挖掘民间草编的材质之美，在大班美术活动中的运用

李丽

摘要：基于幼儿所处的重要成长阶段，幼儿教育教学活动中，内容是十分丰富的，包含了学习概念的养成、行为习惯的培养、道德品质的塑造以及艺术素养形成等多个方面。简单来说，就是要利用好幼儿身心快速成长的关键时期，利用有效的教学活动来打好幼儿的基础。在大班幼儿教学活动中，美术教学是十分重要的内容。基于幼儿所处的独特阶段，要实现良好的美术活动效果，就需要利用多元化的活动形式以及资源来吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。草编，是一种重要的民间艺术形式，具有取材方便，形式多样化的特点，十分契合幼儿阶段爱新奇的心理。本文就大班美术活动中挖掘民间草编材质之美的意义与方法进行简单介绍，以供参考。

关键词：民间草编;材质之美;大班美术活动;应用策略

前言：学前阶段是引导幼儿各方面能力养成的重要时期，这也是幼儿园开展各种教育活动的根本原因所在。通过不同的教学项目，不同的教学场景，教学模式，来启发幼儿，引导幼儿，教育幼儿，让幼儿从思想，意识，行为，品质，能力等各个方面，都能够得到很好的教育与成长。美术教学作为培养幼儿审美能力，启发幼儿想象力的重要教学项目。为了实现更好地教育效果，就需要教育工作者更充分地发挥教化作用，积极利用自然资源来丰富大班美术活动，利用草编的工艺性特征引导幼儿在活动中探索和创造。

1民间草编在大班美术活动中运用的重要性

基于幼儿阶段孩子的实际情况，幼儿普遍好动，性格活泼，好问好表达，动手能力强，但却没有形成一定的自觉性，在美术学习过程中，表现出极大的随心所欲特征。对于颜色的，线条的把握还不够有力。而且，幼儿对于美的观察，美的定义，美的表达，以及美的创造，都还处于懵懂阶段。所以，在幼儿美术教学过程中，就需要幼教工作者，发挥细心，耐心，以及敬业精神，科学的设计课程，精心的组织教学活动。从培养幼儿的观察能力，审美能力上不断着手。民间草编作为一种传统的手工技艺，不仅仅有着工具属性，能够作为容器与器物来方便群众的生活，同时还具有一定的艺术价值，民间草编可以通过不同的组合形式来展示不同的艺术特征，比如可以利用草编来制作艺术品。所以说，民间草编既具备工具性，又具备艺术性。民间草编在大班美术活动中的运用具有十分积极的作用。

一是，有利于培养幼儿的观察能力，在草编活动的开展之中，幼儿接触草编，首先是从模仿做起的，在模仿的过程中就需要深入的观察，随着观察的深入，幼儿的观察能力就得到了有效地提升。二是，有利于培养幼儿的审美意识的形成，草编活动的开展，不同的材质可以编成不同的作品，展示出独特的工具作用，艺术作用。幼儿在参与的过程中能够学会分辨草编的材质，了解草编的形式，以及草编所表达的艺术内涵。所以说，草编活动的开展有利于培养幼儿审美能力的形成。

三是，民间草编在大班美术活动中的运用，有利于落实教育改革，促进幼教工作者教学能力的提升。民间草编在大班幼儿美术活动中的运用，就需要教育工作者结合幼儿的特征，草编的形式，美术活动的教学要求等，來对活动进行科学的设计，精心的组织，以及合理的实施，在草编活动与大班美术活动开展的过程中，幼教工作者必然会更细致的观察幼儿在活动中的反映与表现，对活动的推进节奏进行完善和调整。结合幼儿在活动中的所见，所感，所得，对草编活动与大班美术的整合开展进行相应的调整，这个过程就是突出以生为本原则，落实教育改革，提升幼教工作者教学质量的集中体现。

2民间草编在大班美术活动中的有效运用

美术的表现形式多种多样，这是由于美术的变化性所决定的，这就意味着，幼儿美术活动的开展，不再局限于画笔与画布上，而是可以充分发挥出自然资源，环境资源，地方资源的补充性作用。民间草编在大班美术活动中的应用依据也在于此。为了更好地突出民间草编在大班美术活动中运用的积极作用，要结合幼儿的年龄特点，思维特点，来对教学活动进行科学的设计，尤其要突出幼儿的主体性，只有幼儿主动参与进来，才能更深刻的体验草编活动的魅力。任何活动的推进都需要一个过程，由陌生到熟悉的过程，从简单到复杂的过程，草编活动的开展也是如此。基于幼儿年龄段的特征，模仿能力，观察能力都还处于发展阶段。草编活动就可以先从基础性活动开展，比如可以就地取材，利用常见的稻草或是玉米叶来开展草编活动，稻草和玉米叶的材质较软，变化性强，可以先从编辫子开始，幼儿园的女生多数都是长发，对编辫子并不陌生。所以，美术活动是草编活动的开展与推进，可以先利用毛线来进行试教育，在老师的指导下，或是手把手的示范下，先让幼儿尝试两股辫子，然后循序渐进的提升难度，到三股辫子，让幼儿掌握草编的基本方法，再利用玉米叶或是稻草叶进行草编实践，之后发展为小动物，比如鱼，或是器物，比如花篮，以及生活用品，比如拖鞋等。让幼儿通过草编来感受生活的美，提升幼儿的动手兴趣和动手能力。

结束语：综上所述，作为美术教育工作者，要结合幼儿的思维特征，并积极领会美术教学的内涵与具体要求，以民间草编的独特形式来丰富美术活动，帮助幼儿更好地感受美术艺术独特魅力，增强幼儿对美的理解与表达能力。

参考文献：

[1]陈银玲，邱丽兵，张水娇.传统工艺美术在现代幼儿教育中美术活动中的融合运用[J].福建茶叶.2021，42（2）：153-153.