花儿为什么这样红

刘东平

杨晓婧

华中科技大学附属小学教师、少先队大队辅导员，全国优秀少先队辅导员、全国红领巾巡讲团成员，荣获全国少先队辅导员风采大赛一等奖、湖北省少先队辅导员技能大赛一等奖、湖北省杰出青年岗位能手、武汉市优秀青年教师等称号。

在华中科技大学附属小学，少先队的星星火炬，因她而格外闪耀;红领巾活动，因她而格外精彩。她是杨晓婧，华中科技大学附属小学的少先队大队辅导员。“80后”的她带着一份激情与热爱，兢兢业业地做着自己喜爱的工作，她希望和孩子们同成长，努力做最专业的大队辅导员。在杨晓婧的带领下，附小的少先队工作越来越有价值、有意义、有意思，孩子们在活动中不断成长。

从“do re mi”到红色护航人

“老师，长大了我想成为一名科学家，建设祖国。”同学们争先恐后地发言，童稚的脸上挂着兴奋的笑容。

“同学们，是科技让梦想成真！祖国的强大离不开科技的不断进步，更离不开大家的努力奋斗，让我们从小立志科学梦、创新梦、中国梦，争做新时代的好少年！”杨晓婧在黑板上用力地写下“从小立志”四个字。

这是一节别开生面的道德与法治课。杨晓婧应邀参与教育部“人教网”配套资源建设，讲授六年级道德与法治课中的《科技发展 造福人类》第三课时。为了上好每一节课，杨晓婧努力给自己充电，不断学习提升自身的思政素养，和资深道德与法治教师进行教学研讨，多方学習优秀的教案和教学方法。杨晓婧深知，从音乐教师到道德与法治教师，还有很长的路要走，要迎接更多的挑战。

转岗是杨晓婧自己的选择，当校长询问她想不想转岗教授《道德与法治》时，她又惊又喜，惊喜于学校对她的支持与信任，惊喜于可以在专业领域有更多作为。少先队建设工作和德育工作密不可分，杨晓婧一直在做大队辅导员的工作，积累了很多德育工作经验，转岗之后，机遇和挑战并存。

虽然岗位变了，但是杨晓婧的一颗红心没有丝毫改变。她知道更换岗位面临着更高的专业要求。刚转岗的那几年，杨晓婧晚上从来没有早睡过，小孩睡着了就悄悄起来研课，琢磨着把学校批判性思维对话教学模式融入道德与法治课教学中，根据教学效果、学生的课堂反应进行教学设计的调整，高标准要求自己，力求达到最好的效果，对学生产生积极深远的影响。

杨晓婧热衷于学生的思想政治教育工作，跟她的家庭影响也分不开。她出身于党员之家，父母、爷爷奶奶都是党员。从小爷爷奶奶就喜欢在家里播放革命歌曲，杨晓婧耳濡目染，受家庭的熏陶，她在上大学时就入了党，毕业后，她成为一名音乐老师兼任大队辅导员。在专业的道路上，她一直精益求精，获得了市级优质课一等奖。作为大队辅导员，她组织了一系列反响强烈的少先队活动，在学生的心中播下一颗红色的种子。

不断超越，精彩创意活动培养红心少年

作为大队辅导员，杨晓婧致力于带领学校少先队开展丰富多彩的活动，让队员们在活动中感受中国少年先锋队的使命，体会作为少先队员的光荣。附小的小队员们从“配合者”变成了“小主人”，实现了从“被动”到“主动”的转变。

开展“习爷爷教导记心间”活动时，杨晓婧指导孩子们将红领巾广播台的《温馨晨播》进行内容升级，与全校队员分享习近平爷爷的故事和谆谆教诲。为了传承好红色基因，开展好“红领巾心向党”活动，让队员们从小树立“科技报国，强国有我”的志向，杨晓婧充分利用华中科技大学校内优质的资源，带领队员们走进一个又一个科学实验室，向先锋和榜样学习。活动也得到学校的大力支持，“红领巾”小记者们探索神秘的山洞——探秘引力实验室，走进国家光电实验室——让光电点亮“科技梦”，与科学家李培根院士面对面……这些寻访的宝贵经验被杨晓婧写进“红领巾”宣讲材料里，带出校园、带出湖北，分享给全国的辅导员们。

2021年6月，杨晓婧受团省委的派遣到中央团校封闭式学习一个月，她拿到了“全国红领巾巡讲团成员”的资格聘书。她受此次培训的启发，将“红领巾巡讲团”引入学校少先队活动中，让队员们学党史、感党恩、跟党走。她借助少先队微信公众号发布了“中国共产党人精神谱系小研究”的倡议书，一个中队研究一种精神，39个中队在校内“巡回演讲”，汇聚的党史故事如星火点点，可以燎原，汇成满天星河。

如今，“红领巾巡讲团”成为附小响当当的品牌项目，被作为少先队工作的典型经验予以推广。作为“全国红领巾巡讲团成员”，杨晓婧也带着责任与使命在省内巡讲二十余场，“一红”带“千红”，共同画出同心圆。

在丰富多彩的少先队活动中，队员们从党史中汲取力量，向榜样致敬，从小爱党、爱国，树立报效祖国的志愿。少先队活动阵地真正成为队员们的“星乐园”。

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。”每当耳边响起这首歌，杨晓婧总会在心里默默地跟唱，她热爱少先队工作，更爱附小这片滋养她的沃土。

一路走来，硕果累累。时常有人夸赞她刻苦、精益求精，她笑着说：“没有学校的信任、尊重和成全，我一个人也做不出这么多的成绩，如果说我是一只鸟妈妈，带着一群雏鸟去探索更广阔的天空，那么学校就是鸟儿羽翼下的风，让他们自由飞翔。”

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