学会真情表达 提升写作素养

江苏省海安市海陵中学 储 浩

很多作文读来味同嚼蜡，主要是因为缺少真情实感。那么怎样才能使作文充满真情实感呢？

一、在教材中体悟真情

在作文中表达真情是写作的一个重要目的，同时表达真情，会使遣词造句、谋篇布局都显得自然而妥帖。怎样表达真情呢？可以向教材中的文章学习。

以统编教材初中语文九年级下册《孔乙己》的学习为例，当看到“我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”这段文字时，就要仔细分析。一般地，同学们在阅读中会提出这样的问题：这段描写反映了孔乙己什么样的性格，在深层次上揭露了什么。联系文章情境思考，可以想象一下孔乙己被人吊着打时的神态及心情：孔乙己一定很疼，他一定会喊出来，他的面部表情一定使抽搐的。同学们可将自己想象成孔乙己，将人物的外在表现与内心情感表达出来。如，孔乙己内心一定后悔极了，就这么点事，还要受这么大的苦，如果自己的腿被打断了，将来一定不能去咸亨酒店喝酒了。也可进一步思考，孔乙己被暴打的深层原因是什么？孔乙己有没有好的一面呢？同学们在看课文中的描述时，眼前会浮现出孔乙己的一些画面。比如孔乙己其实也有诚信的一面，他在酒店欠下的钱也都能准时还上，除了最后一次。再比如孔乙己也有善良的一面，酒店里那么多人，只有他喜欢逗孩子玩。通过对孔乙己情感的分析，就能就能全面地理解这个人物，自然对其多了一份同情，对当时的社会多了一份厌恶，对主题的理解也就深刻多了。因此在学习中，不能直接看辅导用书上的人物分析，要从自己的真实情感出发，以自己的认知与体验去感受，进而体悟文本的真情。总之，在阅读文章时，要尽可能地去感受文章的真情实感，从而使自己的作文充满情感，进而提升写作素养。

二、在生活中积累真情

生活是写作的源泉，写作训练不能闭门造车，要走进生活，要挖掘生活中的真情。写作缺少素材，表达比较空洞，这是学生在写作时经常遇到的问题，究其根本原因，就是不会从生活中发掘真情。很多学生在写作文的时候，不回忆生活的场景，不体味其中的情感，而是匆匆忙忙地在现成的作文书中找寻类似的作文，生吞活剥。要改变这一现状，可将生活中见到的、想到的、体验过的情感积累起来，这样在写作时就不会担心写不出富有真情的文章了。

比如，春天，同学们可以去学校附近的田野，近距离地感知自然，以发现生活中的真情。在野外，同学们能看到真实的春天，看到万物苏醒的景象。在初一，同学们学过朱自清的《春》，甚至好多人还能全文背诵这篇文章，但是几乎没有人静下心来思考春天是什么样的。其实，只要用心感受，走在田边，会发现三月的风，其实还是挺冷的；三月的麦苗，并不都像书里描述的那样，绿油油的，而是淡绿的，看上去有些萎靡不振。如有同学触景生情发出这样的感慨：“是不是春雨的脚步来得晚一些，这些麦苗还没开始拔节？是不是有些春天还有着冬天的味道？朱自清描述的春天是不是真实的春天？”但如果在无意间搬开脚底下的一块石头，会发现周围都是枯草，石头下的那些草却长出嫩芽。这时便会产生这样的情感：“春天是藏不住的，春天也是压不住的。只要春风来到人间，它就会吹进每一个角落。只有嗅到春天的气息，小草就会悄悄地发芽。”可见只要体验生活，自然就能表达出真实的情感。

因此在写作的过程中，同学们要主动去观察、去发现。有了这样的体验，假如同学们要写一篇题为“春天离我有多远”的文章，就可以这样表达情感：“只要心中有信念，春天就一直在；只有心中有追求，春风就一直伴随着你。在一次户外的活动中，在周围都是枯草的环境里，我偶然发现在一块石头的下面，枯草长出了嫩芽。只要自己不放弃，再困难的环境，也无法挡住生命向往春天的渴求。”可见有了生活的积累，在作文中流露真情就容易多了。

三、在合作中展现真情

每个人的经历都是不一样的，对某一情感的理解也是不一样的，因此与同学交流时，往往能得到个性化的见解。这些见解对于提升作文质量是大有裨益的。

以有学生在《考试之后》中写道：“当我走出教室，心情糟糕极了，真想走到一个无人的地方大哭一场。我平常其实很是很努力的，不知道为什么不能取得好的成绩。炎热的夏天，我走在树荫下，听着知了的叫声。我喜欢听知了叫，知了有节奏的鸣叫声能治愈我的苦闷。听着、听着，我的心情好多了。”这个同学将自己的作文交给同学传阅，同学们要提出自己的观点。比如有学生说：“这段文字在情感的表达上是失真的，当一个人心情烦躁的时候，他是听不见别的声音的；或者听到别的声音时，心情会更烦躁。如果说‘听到知了一声接着一声的鸣叫，心里更乱了’，感情才更真实。”

可见这样的合作能让同学们的表达更接近真实的情感，也就是说通过合作，同学们提升了表达真情实感的能力。因此在写作的过程中，要主动与他人交流，以提升表达的情感的真实性。

四、在回忆中激活情感

在写作时要学会和自己对话，如果发现自己写了又涂，涂了又写，就问问自己是不是在真情的展现上卡壳了。这时，可回忆相关事件，融入当时的情境，深入体会当时的情感。这样，在真情的驱动下写作就会变得顺畅。

以“就这样慢慢地长大“的写作为例，有一个同学写父亲，写得断断续续，而且都是一些概括的事情，平平淡淡，如白开水。后来他回想和爸爸之间发生的事，曾经的过往历历在目，点点滴滴都如在眼前，内心的情感波澜起伏，于是感到有很多话要说，一气呵成写完了作文。

写完之后，还应该仔细阅读，看看是不是还有描写不到位的地方，应该如何改进。比如尽管整体上写得不错，但是在细节的处理上比较粗糙，要具体描写动作、语言、心理等。这样久而久之，整体写作能力就会切实提高。

总之，在日常的学习与生活中要做一个有心人，善于观察和思考，丰富感受和体验，这样在写作时才能更好地表达真情实感，写出内容充实，情感饱满，思想深刻，有感染力的作文。