小学数学教学中学生兴趣的培养

赵帅

摘要：在小学数学中培养学生的兴趣是非常重要的，因为学习兴趣是学生学习知识的动力，只有让学生先培养出对数学学习的兴趣，这样才能够使学生更好地去融入到课堂中，从而去进行更高效率的数学学习。

关键词：小学;数学教学;学生兴趣;培养

引言：数学知识本身具有较强的逻辑性，在小学阶段的学生具有发散性思维，心理发展处于好奇的阶段。想要使学生融入到数学的学习中去，首先就要从学生的兴趣出发，能够让学生自主的去投入到数学知识的学习中，这样可以提高学生的学习质量，同时还能够使学生能够自觉的去进行深层次的数学学习。

1.小学数学教学中学生兴趣的培养意义

学生是具有巨大潜力发展的人，在现阶段新课改的教学标准也是依据学生的身心发展的需求去制定。所以说学生是课堂教学的主体，教学就是为了更好的去培养学生的全面发展，满足学生发展的需求，也就是说课程教学的制定是依据学生的发展需求而产生的。但是在小学阶段学生处于活泼好动的年龄阶段，对于新事物所保持的新鲜感时间不长，因此教师在数学教学过程中，要注重以学生的兴趣出发去进行数学教学，这样可以使学生在兴趣的驱使之下对数学学习产生更持久的好奇心以及新鲜感，这样能够使学生自觉的去投入到数学学习中去，可以使学生在这种情况下去学习到更多的数学知识，进行数学知识的深度探索，提高了自身的学习效率，同时也营造了良好的教学氛围。

2.小学数学教学中学生兴趣欠缺的原因

2.1教学方法落后

在现阶段仍然会有一部分教师受应试教学的影响，在教学方法上面过于传统，这种较为落后的教学方法是不符合时代的发展的，同时也不符合新课改的教学标准，也会导致学生对这种教学方法提升不了学习的兴趣。部分教师为了提升学生的成绩，注重让学生去进行题海战术或者是让数学课堂变为自己的主战场，过多的对学生灌输知识，会使学生在数学学习的过程中产生倦怠感，从心里深处认为数学是难的，是怎么学也学不会的。再者教师没有及时的去开导学生的这种不良心理，从而使“数学难”这颗种子在学生的心里生根发芽，这会极大地影响学生的学习效率，甚至还会使学生对数学学习产生厌恶感。

2.2学生抵制心理较强

在小学阶段学生的身心发展都具有不成熟性，所以说在面对数学这门逻辑性较强的学科，由于学生自身的认知力不足，在学习数学知识时会对一些逻辑性强，运算能力强的数学知识的学习感受到一定的难度，会降低对数学的学习兴趣。如果教师不注重这一方面的话，那么就会使学生在长时间这种心理状态的积累之下，对数学彻底的丧失了学习的兴趣，甚至还会从心底去抵触对数学知识的学习，还可能学生产生一些不良的心理状态，这是不利于学生的身心健康发展的。

3.小学数学教学中学生兴趣的培养策略

3.1丰富课堂教学形式

想要在小学数学课堂中去培养学生的学习兴趣，首先就需要去进行教学方式的创新，能够使教学方式具有新颖性，多样化，这样才能够更好的抓住的学习心理，从而使学生融入到数学课堂中去，这样也提升了学生的学习兴趣以及学习效率。只有在课堂教学中去不断的创新，这样才能够激起学生的好奇心理，使学生在活泼好动的年纪中去沉下心来进行数学学习。对于小学阶段的学生来讲他们的自制力比较弱，对于事物的好奇心来的快去的也快，所以说在数学教学中去对学生进行创新性的教学，能够使学生去更好地保持自身对数学知识的好奇心，从而培养出学生对于数学知识的学习兴趣，也促进了了学生的学习质量与学习效率。例如《比和按比例分配》这一节内容时，通过多媒体也向学生展示问题，通过学生的，回答引导学生总结出，表示2个比相等的式子叫比例，这也是比例的概念。然后通过这一概念去对，学生进行细致的讲解，使学生更好地了解到比例，然后再在教师的引导下知道了比例的基本性质，教师可以再通过一些例子加深学生对比例的认识，然后教师就可以进行分组，让学生去依据比例知识进行问题的创设与解答，可以使学生充分的参与到课堂学习中去，也能够使学生将比例知识运用到生活实际中，这样既让学生保持了学习兴趣，同时也更深入的了解到了比例的知识。

3.2多运用鼓励的教学手段

在进行数学课堂教学时学生在面临数学问题时，教师要采用鼓励的方式让学生重新对数学树立学习的信心，有助于加强学生克服数学问题的信心，促进学生对数学知识的学习效率，以及更好的培养了学生对数学的学习兴趣。教师能够依据学生，自身的不同特点去制定相应的教学计划，这样可以使教学方式更符合学生的发展需求，同时教师在进行学习点评时可以依据学生的性格特点去进行评价，有助于使教师的评价更好的帮助学生去进行数学知识的学习。

4结束语：在小学数学中去培养学生的学习兴趣是非常重要的，这是关系着能否去学习到更多的数学知识，以及学生对数学的学习效率的源泉。让学生在数学课堂中培养出学习的兴趣，这样能够使学生去进行高效率的学习，还可以保证学生的学习质量，促进学生在数学中得到更好的发展。

参考文献：

[1]李德堂.小学数学教学中学生兴趣的培养策略[J].新课程·上旬，2021（38）：135.

[2]劉香玉.小学数学教学中学生兴趣的培养策略[J].读与写，2021，18（32）：142.

[3]王明.浅析小学数学教学中学生兴趣的培养[J].文渊（小学版），2020（6）：970-971.