“思辨性阅读与表达”学习任务群：理解与落实

本期专题主持人：江苏省无锡市梁溪区教师发展中心 魏 星

·主持人语·

思维能力是核心素养的重要构成。注重培养学生理性思维和理性精神，不仅是《义务教育语文课程标准（2022年版）》对语文教学的基本要求，也已成为目前教育界的普遍共识。“思辨性阅读与表达”是第一次整体集中出现在国家义务教育语文课程标准架构中，也是本次课标修订的最大突破和创新点之一。作为课程学习内容，“思辨性阅读与表达”任务群既是基础课程阶段必需的，其拥有的课程学习能力要素又是未来课程学习所依赖的，其重要性不言而喻。

如何理解这一学习任务群的内涵？如何在教学实践中落实？这是一线教师迫切需要厘清和解决的问题。本期专题对该任务群的内涵与意义、目标与内容、情境与任务、学业质量及评价等进行全面解读，希望这组文章既能在理论层面引发教师深入思考，又能在实践层面为大家提供具体的参照。