新时代高校女教工思想政治引领的对策

文/大连理工大学 李香周 刘睿 李晓杰

关于新时代妇女发展，习近平总书记提出了一系列新思想、新观点和新论述，为做好新时代妇女工作指明了目标任务、提供了基本遵循。加强新时代高校女教工的思想政治引领工作，必须以习近平总书记关于妇女发展的系列论述为指导，改革创新高校女教工思想政治引领的目标、内容和途径，从而增强引领教育的科学性、针对性和实效性。

一、关于新时代妇女发展的核心理念

党的十九大以来，习近平总书记就新时代如何做好中国广大妇女的解放和发展工作作出了一系列重要讲话和论述，系统学习、深刻领会后，不难发现，习近平总书记关于妇女发展的核心理念至少可概括为：妇女是推动人类文明进步的伟大力量。新时代妇女既要全面参与社会发展，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中建功立业，又要在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，促进形成良好社会风尚方面发挥独特作用，做出社会和家庭双重贡献。对新时代妇女解放与发展，强调要坚持以下7项基本要求：一是坚持男女平等的基本国策；二是要依法依规保障妇女合法权益；三是要促进妇女与经济社会同步发展；四是要增强妇女的能力素质，提高妇女的主体意识；五是要努力构建和谐包容的社会文化环境；六是要始终把妇女工作放在重要位置并为妇女事业发展开辟广阔道路；七是要创建有利于妇女发展的国际环境。

以上关于新时代妇女发展的核心理念，旗帜鲜明地回答了当前中国妇女解放与发展的根本问题，实质性提出了妇女发展的目标任务，为高校做好新时代女教工的思想政治引领工作提供了理论指导和基本遵循。加强新时代高校女教工的思想政治引领工作，必须以习近平总书记关于妇女发展的系列论述为科学指南。

二、加强新时代高校女教工思想政治引领的工作重要性和对象特殊性

根据2021年8月30日教育部发布的2020年全国教育统计数据，我国普通高等学校在编教职工总数为2668708人，其中女教工总数1345940人，占教职工总数的50.43%。专任教师总数1832982中女专任教师938789，占比51.22%。可见，当前在我国普通高等学校中，无论是女教工数量还是女专任教师数最都超过一半。高校女教工的数量规模，决定了做好新时代高校女教工思想政治引领工作，既要明确重要性又要洞悉对象的特殊性。

（一）工作的重要性。做好新时代妇女工作，思想政治引领是“总开关”。加强对高校女教工的思想政治引领对高校女教工自身、对高校事业发展以及对整体妇女工作具有带动和示范效应。能否做好高校女教工的思想政治工作，团结带领她们“坚定听党话、永远跟党走”，从而使她们充分发挥“半边天”作用，不仅促进新时代高校事业发展，而且对整个社会主义现代化建设事业均具有重大意义。

（二）对象的特殊性。思想政治工作的实效性取决于对教育对象的深刻认识和真切关注。要做好高校女教工的思想政治引领工作，就必须真切关注她们面临的各方面压力并深刻认识她们由此而产生的思想问题。1.高校女教工面临的压力特殊性。（1）来自工作的压力。在相同的条件下，女性承受比男性更大的工作压力。尽管我国法律明确规定男女平等，在工作中给予女教工同等的待遇和享受，但在实际工作中，职称评定、行政职务晋级等仍向男性倾斜，为了取得同样的成绩，女性必须付出加倍的努力。（2）来自家庭的压力。女教工“扮演”的角色很多，不但要处理好公务，还要兼顾家务，实际困难很多。家庭生活琐事的影响导致女教工无法安心工作、工作效率下降。（3）来自身心的压力。女性在生理上和男性存在很大的差异，女性的生理机能对工作容易造成影响，特别是在经期、孕期、产期、哺乳期这些特殊的时期，更容易造成身心等各方面压力。另外，当前的社保医保改革、婚姻矛盾、家庭矛盾、子女升学等问题也给女性带来无形的压力，让一些心理承受能力较弱的女教工的价值观发生了很大的改变，造成思想不稳定、心理压力大、身体状态不好，身心健康受到威胁。2.高校女教工思想道德现状的差异性。据全国妇女研究所调查分析认为，当前我国高校女教工思想政治状况和道德品质的主流是积极、健康、向上的。但由于受到社会、家庭以及自身等因素的影响，高校女教工思想道德方面也暴露出一些问题，尤其是在承担国家和社会责任意识、在婚恋和家庭方面的被动从属心理及在事业奋斗意识和自我提升挑战意识等方面不如男性的问题还普遍存在。更为突出的是：有相当一部分高校女教工还存在价值观功利化、缺乏文化自信、心理问题交织等现象。具体表现在：（1）人生重大问题上的价值观存在功利化倾向。市场经济体制下，部分高校女教工由于受到功利主义、消费主义、享乐主义等消极思潮的影响，在恋爱、婚姻、职业等人生重大问题上她们的价值观表现出极为明显的功利主义倾向。（2）不重视学习、传承和弘扬中华民族优秀传统文化，缺乏自信。中华民族优秀传统文化是文化自信的深厚源泉。但个别女教工不重视学习和弘扬优秀传统文化，摒弃了如“温柔宽厚”“勤俭节约”“吃苦耐劳”“艰苦创业”“坚贞自重”等许多中华民族的传统美德和优良传统。（3）心理问题交织。部分女教工面临生理疾病、人际交往障碍、职业压力和歧视等现实问题时，容易出现自卑心理、依附心理、嫉妒心理、焦虑心理等。

以上关于高校女教工面临的特殊性压力和存在的差异性思想问题是阻碍她们健康成长的精神枷锁和现实障碍。只有加强对她们的思想政治教育和引领，才能从根本上解决上述思想心理问题，才能最终实现高校女教工的自由全面发展。

三、高校女教工思想政治引领工作的现状及存在的问题分析

当前，全国各大高校基本建立了妇女组织，并开展了一系列专门针对女性教职工的活动，如举办适合女性特点的文化体育活动、举办健康讲座、开展妇科检查、选树典型、评先评优等，在对高校教职工的思想政治引领起到了一定的作用，但与实际需求和期待相比，还有很大的提升空间。

总体来看，当前我国高校对女教工的思想政治引领教育还存在以下问题：

（一）对开展女教工思想政治引领工作缺乏科学认识。1.对女性的特殊性和差异性认识不够。能否准确认识和深切关注教育对象的差异性和特殊性是思想政治引领能否取得实效的决定性因素。要做好高校女教工的思想政治引领工作，就必须深刻认识和真切关注女教工在生理和性别两方面与男性的差异，并依此给予女教工更深切的性别关怀。2.对思政引领的工作目标认识不够科学。目前各高校普遍重视女教工的女性主体意识和“自尊、自信、自立、自强”精神的培养，这些培养目标固然是必须的，但对女教工的思想政治引领和教育不能够仅仅局限于此，还需进一步明确定位，并科学界定教育目标。

（二）对女教工思想政治引领教育的内容设计存在偏差。现阶段，高校在对女教工开展思想政治引领教育的内容设计方面缺乏深层次的挖掘与思考，缺乏深度，无法保证引领教育达到理想效果。

（三）对女教工思想政治引领教育缺乏有效的途径和方法。目前，各高校妇女工作大都停留在举办文艺体育活动的层面，虽场面热闹，但思想政治引领教育成效并不显著。大多数高校妇女组织对开展女教工的思想政治引领工作缺乏有效的途径和方法。

（四）对女教工思想政治引领教育的干部队伍有待加强。当前大多数高校尚未配备专职妇女干部。大部分高校从事妇女工作的干部由工会副主席兼任，或者从资深女教师中选任。兼职的身份致使妇女干部既缺少工作精力和热情，也不具备应有的专业素养，极大影响了女教工思想政治引领的效果。

四、加强新时代高校女教工思想政治引领的策略与路径

针对现行高校女教工思想政治引领工作存在的突出问题，以习近平总书记关于做好新时代妇女工作提出的新思想、新观点和新论述为理论指导和基本遵循，结合对新时代背景下高校女教工面临的压力和思想道德层面的突出问题的深刻认识和真切关注，新时代加强高校女教工的思想政治引领应重点从以下几方面着力：

（一）优化高校女教工思想政治引领的教育目标。“立德树人”是高校思想政治教育的根本目标。作为高校思想政治教育的一部分，女教工的思想政治引领教育根本的教育目标同样也应该是“立德树人”。但其特殊性在于此处的“立德”应该是立社会主义妇女美德，“树人”应该是树德才兼备、爱党爱国爱家、修身齐家、甘于奉献、人格独立、自尊自信、自立自强的社会主义优秀女性人才。

（二）优化高校女教工思想政治引领的内容体系。随着社会经济的不断发展，作为高知代表的高校女教工，其思想水平、道德品质和能力素质的培养提升需跟进新时代要求。高校要做好对女教工的思想政治引领就要随着时代发展，不断优化思想政治引领内容。要紧跟时代脚步，不断探寻符合女教工性别特点的可视化、可读化、可听化、系统化的引领资料，用好、用活典型案例，使引领的内容成为女教工愿意接纳的理论和话语体系，让内容有意思，让理论有温度。只有这样才能吸引感召女教工。

（三）创新高校女教工思想政治引领的实施路径。1.善用新媒体，拓宽思想政治引领渠道。高校既要充分利用自身教育资源丰富的优势，通过邀请国内外研究女性问题的专家采取线上线下相结合的方式向女教工系统讲述妇女的相关理论，帮助她们增强自身主体意识，树立平等性别观念，也要深化媒体融合，发挥新旧媒体不同优势，加强网上舆论管理，掌握网上引领主动权，做大做强主流舆论，打造线上线下互补、多层次广覆盖的强大思想政治引领舆论场。2.探索教育引导实践机制。高校女教工思想政治引领要坚持学习和实践紧密结合，通过社会实践，让高校女教工提升对妇女理论的现实认知、提高理论素养并入心入脑的过程。高校要积极探索教育引导的实践机制，注重将思想政治引领与实践活动的深度融合，通过实践活动的桥梁实现思想政治引领目标。3.打造教育引导有效载体方法。高校女教工文化素质高、思想活跃且参政议政的意识强，过度注重平时活动的可参与度和趣味性，而忽视其内容、效益及影响的思想政治教育引领活动或载体，不利于吸引和凝聚高校女教工。因此高校要认真研究高校女教工特点，针对其工作、科研和生活方面的切实需求，探索平台创新载体，开展更多新颖有趣的精品活动，用女教工乐于参与的方式，推进思想政治引领工作走深走实。4.建设一支高素质女工干部队伍。一支由精兵强将组成的干部队伍是做好高校女教工思想政治引领教育的组织保障和重要基石。高校要注重从思政理论课教师、机关管理干部和专业教师中选拔一部分掌握妇女理论，关心女教工发展的教师，打造一支政治强、业务精、求实创新、能打硬仗的高素质妇女干部队伍，为高校做好女教工思想政治引领提供坚实的组织保障。

新时代做好高校女教工的思想政治引领工作，要把握最新时代特点，面向新时代高校女教工思想状况的新变化，用最新的理论指导，不断改革和创新高校女教工思想政治引领的目标、内容，探索和创新载体、方法和实施路径，才能真正提高引领教育的科学性、针对性和实效性。高校的发展与女教工的贡献不可分离，做好女教工的思想政治工作，任重道远。