乡村青少年心理韧性现状调查分析*

李刚 朱毅 李娟 兰正祥

（1.贵州师范大学教育学院，贵阳，550025；2.凯里市铭德高级中学，贵州凯里，556011）

韧性体现了一个人在逆境中茁壮成长的个人品质，是通过思维活动和从昏迷状态中恢复过来、从创伤或有害的生活事件中恢复过来的能力[1][2]。我国高度重视儿童与青少年的心理健康问题，《中共中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》明确指出：完善农村儿童教育关爱工作，需要加强心理健康教育，健全早期评估与干预制度，培养农村儿童健全的人格和良好的心理素质，增强承受挫折、适应环境的能力[3]。《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》指出：要定期开展学生心理健康测评工作，健全筛查预警机制，及早实施精准干预[4]。

心理韧性研究起源于20 世纪70 年代，已有研究已经表明，心理韧性对心理健康能够起到一定的保护作用[5]。有学者调查了留守青少年的课外休闲参与情况，发现农村青少年越是多参与课外活动，就越有利于他们弹性水平的提升，从而保护他们的心理健康[6]。心理弹性作为压力、逆境等生活事件的保护性因素，在一定程度上影响着青少年心理健康的发展[7][8]。提供一个良好的环境对发展青少年复原力有着重要作用，在这个环境中，可以练习为自我定义为精神健康而进行谈判所需的技能，让他们保持自我结构的弹性，从而让他们意识到自己有能力克服挑战他们的逆境。教育教学管理者需要持续不断地把控各时间阶段内青少年心理韧性的现状、变化趋势，了解乡村振兴背景下乡村地区青少年的心理韧性现状，促进青少年心理韧性长效稳定地发展。

研究对象是贵州省一乡村区域的三百多名儿童青少年。为方便取样，本研究采用判断抽样（也称立意抽样或目的抽样）[9]，通过逐门逐户的走访发放问卷346 份，问卷从性别、单亲与否2 个方面进行调查，共得到有效问卷305 份，其中，来自男生占46.23%，来自女生占53.77%；12.46%的同学来自单亲家庭。

本研究所采取的青少年心理韧性量表（RSCA）采用胡月琴和甘怡群编制的青少年心理韧性量表（RSCA）。该量表包括27 个项目，分为个人力和支持力两个维度，个人力包含积极认知、情绪控制和目标专注，支持力包括家庭支持和人际协助，部分条目反向计分。得分越高表明心理韧性水平越高。该量表的Alpha 值为0.85，大于0.6，整份量表信度良好，符合分析要求[10]。

一、数据分析

对样本数据进行整理与分析，主要采用描述统计、独立样本t 检验等统计方法，分别从心理韧性的五个方面进行比较。

1.心理弹性各维度数据分析

各维度依据《青少年心理弹性量表》的计分标准进行计分（见表1）。

表1 心理弹性各维度分布情况

由表1 可知，量表五个分量表的平均分都在3分以上，可以推断所调查的对象的心理弹性水平整体良好，在中等偏上的水平。

2.心理弹性人口学变量差异分析

（1）心理弹性的性别差异

以性别为自变量进行心理弹性的t 检验，探讨不同性别乡村青少年心理弹性的特点以及差异性，具体结果见表2。

表2 心理弹性的性别差异t 检验

由表2 可知，在总分上，虽然男生心理弹性得分高于女生，但男女青少年心理弹性不存在显著性差异。在各维度上，情绪控制（t=2.150，p＜0.05）和家庭支持（t=-2.588，p＜0.05）两个维度上男女存在显著性差异，对比其平均值发现，男生情绪控制得分高于女生，而女生家庭支持得分高于男生。其余三个维度上均无显著性差异。

（2）心理弹性在是否单亲家庭上的差异

以是否单亲家庭为自变量进行心理弹性的t 检验，探讨单亲家庭青少年与非单亲家庭青少年心理弹性的特点以及差异性，具体结果见表3。

表3 心理弹性在是否单亲家庭上的差异分析

由表3 可知，在总分上，非单亲家庭的青少年得分显著高于来自单亲家庭的学生；在各维度上，单亲与否对于情绪控制呈现出0.05 水平显著性（t=-1.983，p=0.048），以及具体对比差异可知，单亲家庭青少年的平均值（3.43）会明显低于非单亲家庭青少年平均值（3.68）；单亲与否对于家庭支持也呈现出0.05 水平显著性（t=-2.274，p=0.028），具体对比差异可知，单亲家庭青少年平均值（3.55），会明显低于非单亲家庭青少年平均值（3.79）。其余三个维度上均无显著性差异。

二、讨论与总结

1.讨论

（1）心理弹性水平的现状

对调查结果分析发现，数据整体基本呈正态分布，得分低于平均数两个标准差的个体占1.31%，高于平均数两个标准差的个体占2.29%，二者所占比例接近，在正负两个标准差之间的个体占96.4%。调查对象心理弹性的整体状况比较良好（平均得分3.71），处于中等偏上的水平。

（2）心理弹性水平的性别差异比较

心理弹性的总均分虽然男生得分高于女生，但是在性别上不存在显著差异；且不同性别样本目标专注、积极认知、人际协助三个维度方面不会表现出显著性差异，但是性别样本对于情绪控制和家庭支持共2 项呈现出显著性差异。本研究结果“总体上女生的情绪弹性要弱于男生”得到以往研究的支持，国外Wild 等人的研究也印证了同样的结果，女性比男性更容易受到负性情绪的干扰，他们更倾向于对负性情绪刺激做出反应[11]；另外，受传统观念的影响，女生在遇到困难时往往更愿意求助他人，男生则相反。由于这种男女生性格和期待的不同，导致女生会得到更多的支持和帮助，在家庭支持方面女性要高于男性。

（3）单亲家庭与非单亲家庭青少年的心理弹性差异比较

调查结果显示，在总分上，非单亲家庭的青少年得分显著高于来自单亲家庭的青少年；在各维度上，单亲与非单亲家庭样本对于情绪控制、家庭支持共2 项呈现出显著性差异，单亲家庭的平均值会显著低于非单亲家庭平均值。以往研究显示，单亲家庭的青少年心理健康水平低于非单亲家庭的青少年。因为他们缺乏父母的支持与开导，压力得不到缓解，情绪也难以控制。从经济方面来看，与非单亲家庭相比，单亲家庭的经济能力相对弱一些，而社会经济能力较高的母亲更加关注孩子的成长，并积极参与他们的教育和情绪管理，促进儿童的复原力[12]。这也印证了非单亲家庭的青少年在情绪方面得分为何高于单亲家庭的青少年。也有学者认为，倾向于偏离的青少年比不倾向于偏离行为的同龄人“更成熟”。这尤其表现在，循证医学将青少年“自力更生和独立”列为最重要的价值观之一，以及“属于这一群体的青少年在实现其目标和规划其活动时具有更大的自力更生、主动性和独立性”[13][14]。这似乎与我国传统观念中的“穷人家的孩子早当家”有着不约而同的默契。

2.总结

研究结论表明，新时代下乡村青少年的心理韧性整体处于中等偏上的水平，但是在情绪控制以及家庭支持等维度依然存在着显著的差异性。为了能够更好地保护乡村地区青少年的身心健康发展，政府、学校、家庭等都应积极关注。

政府相关部门应调配相应的资源，在当地村卫生室建立起设施完备的心理辅导室，定期进行针对性谈话，及时掌握青少年在学习、情感、人际交往等方面的困难，把解决实际问题与解决心理问题结合起来。同时，注重社会舆论导向，加强宣传与管理，通过电视、广播、宣传栏、标语、村民心理健康培训等手段传播心理健康知识，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。

良好的环境可以保证乡村青少年的心理韧性得到良好的发展。乡村小学无疑是一个培养学生积极心理品质的最佳选择，因为村小能够促进村落的发展，为村落提供活动的场所[15]，同时也能作为开展心理健康活动的主阵地。在学校组织开展素质拓展、群体辅导等活动有利于青少年释放心理压力，培养他们热爱生活的心理品质。

家庭也是保护青少年心理健康发展的关键因素。父母对孩子的鼓励和支持能够对其复原力的发展起到良好的促进作用。政府相关部门以及高校应定期组织专业人员下乡进行宣讲，让农村家庭的父母知晓青少年心理健康的重要性，与家长进行沟通，共同开展心理疏导。

三方协同提高青少年抗挫、抗压能力，提升青少年在高危环境中的复原力，助力青少年心理健康的稳步发展。