通化市积极提升教师跨学科实践能力

本報讯 为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的要求，聚焦中国学生发展核心素养，强化学科实践及跨学科主题学习，落实立德树人根本任务，发展素质教育，在通化市各实验学校的积极参与下，通化市教育学院统筹协调初中部、师训处、信息技术中心、综合部、小幼教部、民教部等多部门于日前联合开展了以“基于新课程标准的跨学科实践研究”为主题的线上专题培训。

活动邀请全国知名STEAM教育专家张海银、夏榕蔓作了基于新课程标准的跨学科实践研究专题讲座。为提升培训实效，培训活动设置了腾讯主会场和直、点播平台分会场。通化市教育学院领导班子成员、全体教研员，通化市教育局人事科、基础教育科人员，各县（市、区）教师进修学校教研员，实验校相关教师，市直中小学数学、物理、化学、生物及小学科学、信息技术学科教师1500余人参与了培训活动。

活动中，张海银和夏榕蔓分别作了题为《基于初中生物学教学的跨学科课程的开发与教学》《基于初中物理教学的跨学科课程的开发与教学》的专题讲座，系统地阐明了跨学科实践的理论依据和实施方法，从《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》修订的重点内容出发，强调知行合一，倡导做中学、用中学、创中学，注重引导学生参与学科实践和跨学科实践，并以STEAM教育和项目学习为切入点，结合具体案例，论述了跨学科实践的内涵、特征以及实施策略，强调了工程设计过程中的主要步骤和注意事项，剖析了各学科课程标准中关于跨学科实践的共性理念和素养要求，为全市开展跨学科实践探索提供了理论依据和建设性建议。

通化市教育学院开展跨学科实践系列教研培训活动，旨在引领本地区基于新课程标准的跨学科实践方向，为地方教育的发展拓路引航。本次培训使参培的教研员和教师了解了基于新课程标准开展跨学科实践的共性规律和通用方法，明晰了开展跨学科实践的主要目标和基本任务，为各学段相关学科教研员和教师探寻跨学科实践的策略提供了思路。

（历福菊 谭修毅 庞秀娟）