“三点半课堂”开启育人新模式

邓全生

南昌市阳明学校为推进素质教育发展，更好助力“双减”政策落地，充分整合课程资源和教师特长，开设符合校情学情和办学特色的社团。在内容安排上充分尊重、培养学生的兴趣爱好，在了解学生实际需求后，确定社团课程，由学生根据自己的兴趣和水平自愿报名参加。每天“三点半课堂”后，有的去了国学室、美术室，有的来到跆拳道馆、射击馆，有的前往足球场、篮球场，处处都是学生活动的身影，他们尽情享受快乐的课后时光，汲取着丰富的课外知识。

优秀传统文化滋润童心

南昌市阳明学校70%的学生来自流动人口家庭，不少学生家长从事体力工作，鲜有时间关注孩子的课余生活。为帮助每一个走进“阳明”校门的学生都能够茁壮成长，成为“有良知、能力行”的好少年，该校创设了国学经典社团，由校长罗先凤带着他们学国学、诵经典。

“国学经典，千年智慧，是一片神奇的沃土，是在教给我们做事、做人的道理，是在引导我们向真、向善、向美。”罗先凤说，我们把这些资源的整合定位在学生心智培养、文化启蒙、美德传承这几个方面，根据他们的兴趣爱好和认知规律，遵循“取其精华，古为今用，体现时代性”原则，有所选择地学，取其精华部分来学。

罗先凤教学时特别注重字词的学习，强调诵读的作用。每次课堂上，她都化身为一个激情澎湃的演说家，用多种方式让学生感受传统文化的魅力，发现文言文之美，领悟丰富的精神世界。在罗先凤的启发、引导下，学生们通过咏唱、诵读、角色扮演等多种形式，诵读《弟子规》《论语》《大学》《礼记》等，再现古人风雅的同时，也融入现代创意。一字一句，一唱一咏，抑扬顿挫，读来朗朗上口，让学生觉得国学经典并不枯燥乏味，而是新奇有趣。慢慢地，学生们在轻松的氛围中领会到学习传统文化的真正含义。

“我原来以为国学经典就是文学知识，听了罗校长的课，才知道国学中有那么多学问，还教我们怎样做人，比父母亲讲得要生动得多，更容易理解和记忆。”六年级学生周冠俊高兴地说。八年级学生周雯雅平时很爱读《道德经》《古文观止》，还喜欢看四大名著，经常给班上同学讲里面的故事。

“校长，您以后上课不能落下我呢！”四年级学生梁梓成见到我和罗先凤在走廊上察看拍摄党员教育电视片的场景，跑过来说。罗先凤周四下午临时参加一个会议，当天没有上国学经典课，补上课时这名学生刚好请假了。我在学校的几天时间，每天中午都有六七个批次的学生，三五成群先后走进罗先凤的办公室，主动背诵文章，讲述国学经典里的小故事，请她指正和点评。

学生家长吴女士一直希望孩子能多学一些中国传统的文化，提升文化涵养。虽然家里有许多唐诗、宋词之类的书籍，但自己又不知该怎样讲解。现在终于明白，教孩子学国学，不仅要让他听得懂，而且要生动、形象，让他产生兴趣。

“国学经典的学习，不是停留在书本上，纸上谈兵，而是必须躬身实践，身体力行，读到、写到、背到，更重要的是做到，变成学生的行为习惯。”罗先凤说。

“我发现通过一段时间的学习，孩子变得明事理了。在给我背诵‘信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也的时候，我才明白原来是国学经典让他发生了这样的变化。”学生家长李女士激动地说，孩子懂事了，会给家里做些家务活，遇到小区里的老年人搬运物品，会主动上去帮忙。

社团托起学生航天梦想

“我这次亲手组装了第一架航模，对航模有了新的认识，感觉制作航模不仅可以锻炼动手能力，还能够减轻学习上的压力。”南昌市阳明学校学生卢可心在航模社团活动日结束时，与教师同学分享了自己的体会。这天，校长罗先凤和教师徐艳经过精心准备，以浅显易懂的语言、生动形象的图片、直观的教学模具，把航模制作理论引申到实践操作上来。学生们专注听讲，认真做笔记。精彩的知识分享过后，还动手制作航模，个个兴趣甚浓，快乐溢于言表。

航模社团开设了航天科普讲座、航天文化节、航天特色研学等课程，组织学生每周一、五下午利用课余时间学习航空发展史、飞行原理、空气动力学等知识，在老师的指导下动手制作航空飞行器，学会独立安装、调试和放飞。在航模制作阶段，老师选用简单模型进行示范，学生观摩完毕，根据自己的兴趣、爱好，利用所学的科技知识，充分发挥自己的想象能力，制作出个性化的模型。制作活动既是对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育，又让他们学会了熟练使用工具，仔细辨别材料，掌握加工过程，培养创新能力。在航模放飞阶段，通过比赛的方式组织放飞活动，将社团成员分为若干组，进行模型放飞比赛。在航模改进阶段，主要是延伸航模社团活动的影响效果，加深学生对整个航模社团活动的掌握和印象。

作为航模社团活动的主要负责人，校长罗先凤在航模社团创办之初，紧密结合不同年级学生的实际情况，有针对性地制定活动方案，努力让每一名参与社团活动的学生都能有所收获，有所提升。“向学生普及航空航天技术知识，能够极大地吸引他们对自然和宇宙进行探索的热情，帮助他们了解到世界的广大和宇宙的浩渺，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。”校长罗先凤说，在活动过程中，学生的思维总是处于被激发的活跃状态，创新的火花时常迸发，对于创新理想的培养具有不可估量的作用。

航模社团成立以来，在学校领导的大力支持和老师的精心指导下，每年参加社团的学生，从对航模一无所知逐步成长为能自己组装、调试、放飞、回收模型的“小小航模家”。每个月下旬的周五“三点半课堂”后，学生们开始在操场上空放飞亲手制作的航模，一会儿直冲蓝天，一会儿急速下降，进退自如，上下翻飞，忙得不亦乐乎！别看放飞航模过程中，学生们个个都精神抖擞，神采飞扬，他们在私下里可是付出了不少努力。

校长罗先凤希望借助航模社团这个平台引导更多学生抬起头仰望星空，心里种下一颗颗热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子，用青春谱写奋斗的篇章，为中国航天在世界航天之巔闪光贡献力量。

射击运动展现学子风采

“放松身体，握枪时手臂一定要稳，待标尺、准星和靶心三点成一线，慢慢扣动扳机射击。”南昌市阳明学校射击馆内，2010年男子10米气步枪全国射击锦标赛冠军、教师熊志斌，江西省第十届运动会女子小口径运动步枪50米项目冠军、学校教师张黎分别在耐心地给学生讲述着射击技术要求，进行完整动作示范。

2021年10月，南昌市阳明学校对原有功能教室进行改造，高標准建成射击馆，创办射击社团，实施分层管理，由校长主管，一名副校长分管，配备辅助教练具体管理，安排学校教师熊志斌、张黎担任总教练。定期召开协调会，包括教练员、运动员、班主任、家长座谈会，听取意见，解决实际问题，想方设法让学生的技能在活动中形成，特长在活动中发展。

“射击运动要求学生具有良好的平衡感和协调性，稳定的心理素质和专注度。”校长罗先凤说，“练习射击，可以缓解学习压力、矫正青少年身姿、调节视力疲劳，培养专注、坚毅、顽强、果断的品格和勇于克服困难的意志。”

相对于其他体育运动，射击对学生的体能要求较低，且对于成长中的孩子来说，损伤也较小，完全可以满足学生体验射击项目带来的乐趣。在“三点半课堂”期间，同学们在射击馆里总是按捺不住内心的喜悦。“我觉得特别好玩，跟打真枪一样。”“有时候感觉已经三点一线了，可一射击，就又跑偏了。”学生们争相说着自己的感受。训练中，同学们手握激光枪，先长吸一口气，再屏住呼吸，集中注意力瞄准靶心，保持平稳，果断击发。

据了解，在2022年江西省青少年射击锦标赛暨省运会测试赛中，南昌市阳明学校运动员经过3天的激烈角逐，从53个竞赛单位中脱颖而出，斩获3金1铜，金牌数位列全省第一，占全省金牌总量的四分之一。在8月9日—8月11日举行的2022年“速得尔杯”全国青少年激光射击（线上）系列赛夏季赛中，南昌市阳明学校参赛选手奋力拼搏、沉着应战，经过激烈角逐，获得男子丙组10米40发激光步枪第一、二、三、四名，女子丙组10米40发激光步枪第二、三、四名，展示了师生风采，彰显了办学特色。

南昌市阳明学校通过统筹校内外资源，开发社团课程，创新特色项目，优化综合实践活动，促进了学生全面发展，解决了家长的教育难题。“我们努力把学校建设成‘全面+特色的学校，把学生培养成‘合格+特长的致良知少年。”校长罗先凤表示。