浅谈国防教育在幼儿体育活动中的实施与研究

姚雪平

【摘要】幼儿时期是意识和观念建立的黄金期，教师合理的安排课程内容，不仅能够促进孩子们形成正确的观念和意识，对其未来的发展，也有很大的帮助。国防教育课程的开展，能够磨练幼儿的意志，激发他们的民族精神和爱国主义情怀，通过系统性体育运动，帮助儿童树立国防意识，对国家和民族有一个清晰的认知。本文对国防教育在幼儿体育活动中的实施与研究展开了论述，并讲解了其独特的教育价值，提出了几点可行的策略，以供幼儿教师参考。

【关键词】国防教育;幼儿;体育活动;实践策略

引言

国防教育课程，在新课程改革的背景下十分重要。幼儿教育对人一身的发展起着关键性的作用，这一课程的展开，能够培养孩子们的精神面貌，提升他们的纪律性，将其融入体育活动中，还能够增强儿童的身体素质，养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。基于此，这一课程具备着极高的教育价值。身为教师，要合理的安排课程内容，丰富儿童的认知，利用体育活动，帮助他们树立正确的人生观、价值观，激发其爱国主义情怀与民族自信，促进其身心的健康成长。

一、国防教育在幼儿体育活动中的教育价值

幼儿阶段的孩子受思维和能力的影响，他们的生活经验有限，但是可塑性较强，是建立意识和培养能力的关键期。国防教育课程的展开，能够让儿童形成正确的价值观念，将其和体育活动进行融合，可以让孩子们形成吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。不仅如此，国防课程在体育活动中的渗透，能够让孩子们懂得团结的重要性，提升他们的分享欲，改善身上的一些不良习惯，形成守规矩、懂礼貌的好习惯，并树立起自我保护的意识，对我国的国情也有了一个充分的了解，丰富幼儿的生活经验，具有着非常高的教育价值。基于此，幼儿教师应充分认识到国防课程的重要性，在体育活动中合理的进行安排，促进幼儿身心素质的提升，发展他们的综合素养，对未来的小学生活和社会生活有着非常大的帮助。

二、国防教育在幼儿体育活动中的教育策略

（一）在体育教学中渗透国防教育课程

体育活动是幼儿教育的重点组成部分，在进行教学活动的时候，教师可以改善课程中的内容，选择合适的活动、环节，利用一些国防知识渗透进课程内容，提升儿童的意识，营造一个良好的课上活动氛围，进而达成我们的教学目的，促进儿童身心的健康成长。

如在展开体育活动的时候，教师可以根据活动内容、实践、环境进行调控。如建立幼儿“军事基地”，在场地上创设，木桩、爬网、投掷、走、跑、跳跃等多个活动区域。其次，在幼儿展开自主活动的时候，要让他们自由结伴，选择自己感兴趣的活动场地，感受我国军警练习的氛围，让孩子们对环境和材料产生互动，形成快乐合作、自主游戏的状态。其次，在进行室内体育活动的时候，可以让幼儿联系一些内务活动，如叠被子、摆放物品等，让孩子们感受到军人叔叔的日常;在此基础上，教师讲解一些基本的国防知识，让幼儿了解到海、陆、空三军的知识，丰富他们的认知，创设以一个良好的教学活动氛围，达成我们的教育目的。

（二）在晨间活动中渗透国防教育课程

晨间体育活动是幼儿清晨入园后的第一个环节，也是每天体育活动的重要组成部分，能够快速唤醒幼儿的意识和兴趣，对一天的学习活动有很积极的作用。教师可以利用好这一优势，选择合适的教学内容，在此环节中渗透进相关的国防知识内容，丰富幼儿的认知，促进他们身心的健康发展，更好的达成我们的教学目的。

如在晨间活动中，教师可以带领孩子们做一些体操，如旗操、棍操、板凳操等内容，随着音乐的节奏，调动幼儿的意识，让他们掌握一些基本的内容;此外，还可以展开升旗活动，利用清晨入园的时间，让孩子们学会唱国歌，掌握一些基本的礼仪，了解注目礼、脱帽等常识，从而保证国防教育课程的质量，激发他们的情感态度，促进幼儿身心的健康成长。

（三）创设体育游戏建立幼儿国防意识

游戏是幼儿的天性，也是他们获得生活经验的重要途径。在进行教学活动的时候，教师一定要从孩子们的实际情况出发，选择一些趣味性的教学方式，通过娱乐的方式，培养孩子们的国防意识，加强幼儿的探索能力和体验，感受国防课程的魅力，提升他们的综合素养。

如在进行体育活动的时候，教师可以创设体育游戏“我是小小解放军”，在场地内布置一些活动内容。如创设“攀爬架”道具，将这个环节称为“爬雪山”游戏，发展儿童的攀爬能力;利用沙坑展开慢跑，展开“过沼泽地”游戏，发展跑跳能力;教师向孩子们扔一些口袋，展开“躲避炸弹”游戏，发展孩子们的反应速度等。这些游戏内容能够满足幼儿的需求，通过实践、玩耍的方式，感受我国军人的辛苦，培养幼儿坚持到底、克服困难的意志。

（四）展开军警教育提高儿童综合素养

国防教育课程的渗透，还可利用军警教育展开学习。在进行教学活动的时候，教师可以根据儿童的能力，展开“军训”活动，邀请专业的警察、消防员、退伍军人等，根据儿童的发展阶段，创设系统性、针对性的教学活动，提高儿童的综合素养，让其树立正确的意识和观念，形成吃苦耐劳、艰苦奋斗、珍惜当下的精神，达成我们的教学目的。

如在展开军警教育的时候，教师可以让孩子们穿上幼儿军装，并带领他们学习走正步、站军姿等内容，提升幼儿对国防课程的认识;面对一些能力较强的孩子，还可学习军体拳、体操等内容，在树立观念的同时，也提升他们自我保护的意识，培养幼儿的身体素质，保证国防教育的有效性，让幼儿身体、心灵同步成长，达成我们的教育目的，提高孩子们的综合素养。

结束语

综上所述，对国防教育在幼儿体育活动中的教育展开了分析，阐述了其在教学课程中的教育价值，并提出了几点可行的教学策略。身为幼儿教师，在创设体育活动的时候，要从孩子们的身心发展情况和思维阶段出发，创设他们感兴趣的元素和内容，保证教育内容的质量。其次，国防教育课程在幼儿的体育教学中渗透，能够让孩子们在实践的过程中，建立良好的民族自信，提升他们的道德素质，加强组织性和纪律性，形成自立自强、艰苦奋斗的精神，促进身心的健康成长。

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（责任编辑：伍静仪）