浅谈幼儿园教学活动中信息技术的运用与优势

2022-06-23 19:16林诗韵
学生之友 2022年5期
关键词:幼儿园教育信息技术

林诗韵

摘要:近些年来,教育越来越受到人们的重视,而教育更应该从幼儿抓起,幼儿园的教育也就显得非常重要。所以,为幼儿缔造一个良好的信息化课堂就非常重要。因此,本文探讨的主题是在幼儿园的教学过程之中,信息技术运用与儿童教学活动的整合。

关键词:幼儿园教育;学习课堂;信息技术

引言:

幼儿园的幼儿因为年龄尚小,在这段时期里受到周围环境的作用会比较大,信息化课堂会径直影响到幼儿的学习成长。为了推动幼儿德智体美劳全方位发展,促进幼儿健康发展,幼师要重视信息化课堂对幼儿发展的重要性,改善自己的教学方式,为幼儿打造一个良好的学习环境[1]。

一、教学活动引学阶段

(一)运用信息技术,引导幼儿深度学习

信息技术运用下的目标引学,主要包括“课前展示”环节,幼师可以在课前的三分钟,利用教学活动视频的形式,为幼儿播放一段小常识、小故事、小新闻,让幼儿在课前时间加强学习兴趣,从而在后续的学习中深度学习。另外,幼师也可以引导幼儿在课前复习上一阶段的学习内容,采用趣味的情景导入,让幼儿巩固旧知识,充分进行复习回顾。目标引学阶段是幼儿课堂学习的起始阶段。幼儿园的幼儿因为年龄尚小,又普遍性格活泼,爱动;容易对那些未接触过的事物产生浓烈的探究欲望,因此,幼师可以利用信息技术教学设施,为幼儿提供良好的学习环境。幼师可以抓住幼儿这一心理特性,缔造情境教学,在解说知识时,先利用多媒体平台询问几个与知识点相关的小问题,将幼儿代入到这个环境之中,让幼儿去思考,讨论;或者利用多媒体设备给幼儿播送与知识相关的动画视频等,引发幼儿的探索祈望,满足幼儿的好奇心,提升课堂配合度。如:在画某样东西时,幼师先不要给幼儿罗列条条框框,而是就该东西,鼓励幼儿大胆想象,按照自己的想法作画。幼儿因为年龄小,所以我们要提高幼师与幼儿之间的配合度,提升教学效果。另外,缔造环境可以培养幼儿小主人的精神。只有抓住教学关键,诱发幼儿学习兴趣,才有利于推动幼儿认知的发展和进步。

例如,幼师在带领幼儿认识“圆”的过程中,可以在目标引学阶段运用信息技术手段。首先,幼师引导幼儿了解本节课的学习目标,让幼儿对知识内容有一个初步的印象。随后,幼师利用信息技术平台展示了“圆”的在现实中的实例,播放了一段奥运会射击片段,片段中的中国运动员举起射击枪直击靶心,幼儿也将注意力充分调动起来,投入到学习之中。幼师让幼儿理解学习打靶的技术技巧和注意事项,为幼儿解释每一环的具体对应,并在目标引学期间为幼儿拓展教学内容,引导幼儿在此期间建立学习兴趣。随后,为了让幼儿更好地理解圆,幼师继续播放教学活动视频,视频中举出了几个例子,将树的年轮、洋葱切片、蜘蛛网、水波这几个例子的图案通过PPT进行讲解,让幼儿更好地认识圆的形象[2]。

(二)结合信息技术,开展综合教育活动

在日常的教学过程之中,一些幼师存在着只重视解说知识,不重视幼儿自己动手的陈腐教学理念和方法,这些窒碍了幼儿自身能力的提升和发展。因此,幼师应该要利用信息技术教学资源,辅助进行教学,在一些课程上可以让幼儿边听课边操作,在保证幼儿安全的情况下,给幼儿多一些动手的机会,让他们可以参与到整个过程之中,这要比干巴巴地听幼师讲解所收获的知识多,效果也会更好。结合信息技术平台的教学活动,可以通过对幼儿的实时监控,对每一名成员进行定位,促使他们充分完成自己的学习任务。幼师需要在第一时间对幼儿进行教学评价,并对幼儿的作品进行评分。在教学期间,幼师可以运用信息技术为幼儿的学习情况进行实时评价。幼师在利用教学活动进行教学期间,要注重开展综合评价活动,并利用信息技术平台进行展示[3]。

例如,在幼儿园美术教学中,幼师运用信息技术平台播放一段“手指操”的视频,视频中的手指灵活变化,时而变成毛毛虫,时而变成小兔子,时而变成孔雀。随后,教學活动视频中的幼师说道:我们的双手能写能画,要说它能画,它还有一种特殊本领,大家一起来看看。然后,教学活动视频展示了几张“手指印画”的图片,让幼儿了解手指还有这样的功能,幼师在教学中明确了手印画的基本画法。第一,幼儿在手指蘸上喜欢的颜料;第二,在纸上印上几个手指印,换一个手指和一种颜料再印几下。第三,用铅笔、水彩笔进行绘画添加。第四,幼师进行调整和装饰。幼师引导幼儿学习视频的内容后,让幼儿进行自主创作,引导他们充分发挥自己的想象力展开创作。在手指印画创作完毕后,幼师让幼儿进行作品展示,并对幼儿的作品进行实时评价和评分,幼师可以将作品的创作和评分录制成教学活动视频,并在下一节课进行播放,让幼儿参与到课程活动评价之中,欣赏其他幼儿的作品特色。

结束语:

伴随着教育体制的不断改革,以及社会各方面对幼儿园教育的重视,幼师也积极地做出适应性改变。幼儿园幼师在教学过程之中要摒弃传统陈腐的教学观念,积极运用信息技术教学手段,给幼儿提供一个良好的信息化课堂,培养儿童创新思维,为幼儿学习知识和才能打好底子,以此推动幼儿的全面发展。

参考文献:

[1]刘新芝.信息技术在幼儿课堂教学中的应用[J].知识窗(教师版). 2016(06)

[2]梅秋萍.信息技术和幼儿园教育的融合分析[J].作文成功之路(中). 2016(06)

[3]杨虹郁.浅析幼儿园语言教育活动中信息技术的应用[J].作文成功之路(上). 2015(05)

猜你喜欢
幼儿园教育信息技术
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
幼儿园教育小学化倾向问题的研究
幼儿园教育中家园协作发挥的作用解析
刍议幼儿园教育教学中民间艺术文化的渗透
家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势