中国传统元素在幼儿园美术教育中的应用研究

江海红

摘要：幼儿园教育涉及内容丰富，教师在美术实际教学活动中，要不断创新教学模式，开发新的教学方式。美术教育对幼儿健康发展具有重要意义，为了培养幼儿艺术欣赏力，教师将中国传统元素与幼儿园美术教育相结合，借助中国传统元素的艺术魅力提升幼儿对传统文化的兴趣，开展幼儿园美术教育实践。本文首先分析了中国传统元素对幼儿园美术教育的意义，而后探讨如何将中国传统元素运用到幼儿园美术教育中，旨在为教师开展幼儿园美术教育提供策略参考。

关键词：中国传统元素;幼儿园;美术教育;应用策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称“《纲要》”）从健康、语言、社会、科学、艺术五个方面阐述了幼儿园教育的内容和要求，强调通过开展多样化活动对幼儿展开教育，培养幼儿多方面能力。美术教育是幼儿园教育的重要内容，将中国传统元素融入幼儿园美术教育中，极大丰富了幼儿园美术教育的内容，能够帮助幼儿打下良好的文化基础，培养幼儿对本民族文化的认同感和自豪感。将中国传统元素融合到幼儿园美术教育中，目的在于寻找幼儿园美术教育开展的途径，丰富幼儿教育的内容。

一、中国传统元素在幼儿园美术教育中的意义

（一）培养幼儿民族认同感

中华民族有着丰富的优秀传统文化，这些优秀温文化需要传承。幼儿阶段的孩子心思单纯，还没有形成固定的文化意识，将中国文化元素加入课堂学习中，可以帮助幼儿了解中国传统文化。教师借助中国传统元素来开展多样化活动，一方面可以丰富幼儿活动的形式，另一方面可以帮助幼儿感受中华文化的博大精深，培养幼儿保护和传承中华文化的意识，使幼儿形成民族认同感。

（二）促进幼儿全面发展

中国是一个文明大国，有多种多样的传统元素，许多传统元素都非常有趣，例如剪纸、风筝、书法等，这些东西蕴含着深厚的文化底蕴，具有迷人的艺术魅力，幼儿参与这些活动，不仅能受到艺术熏陶，提升审美能力。在活动参与过程中，幼儿还可以提升动手能力、合作能力和语言交流能力。幼儿在活动中学习，让幼儿参与更加有质量的活动，对幼儿各方面能力提升帮助更大。

二、中国传统元素在幼儿园美术教育中的应用策略

（一）建设传统艺术欣赏环境

幼儿园是幼儿教育的主要场所，幼儿绝大多数的教育活动都是在幼儿园中展开，因此，将中国传统元素与幼儿园美术教育相结合，需要为幼儿建设一个具有浓郁传统文化气息的学习环境，营造传统文化学习的氛围，使幼儿在能够在环境的熏陶下，产生对学习传统文化的兴趣和热情。例如，教师在布置教室的过程中，可以以墙面为主要载体，将中国传统元素有关的工艺品，如：剪纸、风筝、水墨画等，合理布置在教室中，为幼儿展示中国传统文化艺术。教师在设计班级文化主题和形式的过程中，要估量幼儿的身体因素，例如身高、视野、认知水平等因素，小班可以融入内容简单的艺术形式，如年画、剪纸等;中班的学生已经有一定的手工训练，教师可以融入糖画等具有特色艺术形式;而大班的学生通过两年的学习，在认知上和动手能力上已经有了较大提升，教师可以融入一些稍微抽象的传统文化艺术形式，如川剧变脸、刺绣等，随着幼儿能力的提升改变艺术形式，不断加深幼儿对传统文化的认识。

（二）开拓传统文化体验渠道

中国传统节日中蕴含着丰富的传统文化元素，如春节的饺子和面点，中秋节的月饼和桂花，重阳节的茱萸和菊花等，这些元素蕴含着人们对生活美好的期盼，是颇具有特色的中华民族传统文化代表。《纲要》中也提到，要支持和鼓励幼儿参加各种艺术活动，教师在幼儿园美术教育过程中可以借助节日，带领学生参与节日有关的活动，让幼儿体验节日氛围，在活动中提升技能，受到启发。例如，在端午节来临之际，教师可以带领幼儿一起布置教室，将教室布置成富有端午特色的空間。教师还可以和幼儿一起制作粽子，品尝咸鸭蛋，体验端午活动。教师还可以邀请家长参与到活动中来，增加幼儿与家长之间的互动，使活动具有多重意义。

（三）运用多样化手段展现传统艺术

当代，随着科学技术的发展，教师可以运用更多的手段开展教学活动。幼儿园教育过进程中，教师除了借助活动提升学生能力，还可以借助多媒体信息技术开展教育活动。我国传统文化艺术多样，即使教师在课前已经了解了传统文化的艺术形式和文化传统，可以用语言的方式描述传统文化，但幼儿理解能力有限，不一定能够听懂教师的语言。教师可以运用多媒体教学设备，让幼儿了解与传统文化相关的知识。

三、结语

中国传统文化博大精深，许多传统元素具有独特艺术魅力，将这些传统元素融入幼儿园教育中来，开展有效活动，对幼儿发展可以起到促进作用。教师通过建设传统文化欣赏环境，开拓传统文化体验渠道，运用多样化手段展现传统艺术等方法，可以有效将中国传统元素与幼儿美术教育相结合，锻炼幼儿多方面能力，促进幼儿发展。

参考文献：

[1]李青青.中国传统元素在幼儿园美术教育中的应用研究[J].学苑教育，2018（18）：72.

[2]罗杏红.幼儿园教育中如何进行美术启蒙[J].启迪与智慧（中），2020（03）：52.