加强大学生党史教育的意义与路径

摘要：中国共产党的历史底蕴深厚，是一部鲜活生动的教科书。加强党史教育，不仅要引领大学生学习中国共产党的奋斗历程，更要引导大学生学习党的伟大成就、传承党的优良传统。加强大学生党史教育，对坚定理想信念、传承红色基因以及树立正确历史观具有重要意义。高校应充分利用思想政治理论课教学主阵地，创新党史教育方法，构建党史教育网络平台，加强实践育人环节，确保党史教育取得实效。

关键词：大学生；党史教育；路径

习近平在党史学习教育动员大会上指出，“学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好”[ 1 ]。党史教育是推进理想信念教育常态化制度化的应有之义，而大学生是中国特色社会主义事业未来的建设者，对其加强党史教育尤为重要，可以使大学生从党史知识中领悟真理、增强信仰信念信心、崇尚道德，做到身体力行。

一、加强大学生党史教育的重要意义

党史教育具有“鉴往知来，执政育人”的功能，能夠使青年大学生从党史中借鉴成功经验，总结失败教训，对其坚定理想信念、传承红色基因、树立正确的历史观具有重要意义。

（一）有利于大学生坚定理想信念

习近平指出，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”[ 2 ]。大学生的理想信念是否足够坚定、勇担大任的使命感是否强烈，对顺利推进中国特色社会主义事业、继承党创下的百年基业具有关键性作用。因此，加强党史教育，不仅扩大了大学生对党百年历程的知识储备，使他们在知史中坚定信仰，而且在科学全面地看待国际形势和国内环境变化的基础上，深刻认识到百年建设成就并非轻而易举就得来的，让他们明白要倍加珍视如今的大好时光。通过党史教育，指导作为新时代生力军的大学生沿着中国特色社会主义正确方向前进，筑牢对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强青年大学生勇于担当民族复兴大任的责任感和使命感。 就大学生自身全面发展而言，加强党史教育，有助于大学生树立坚定的理想信念，积极把握未来发展的正确方向，焕发青春活力，展现良好的精神面貌，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

（二）有利于大学生传承红色基因

红色基因是中国共产党领导人民在百年伟大奋斗历程中，逐渐形成的光荣传统和革命精神，是百年来中国共产党人和中国人民先进思想因子的结晶。青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤[ 3 ]。人生成长的过程不会一直平坦，会遇到险阻。所以，加强党史教育，要向大学生传授中国红色文化所蕴含的坚忍不拔、忠贞爱国的思想精髓，使其从先辈的坎坷曲折中汲取智慧，从前人的艰难困苦中迸发爱国情怀，从历史的经验教训中增长知识，有利于他们坚守红色信仰，勇做红色基因的传承者和践行者。

（三）有利于大学生树立正确历史观

当今世界加速了经济、文化的相互交融，产生了多元化的社会思潮。伴随着互联网、移动通讯技术的发展，历史虚无主义趁机而入，冲击着大学生的历史观。党史是中国共产党在中华民族陷入水深火热时带领人民奋勇抗争的真实事迹和历史回忆。其中很大一部分光辉历史是一批又一批怀抱着远大理想的青年志士抛头颅、洒热血所造就的，他们荡气回肠的舍身为人精神值得青年大学生继承弘扬。加强大学生党史教育就是鼓励他们以不同时期为中国革命和建设奋勇拼搏的英雄人物为榜样，引导学生尊重历史、敬仰英雄，深入了解危乱之世的苦难和屈辱，谨记历史教训，深切感受共产党人的家国情怀。有利于学生树立正确的历史观，从历史发展的脉络出发，运用大局观评判党史，帮助他们提高政治洞察力、敏锐度和增强明辨是非的能力。

二、加强大学生党史教育的路径

党史教育不仅能够使青年大学生获得政治认同感，而且能培养他们爱党爱国爱社会主义的强烈情感。因此，要加强和丰富大学生党史教育的途径，积极引导广大学生好学党史。

（一）充分利用思想政治理论课教学主阵地

课堂教学是向大学生传递党的奋斗历程、伟大成就、光荣传统等重要历史知识的主要途径之一。通过课堂教学，使大学生能够更为系统、准确地了解党史，进一步坚定爱党、爱国、爱社会主义的决心。充分发挥课堂教学的作用，就是要提升党史教育在课堂上实施的可行性和内容的针对性。一是提高党史教学内容在思想政治理论必修课中的比重。在教学过程中，将党史知识讲清楚，使学生更为清晰地领会党壮怀激烈的奋斗史，帮助学生在全面了解党史的基础上，深刻认识党的路线、方针和政策。同时，引导学生进行新旧社会生活状况的对比，使学生切实体会到在党的领导下，人民生活面貌发生了翻天覆地的变化，提高他们对党的高度认同和坚决拥护。二是在课程思政的教学中，将党史人物故事融入到学科专业知识的讲授中，合理运用该学科领域的知名专家学者的爱党爱国的事迹，既激发学生的学习兴趣又提高了他们的责任感和使命感。三是提高党史教育专题讲座在各类培训讲座中的比例。积极引导青年学生进一步坚定理想信念，以革命先辈和先进人物为榜样，向党组织靠拢，使其思想认识、党性修养和道德水平得到全面提升。

（二）创新党史教育方法

首先，要创新课堂教学方式。一是对党史相关素材进行系统、全面的收集，在课堂教学中巧妙地穿插一些地方的党史资料。通过鲜明生动的案例讲授，使党史知识更为通俗易懂，贴近学生生活，从而提高他们学习党史的兴趣和对党史的认知。二是让学生以小组为单位自行收集、调研党史相关内容，并通过问答互动的形式进行分享和交流。在活跃的课堂氛围中，提高学生吸收党史文化精髓的效率，加深他们对党史知识的记忆、理解和掌握。三是增加党史专题讲座和宣讲活动、党课、团课的举办频率，使学生及时掌握党史的前沿思想成果。

其次，让党史教育走出课堂，在校园内组织开展形式丰富多样的党史主题文化活动。使学生在妙趣横生的活动中调动学习的自觉性和积极性。可以围绕着党奋斗历程中的一些重大事件，开展演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、参观革命历史纪念馆等活动，使得学生融入当时的背景，深刻体会到当年的历史事实。同时，还要密切联系实际，高度融合时代热点和核心问题，不断推进党史教育理论与实践相结合。例如，在“七一”和国庆节等具有特殊意义的节日，精心策划普及党史知识的系列活动，如红色经典的诵读大赛、党史故事讲述会、革命歌曲的演唱会等活动。

（三）构建党史教育网络平台

首先，运用网络平台普及党史知识。注重在大学生日常生活中常用的新媒体平台上站稳宣传阵地，例如在微信、微博、腾讯QQ、抖音等开通党史宣传的专属账号，将党史教育融入到大学生学习、生活的各个方面。同时，优化党史内容的呈现方式，例如录制党史教育视频，推广红色主题电影和爱党爱国宣传短片，将党史教育内容以图片和音频等新颖的方式呈现出来。用大学生喜闻乐见的方式，把党史上的重大事件和先进人物事迹讲活、講好、讲精彩，从网络渠道加大党史知识的普及程度。

其次，组织开展多样化的线上活动。以党史纪念日为契机，充分发挥班级和学生社团组织的作用，开展如“党史线上读书分享会”“党史网络知识竞赛”等网络活动。在活跃的学习氛围中鼓励学生自觉学习党的理论知识，以极具创意的形式引导学生更为深刻地领略中国共产党这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业和取得的伟大成就。

最后，加强网络信息监管，筛选甄别不良信息。互联网虽然为大学生带来海量的信息，拓宽了获取知识的渠道，但是网络信息良莠不齐，其中负面信息会侵蚀学生健康的心理和积极向上的心态。为使学生更好地树立正确的世界观、人生观和价值观，就要加强对网络舆论的监管，营造健康积极的网络教育环境，杜绝不良信息对学生健康成长的干扰。

（四）加强实践育人环节

习近平指出，革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库[ 4 ]。运用好红色基因库进行党史实践教学活动十分必要。第一、开展参观学习“红色基地”的活动。通过精心策划重走长征路、探访老区、革命圣地游、军旅夏令营等方式，使学生在浓厚的历史氛围下了解到党一百年来取得的四个“伟大成就”，进一步提高大学生对党正确领导的认同。第二、增设社会实践基地。设置“党史教育主题实践小组”，在农村、社区等基层地方推进“党史教育”宣传，使大学生在宣讲过程中重温党史事迹，争做“红色基因”传人。通过深入革命老区、基层考察调研等实践活动，使大学生在亲身体验中潜移默化地接受党史教育。与传统的纯理论知识教育不同，这些接地气的实践活动，更能提高大学生主动学习党史的兴趣，使广大青年学生在实践活动过程中汲取党史所蕴涵的奋进力量，从而增强斗争本领。

参考文献：

[1]习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].新长征，2021（5）：4-13.

[2]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05（002）.

[3]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30（002）.

[4]习近平：坚定信心埋头苦干奋勇争先 谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章[N].人民日报，2019-09-19（001）.

[5]赵家瑜.新形势下加强高校大学生党史教育的思考[J].现代职业教育，2022（6）：139-141.

（作者简介：陈凤娟，闽南师范大学马克思主义学院硕士研究生，从事思想政治教育理论与实践）