农村留守儿童关爱保护工作

蔡永喜

摘要：随着我国社会经济的发展，城市化进程的加速，我國农村地区的儿童与城镇儿童的身心发展存在较大的差异，而农村地区的留守儿童也受到了普遍的重视。因此，本文以留守儿童为研究对象，从留守儿童的心理健康、思想品德教育、法制观念等几个方面入手，为关爱保护留守儿童的工作提出一些对策，从而促进留守儿童的身心健康。

关键词：农村;留守儿童;心理健康

前言：农村留守儿童家长不在身边，城乡发展差距巨大，家庭收入不均，留守儿童家长进城务工，子女留在农村，缺乏家长的关爱，缺乏相应的教育，造成他们的学习成绩、品德、心理等方面的缺陷，对他们将来的成长和身心健康造成了很大的影响。因此，根据各地的实际情况，制定出一套行之有效的应对措施是非常重要的。

一、农村小学留守儿童学习现状

（一）留守儿童学习能力差

学习问题的产生与留守儿童的学习品质有很大关系。与一般的学生相比，留守儿童长期处于孤独状态，没有家长陪伴，孩子们就不能体会到学习的可贵，他们更在意的是父母的回家时间，因此留守儿童不能与教学内容产生很好的共鸣。有些留守儿童长期处于一种不受约束的放纵状态，学生的学习态度、做作业能力等问题依然存在，教师与学生之间的合作关系还不明显。受情感因素影响，留守儿童不能及时参与到教育活动中。

（二）学校教育存在的问题

学校教育是农村留守儿童接受正规教育的重要途径，可以有效地解决留守儿童的家庭教育问题，但也存在着一定的问题：一是教师的思想还不够开放，对优等生的关怀和支持要比学困生多，严重影响了某些学生的学习热情。二是教师没有针对留守儿童的具体状况设计教学方案，使得学生很难跟上教学进度。

（三）家庭教育的缺失

家长是孩子的第一位教师。但是，目前我国农村的很多家庭仍然面临着一些问题：（1）监护人的文化水平较低，无法帮助子女完成作业。爷爷奶奶是不识字的，他们的父母都是小学毕业的或者没有文化。所以，父母将孩子的教育完全托付给教师。（2）监护人是以孩子为中心的，对孩子十分溺爱。当孩子一旦犯错，若不及时进行批评和教育，就会导致孩子的是非观念存在问题，同时也会对学习产生不利影响。

二、农村留守儿童关爱保护的对策分析

（一）重视留守儿童的心理健康问题

农村留守儿童的心理健康状况是目前最为突出的问题，如果留守儿童在心理上没有得到正确的指导，缺乏家长的关心，将会对其产生很大的负面影响。城市学生从小学开始就开设了一门心理课程，在教师的指导下，他们会积极地向好的方向发展。而在农村，由于缺少心理辅导，导致学生的个性变得更加内向、自卑，甚至非常的敏感和极端。家长对农村留守儿童的心理健康状况漠视，只是一味地给孩子钱，很可能导致他们逃课、旷课、乱花钱等情况。为此，我们提出了要加强勤俭节约的思想教育，给农村留守儿童播放家长在外工作的视频，让他们能够真正的感受到父母在外工作的真实状况，从而培养他们的节俭意识，让他们明白父母的辛苦，同时教师也要对这些学生进行正确的引导，让他们知道自己的父母并不是不爱他们，而是想要让他们过上更好的生活。此外，建议学校组织各种形式的课外活动，让农村留守儿童有丰富的课余活动，让他们通过绘画来锻炼自己的动手能力，组织合唱表演，增强他们与教师、同学的联系，让他们认识到自己的生活是多么的美好，这样才能让留守儿童的状态变得更加积极。

（二）强化留守儿童的道德修养，提高学生的法制意识

由于农村留守儿童缺乏家长的监督，以及爷爷奶奶缺乏思想道德教育，使得他们的自制力变得很弱，性格也变得越来越暴躁，越来越极端。所以，学校要加强思想道德的教育，提升留守儿童的道德修养。在日常教学中，教师可以播放一些实际的案例给学生看，让学生明白什么正确的，什么是错误的，并且会造成什么样的后果，都要让学生明白，让他们不能自暴自弃，要提高自身的法制意识。此外，让学生明白，无论是在学习还是生活上，有任何问题都可以寻找教师的帮助。同时，教师也要积极地与学生进行沟通，了解他们的内心所想，如遇到问题要及时的开导他们，避免积压在心理，产生心理问题。所以，要不断加强留守儿童的德育教育，使他们的德育素养不断提升。

（三）对留守儿童进行关爱

不管是农村小学班主任还是农村小学教师，都应该多关爱留守儿童，让他们能够真正的体会到温暖，让他们感到自己并不孤单，而是有许多人对他们的关怀，这样的话，留守儿童就会变得更认真、更用心的学习。针对留守儿童所面对的困境，学校要积极开展德育和感恩教育。比如，在父亲节和母亲节这两个节日里，学生可以做一些“感谢父母”的事情。其目标是让那些留守儿童了解到，他们的父母并不轻松，并且让他们在学习中感恩。比如，在中秋这天，我们可以开展一项关爱老年人的活动。其目标是让留守儿童懂得尊重他们的爷爷奶奶，理解他们的困难，从而更好地配合他们的爷爷奶奶的教育。

（四）积极转变父母的交流模式

家长是子女的第一位教师，在子女的成长与陪伴中起着无可取代的作用。家庭教育是学校与社会的重要组成部分，这是一种终生教育，关系到孩子的一生。所以，在家庭教育中，要积极地改变家长的沟通方式。研究结果显示，父母外出对子女的影响较大，而一人外出对子女的影响相对较轻。所以，在决定离开家工作的时候，家长就得作出合理的安排。妈妈还是待在家里比较好，因为小孩比较依赖妈妈，妈妈在的时候，小孩会觉得很安心。但是，如果家长都迫不得已外出，他们应当主动地与子女沟通，多给孩子打电话、多开视频，不仅要了解孩子的学业状况，还要各方面了解孩子，最关键的是要让孩子能够和你自己沟通。如果有足够的时间和资源，就可以经常去看自己的孩子。另外，父母要经常与子女的教师沟通，充分了解孩子的总体状况，并一起商量有针对性的教学对策，营造一个良好的学习和成长环境。应当注意到，家长对子女的关怀十分重要，也是解决留守子女养育问题的一个关键。

（五）做好留守教师与留守儿童的结对帮扶工作

要加强对留守儿童的档案管理，掌握其基本状况，为做好相应的教育工作打下坚实的基础。教师和留守儿童的结对帮扶，对于促进其学业和发展都具有十分重要的意义。如果留守儿童在学校遇到问题，帮扶教师应该及时与家长取得联系。这样才能把学校教育和家庭教育联系起来，才能达到更好的教学效果。留守儿童在家中遇到学业上的困难，他们不会因为自己的努力而失去方向感，反而会及时求助于帮扶教师，在帮扶教师的指导和帮助下，从而快速地解决学业上的问题。

三、结论

综上所述，随着我国社会经济的发展，教育的不断深化，留守儿童的身心素质和学习成绩受到了社会各界的普遍重视，他们是国家的未来，是一轮冉冉升起的朝阳，加强对农村留守儿童的关爱，有利于保护他们的自信心，使他们能够健康成长。

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