高职思政教育与马克思主义中国化理论的融合与创新
——评《高职院校学生思想政治教育的理论与实践》

书名：《高职院校学生思想政治教育的理论与实践》

作者：张鹏超，吴德银，俞婷

出版社：浙江大学出版社

ISBN：978-7-308-21099-7

出版时间：2021 年4 月

定价：54 元

马克思主义中国化理论是马克思主义基本原理与中国社会发展实际形势结合所形成的、一种具有典型中国特色的马克思主义理论成果，它对于现代青年学生可以起到理想信念教育、社会责任引导等重要作用。高职院校思政教育与马克思主义中国化理论的融合，不仅可以充分发挥马克思主义中国化理论对学生思想价值观念的教育指导作用，帮助他们快速理解马克思主义与中国现实的有效结合，而且有助于培养高职学生的政治意识、思维能力及独立思考能力，促进高职院校思政教育教学质量的快速提升。笔者在参与2019 年江苏省高校哲学社会科学研究项目（2019SJB612）、2019 年江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题（19FYHLX046）等基金项目的过程中，通过对《高职院校学生思想政治教育的理论与实践》一书的阅读，选择就高职思政教育与马克思主义中国化理论融合的相关问题展开深入分析，并围绕高职院校思政教育创新策略进行详尽解读，力求助力我国高职院校思政教育工作取得良好发展成效。

张鹏超、吴德银、俞婷等人编著、浙江大学出版2021 年出版的《高职院校学生思想政治教育的理论与实践》，是一部围绕立体化思想政治教育工作的具体内容及重要性展开系统性论述的优秀著作，共八章。该书首先强调了立德树人根本目标，进而针对育人工作体系构建、思想政治工作主导权、思想政治理论课的亲和力及针对性提升等内容展开详述，最后部分全面讲解党建、团建工作的重要内容及作用，旨在创新工作载体、加强队伍建设和实现因材施教。通读全书来看，该书整体内容详实、理论实践兼备，理论方面深入阐述了高职院校育人工作机制，实践方面则重点围绕育人体系的构建展开具体探究，适合作为各大高职院校思政教育工作的教学参考读本。

马克思主义中国化理论符合中国国情和中国特色社会主义发展的需求，这使其在中国发展过程中的应用更为广泛，有助于我国发展过程中相关问题的解决，推动中国文化、经济、教育等领域实现进一步发展。马克思主义中国化理论与高职思政教育的融合，不仅能够让高职学生熟练掌握马克思主义原理并将其应用于实际，而且有利于培养高职学生的科学思维能力，使其逐渐养成独立思考和理性分析社会问题的习惯，从而促进高职思政教育发展，提高教学成效。

高职思政教育与马克思主义中国化理论融合的途径

一是加强人本教育，提高教学实效。基于立德树人根本任务，高职院校在开展思政教育过程中应当坚持人本主义教育理念，在教育内容中加强对马克思主义中国化理论的教育引导，为高职思政教育与马克思主义中国化理论融合奠定基础；同时根据学生的实际发展特点拓展其知识视野，使他们真正意识到马克思主义理论的重要价值，树立正确的思想观念和理想信念。二是加强实践教育，拓宽教学方式。高职思政教育教学工作应当以理论教育为基础，以实践教育为发展方向，理论教育与实践教育紧密结合的教学方式既有利于推动高职思政教育与马克思主义中国化理论融合，还能够帮助学生提高自身的社会认知能力并逐渐掌握以实践验证理论的技能，进而更好地适应社会发展。三是加强师资力量，促进教学发展。高职院校思政教育师资团队的综合素质是影响教学成效的关键性因素之一，高职院校应当加强高素质师资队伍建设，强化思政教师的政治信念和教学综合能力，以助完善高职思政教育教学体系和促进马克思主义中国化理论发展，使高职思政教育与马克思主义中国化理论能够更好地实现有效融合。

高职思政教育与马克思主义中国化理论的创新策略

一方面在信息化时代发展的推动下，高职院校可以运用网络信息技术开展融合了马克思主义中国化理论的高职思政教育，这样不仅符合现代教育改革发展需求，而且借助互联网的便捷性与普及化将有助于实现马克思主义中国化理论的教育科普；同时，信息化教学更容易使当代学生集中注意力，进而快速掌握思政知识理论，树立正确的政治意识。另一方面，高职思政教育可以在融入马克思主义中国化理论的基础上丰富教学内容，强化高职学生科学思维方式的培养，使他们能够逐渐接受马克思主义中国化理论并深入了解其优越性与科学性，进而提高自身的辩证性思维能力，学会将马克思主义中国化理论的思想内容转化为个人思维内涵，在今后的发展过程中实现有效运用，这将有助于高职思政教育教学目的的实现。