生活中的具体事例进行说明，在叙述的过程中展现了老师情绪的变化，使得老师的形象更为丰满。