浅谈语文教师之素养

钟小群

曾经阅读过这样一段话：语文教师应当成为“语文的化身”，这里的“语文”是“用语文的方式教语文”，语文的方式，是指用语文的方式来思考、来感悟、来表达，叙事、隐喻、抒情、对话，乃至一声问候、一句评价，那课堂上的分分秒秒，语文老师不仅仅属于自己，他就应当成为语文。读到这里笔者感悟到：如果以前我们说“我是教语文的”，那么，我們今天应说“我是用语文教人的”。若爬过这座山，达到这境界，语文教师的素养就必须提高。怎样才能成为一个让所有学生认可甚至喜欢的有素养的语文教师呢，就必须具备语文教师全面的专业素养，语文教师的专业素养主要包括专业技术素养、专业知识素养以及专业情感素养三大方面。

一、专业技术素养

曾经有人说过这样一句话：“学高为师，身正为范。”在整个社会上，每一个人的眼中，也都觉得教师应该是学生的榜样。俗话说：“学生的性格是教师性格的翻版”，而教师给学生的第一印象当然体现在他所具备的专业技术素养上。技术素养是教师的门面，虽然细小却很重要。

（一）流利的普通话

语文课堂，语言是最重要的媒介，作为语文教师，练就一口流利的普通话，是语文教师最基本的专业素养，在语文教学过程中，语文老师能用普通话有感情地朗读各种类型的课文，让学生感受到语文的唐风余韵，流水淙淙.......让语文课堂成为充满引力与诱惑的“吸铁石”，架起了教师与学生思想交流的桥梁，语文老师也能更多地获得学生的信任与欣赏。所以说好普通话对语文教师极其重要。

（二）漂亮的书法

作为语文教师，一手漂亮的粉笔字与钢笔字也绝对是必不可少的。字是一个人的门面，学生看教师也是首先看到教师的字，如果写得一手漂亮的粉笔字，学生就会多崇拜你三分，听课的效率也会提高；如果能在学生的作文本上留下一手漂亮的评语，马上就能俘获学生的心，你对他作文的评价也一下子具有了更高的说服力。另外，语文教师好的书法能力也可以在无形中影响学生写出一手漂亮的字来，对他们今后的学习工作都有好处。

二、专业知识素养

优秀的语文老师就是一本学生永远读不完的教科书。广博的知识是吸引学生的重要因素，教语文不能只知道语文方面的知识，而要有更广泛的知识，数学、天文、历史等都要能懂，凡语文上涉及到的其他知识都能讲得头头是道，学生就会从内心佩服老师；不仅如此，广阔的知识面还包括同科中贯古今、串未来，讲现代文时能穿插一些文言的千古名句和典故，讲古文时能融会一些现代的名言，成语等，就一定能打动学生，让你的课堂有声有色。

（一）陶冶情操

有人说：语文老师的人生是幸福的人生，语文教师是人类历史文明的最重要的传递者，我们本身必须具备美好的情趣，广泛的爱好。琴棋书画、吹鼓弹唱、赋诗吟词等不说是无所不精，但起码要成为自己的所能。要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操，只有教师具有广泛的兴趣爱好，他才会注意培养和保护学生的广泛兴趣，学会尊重学生的人格和权利。从人文的角度看，学生首先是“人”，不是等待雕琢被动塑造的“物”，是独立的个体，有他自己的思想、观念、个性、习惯，他们有权利设计和规划自我，作为语文老师就要用我们的课堂人生感染学生，陶冶学生的情操，给予学生幸福的人生。

（二）终生学习

我们要给学生一杯水，首先自己要有“长流水”，读书、学习是每个语文老师专业成长必须的生命方式。在几十年之中，有多少科技的进步 ，知识的更新，我们就要树立终生学习的理念，要及时学习新的科技成果，及时更新知识，要让自己的知识与头脑具有与时俱进的时代特征。阅读史是语文老师的生命史，只有通过不断的学习，用全新的知识和全新的理念来教育富有时代精神的学生，你的教育才适应时代的发展要求，千万不能做井底之蛙、夜郎自大。

三、专业情感素养

“共读、共教、共写、共同成长，”这是语文老师具有专业情感素养的基础。语文教师是一份情感投资的职业，人非草木，孰能无情，无论面对什么样的学生，只要你能放下身段，真正地关心爱护他们，总会有所回报，作为语文教师，爱心、耐心、宽容心都是必不可少的。

（一）爱心

教育家苏霍姆林斯基曾说过：热爱学生，是教育成功的关键。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。在语文课堂上，所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要教师的爱。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。可以毫不夸张地说，爱心是作为教师最首要的条件。只有“亲其师”，才会“信其道”。有人说过：“一个有爱心的语文教师，一个有人文情怀的语文老师，就能成为所有学生喜欢的好教师。”

（二）耐心

在语文教学过程中，经常会遇到一些意想不到难缠的问题，而要解决这些问题就需要有足够的耐心，开导和疏通学生的心理障碍是一个漫长而复杂的问题。对于后进生来说，耐心更加重要。耐心等待，给孩子足够的时间。有些学生很喜欢找语文教师谈心，因为觉得语文教师细腻，这时，你就绝不能辜负学生对你的期望，要耐心地为他们解决困难，他们才会更加信任你，周记和作文可以成为你耐心安抚和教育学生的平台。

总而言之，做一个具有专业素养的语文教师，绝不是一朝一夕之事，每一位语文老师在不断提升自己专业素养的道路上，还必须学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样的语文老师就走向了大气象——努力成为一个教育家，而不是教书匠。这个时候，语文老师就成为了三尺讲台上，具有优秀专业素养用语文教“人”的、学生百读不厌的、那本厚重的、不倒的、书香四溢的教科书。