汉字故事之刻不容缓与“咳”不容缓

张之路

这个标题，大家一看就明白：一个成语被改成一则药品（治疗咳嗽的）的广告词。

近十几年来，在我们的生活中，尤其是商业活动中，出现了大量滥用飞白这种修辞手法的现象，主要表现在广告词上。如：某蚊香广告词——默默无蚊（闻）的世界。

某服装广告词——让你衣衣（依依）不舍。

某眼镜广告词——一明（鸣）惊人。

……

客观地说，在广告中妙用飞白修辞手法，可以吸引眼球，让人印象深刻;但大量使用，就扰乱了汉语固有的使用规律，破坏了汉语的严肃性。

这样混淆视听，对青少年危害极大。

飞白，又名“非别”，就是明知说错或写错却不予改正，而是如实加以记录或援用的一种修辞手法。从词义角度分析，“飞”即凭空或任意运用，“白”即错字或错的意思，所以飞白的实质是有意将错就错。其目的是为了使语言滑稽、幽默，從而增加语言的趣味性和感染力。

我们在写文章和讲话的时候，成语的运用可以使语言表达准确、生动和简练，似乎和飞白无关;但其实不然，有许多成语因飞白而来，或包含着飞白修辞手法。

例如老舍的著名话剧《龙须沟》里的一段人物对白：娘子：那还能不填上吗？留着它干什么呀？老太太，对街面儿上的事您太不积极啦！

大妈：什么鸡极鸭极的，反正我沉得住气，不乱捧场，不多招事。

……

娘子：自从他得着这点美差，看自来水，夜里他不定叫醒我多少遍。

一会儿，娘子，鸡还没打鸣儿哪？

大妈：他可真鸡极呀！

在这里，作者如实记录了王大妈将“积极”理解成“鸡极”的语误，真实生动地表现了王大妈的守旧思想，增加了这段对白的趣味性。

从语言因素的使用角度来看，飞白可分为字形飞白（白字）、语音飞白（白音）、词义飞白（白义）和逻辑飞白等几种。

字形飞白利用的是文字使用上的错误，是指某些字因字形相近而被读错或写错，从而记录或援用下来而构成的飞白。

比如成语“不识一丁”，语出《旧唐书·张弘靖传》。

今天下无事，汝辈挽得两石弓，不如识一个字。

因“个”与“丁”字形相近，人们将“个”误写为“丁”，以致以讹传讹，后来便把一个字也不识称为“不识一丁”。

最著名的利用字形飞白的事例是《杨修之死》中的杨修戏曹操。

又一日，塞北送酥一盒至，操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。

修入见之，竟取匙与众分食讫。

操问其故，修答曰：“盒上明书‘一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”

操虽喜笑，而心恶之。

我国古代的书写习惯都是竖排书写，这里的“人一口”正是“合”的白字。杨修便利用这一飞白同曹操开了个不大不小的玩笑，也正是这个玩笑，加速了杨修死亡的进程。

语音飞白利用的是各种不准确的语音，如口吃、咬舌、方言等构成的飞白。

如鲁迅在《理水》中曾对一个学者的口吃进行摹写，使文章显得非常有趣。

“这这些些都是废话，”又有一个学者口吃地说，立即把鼻尖涨得通红，“你们是受了谣言骗的。其实并没有所谓禹，‘禹是一条虫，虫虫会治水吗？我看鲧也没有的，‘鲧是一条鱼，鱼鱼会治水水水吗？”他说到这里，把两脚一蹬，显得非常用劲。

词义飞白利用的是用词上的错误，进而故意夸大、缩小、变换词义，来达到增强表达效果的目的。

比如张天翼的《包氏父子》。

老包把眼镜放到那张条桌的抽屉里，嘴里小心地试探着说：“你已经留过两次留级，怎么又……”

将“留过两次级”说成“留过两次留级”，生动地表现了老包的困惑和窘态，让人在发笑的同时，感受到他在希望破灭时的绝望。

逻辑飞白不是对语言各要素本身的飞白，它主要利用的是语言逻辑上的错误，从而增强表达效果。

比如杜鹏程的小说《夜走灵官峡》。

石洞门口有个小孩……我进来，他看了一眼，又朝外望着。……“屋里怎么没有人哪？”我一边说，一边抖着大衣和帽子上的雪。坐在那里的小孩扭转头，眼睛忽闪忽闪地望着我，说：“叔叔！我不是个人？”他站起来背着手……

在这里，“我”的问话显然违背了逻辑事理，由小孩的反问把这种逻辑错误点破，增强了文章的表达效果。

总之，飞白是为了表达的需要，故意使自己的字、词、句、篇出现明显的“毛病”。这种故意“出错”的修辞手法往往能使语句表达的内容和效果更为显著和突出，为文章增添特别的情趣。

除了写文章与讲话，书法中也有飞白一说。

在书法中使用飞白，相传是东汉时期的书法家蔡邕的发明。他是受了工匠用帚子蘸白粉刷字的启发。他的字笔画有的部分呈枯丝平行，转折处笔画突出。北宋文学家、书法家黄伯思说：“取其发丝的笔迹谓之白，其势若飞举者谓之飞。”今人把书画的干枯笔触部分也泛称飞白。

这种书写方法使得笔画中间夹杂着丝丝点点的白痕，能给人以灵动的感觉，与浓墨、涨墨产生对比，增强了作品的韵律感和节奏感。

但是，所有飞白都不能用错地方，而且使用还得适度。尤其是那些广告词，利用传统文化为自己服务的时候，更要注意这些问题。

当我们把“刻不容缓”的“刻”

去掉，换成“咳”的时候，“刻”字在一旁多么委屈！成语的意思都消失了。

当把“一鸣惊人”的“鸣”去掉，换成“明”作为某眼镜广告词的时候，如果孩子先看到广告，后学到这个成语，孩子的眼睛是不是有被蒙蔽的危险呢？

那么多被“踢”出成语的汉字在哭泣，它们很委屈，同时这种方式也在一定程度上对文化产生了伤害！

突然想起一所中学给学生出的练习题，我照录如下，或许对孩子们有点启发。

下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其“纠错”，恢复这些成语的本来面貌。

某饭店广告词：食全食美（ ）

某眼镜广告词：一明惊人（ ）

某啤酒广告词：圣气凌人（ ）

某烧鸡广告词：鸡不可失（ ）

某止咳药广告词：咳不容缓（ ）

某口服液广告词：口蜜腹健（ ）

某旅行社广告词：坐享其乘（ ）

某毛巾厂广告词：巾益求精（ ）

某淋浴器广告词：随心所浴（ ）

某自行车广告词：乐在骑中（ ）（选自安徽少年儿童出版社出版的《被委屈的汉字》一书）