民办高校党建工作品牌化建设研究*

文/郑洁 刘旭冬（广东岭南职业技术学院）

进入中国特色社会主义新时代，中华民族将要实现伟大复兴，这个时代赋予了高等院校以艰巨的任务，教育体制的改革势在必行。民办高校是我国高等院校体系中的组成部分，应当贡献出自己的一份力量，顺应教育体制改革的潮流，推动民办院校思想政治建设和党组织建设，巩固中国共产党在民办高校的影响力，也为社会的发展培养更多有用之才。新时代，民办高校的不断发展，对学校的党建工作提出新的要求。民办高校需做出新的设计和策划，以建立党建工作独特品牌为目标，推动民办院校党建工作的转型。通过有效的党建工作，能够为民办高校注入更多的发展动力，为我国的高等教育建设添砖加瓦。民办高校务必要重视起高校党建工作品牌化建设活动，探索更加高效的途径，增强党建品牌思想意识，提高学校整体的党建水平。

一、民办高校的党建工作品牌化建设

将品牌理念引入民办高校党建工作中，创建党建工作品牌，并使之成为加强和改进民办高校党建工作的重要抓手。这对全面推进党的建设新的伟大工程具有十分重要的意义。

（一）党建工作品牌化的内涵

民办高校的党建工作品牌化建设是在民办高校办学活动的基础上开展的，品牌化建设也是高校党建工作的重要内容。在民办高校具体的党建工作和实践活动中，高校的基层党组织成员要肩负起示范和模范作用，发起并带动党建工作有条不紊地开展。局限于民办高校自身性质，在进行党建工作品牌化建设过程中，由于没有其他公立高校的丰富经验，还需要进一步深入探索。在民办高校的党建工作品牌化建设过程中，主要是以学校的基层党支部以及党支部的成员和干部等为主体，所对应的客体则是整个高校的党员和学生，是少数服务多数，是干部服务基层。民办高校的党建工作，旨在通过党建工作品牌化建设，突出党建工作所宣传的红色内容，扩大中国共产党在民办高校等基层的影响力，以点推动整个民办高校的思想政治觉悟和坚定政治立场，并提高学校的教学水平和影响力。

（二）推动党建工作品牌化建设的意义

民办高校推动党建工作品牌化建设从整体上能够促进高校良好思想氛围环境的提高以及整体教学质量的提高，为社会培养出更多优秀的人才[1]。从细节上看，民办高校推动党建工作品牌化建设是顺应了当下高校教育教学改革的潮流，推动党建工作品牌化建设能够在全校园范围内营造良好的思政教育环境。将选树模范教育和模范标兵等作为党建活动，在潜移默化中影响学生的思想价值观念，学生可能存在的错误思想观念也会得到逐步纠正，学生的思想道德高度也将进一步提高。

党建工作品牌化建设能够极大地提高学生的思想道德素养水平，真正实现立德树人的教育目标，这一点和当下以立德树人为目标的教育改革相契合。

此外，作为党建工作的重要内容，品牌化建设也能够推动民办高校党建工作质量和水平的提高，促进党建工作决策的科学化。最后，品牌化建设也对党支部的成员提出了更高的要求，此举将促进高校党支部人员结构的优化，提高党支部干部的办事能力，打造更加优秀的党支部工作队伍。

二、民办高校党建工作品牌化建设过程中的问题

民办高校在建立和发展的过程中，对其党建工作品牌化建设可能较为忽略，在实际的操作中往往会出现诸多问题，对于问题的发现并解决是民办院校党建工作中必须重视的一点。

（一）缺乏品牌化建设意识

民办高校和公办高校相比，民办高校本身就缺乏一定的党建工作经验，在党建工作品牌化建设过程中没有获得科学的指导，导致创新不足，对民办高校开展品牌化建设是有一定的阻碍。当前，我国民办高校积极地开展党建活动，如组织开展红色书籍朗读活动、红色征文活动和朗诵比赛等，但反馈的效果甚微。其中关键问题在于民办高校大多缺乏足够的党建工作品牌建设意识和创新能力，在党建工作中依然拿出旧一套，缺乏品牌化建设的意识，导致民办高校在党建工作品牌建设方面的进度显得尤为迟缓。不管是从高校基层党支部成员职能的分配还是组织之间的职能分配来看，都没有能够充分地配合党建工作的品牌建设有效开展，缺乏品牌化建设意识影响了民办高校的办学质量和党建水平。

（二）缺乏建设的人力资源和资金资源

进入20世纪20年代，人力资源成为一切事物发展进步的重要源泉，人力资源的缺乏成为各方组织、团体发展壮大的重要制约因素。在民办高校的党建工作品牌化建设过程中，经常面临着缺乏人力资源的挑战。随着信息时代的发展，民办高校基层党组织的干部需要不断地提升自己的综合素养，主动去学习信息技术。但目前从民办高校的基层党组织人员结构上来看，擅长信息技术或者是多媒体技术的人员依然十分缺乏，在信息化管理方面还存在着明显弱势。

除了人力资源问题以外，民办高校党建工作品牌化建设中的经费管理不善的问题也十分突出。民办高校和公办高校相比，得到的专款专项相对较少，在党建工作方面的费用额度也相对较小。

此外，在党建工作中，费用管理模式略显粗放，费用资金核算和管理不够精细都导致高校的基层党组织不能合理地分配费用资金，使党建工作品牌化建设缺乏充足的费用。

三、推动民办高校党建工作品牌化建设的措施

在民办高校党建工作品牌化建设过程中，其问题的发现，必须有着相应的解决措施。民办高校党建工作需结合自身民办特点，广泛吸取多方经验，征集民办院校党员意见建议，切实推动民办高校党建工作品牌化建设，打造特色、打造品牌。

（一）同高校的办学特色进行紧密结合，打造特色品牌

与公办高校相比，民办高校具有自身的独特办学优势。在推动党建工作品牌化建设的过程中，需要将品牌化建设同高校的办学特色相结合，形成紧密的联系，以打造出独具学校特色的党建品牌。通过打造独具校园特色的党建品牌也能够增强学生的凝聚力和学校认同感[2]。在推动党建品牌化建设工作同民办高校的办学特色进行有机融合时，需要加强校园党支部与全校党员的联系，党组织与学生的联系以及党员与学生的联系。通过建立广泛而密切的联系，党支部才能够及时地落实党建工作，能够及时且充分地得到党员和学生的有效反馈，及时地调整党建工作，保障党建品牌能够充分发挥其模范引导作用。

此外，各个民办高校应致力于打造自身的特色专业，推动专业学科建设，而重点学科建设也是民办高校的重要办学任务，建设完善的重点学科专业也是高校独特的办学特色。在建设独具民办高校特色的党建品牌时，要大力推动重点学科建设与党建工作的融合。在具体的学科建设过程中，党员干部要起到带头和引导作用，确保学科建设方向的正确性和建设规划的科学性。此外，在推动高校党建工作品牌化建设的过程中，还应当将学科建设的重点项目作为融合发展对象，以重点项目作为学生活动的载体，广泛地开展发展积极分子的活动，并且以此来凸显高校自身党建品牌的独特优势。

（二）稳定学校党组织干部队伍，保障党建品牌的传承

民办高校的党建工作品牌化建设过程中，党支部和各党员干部是主体队伍与实践操作者。因此，民办高校党员干部的质量成为影响品牌建设的重要因素，因此民办高校的党支部组织应当加强党员培养和教育，稳定学校党组织干部队伍的素质水平和总体质量，为高校的党建工作品牌化建设提供可靠且有力的人力资源支持[3]。此外，高校党组织干部队伍人员的稳定和高素质的保持，也能够有力地推动高校独特党建品牌特色和优势的延续，保障高校党建工作核心内容、特色优势以及独特形式的传承，增强民办高校的吸引力。

在发展入党积极分子时，要制定更高要求的标准，以更加综合全面的考核方式来检验积极分子的思想政治高度以及综合素养。在党员干部的培养方面，需要严格按照高校的党建目标以及党在党员培养方面的要求开展党员干部的培养活动。高校的党支部应当积极地组织开展党建活动，包括思想层面和专业素养层面的培养活动。首要的是党员干部的思想政治教育，高校党支部应当重点加强对党员的思想政治教育，保障党员干部思想上的纯洁性。在民办高校，大部分党员干部都是教师；因此，在党建品牌建设时，也需要加强对高校教师的培养，增强其专业素养，组成踏实工作的党员教师队伍，以充分发挥其榜样模范作用，营造高校党建工作的品牌优势。

（三）完善党建费用管理和监督制度，保障费用安全

在党组织建设活动和组织党员培养活动等过程中都需要花费一定的费用，推动高校党建工作品牌化建设更是需要用到一定的党建费用，党建费用的核算和管理的效率及质量也影响着高校党建品牌的建设进程。因此，民办高校的党支部应当重点关注党建费用的走向，建立完善的党建费用管理和监督系统，借助党费备案制度保障高校党建费用的安全[4]。在党员干部申请党建活动的经费时，需要按照备案制度的要求，将经费的额度、去向、具体的党建活动等信息都应该详尽地记录在案，以供随时查询，确保每一笔党建经费都能够用在该用的地方，避免出现私自挪用党费的行为出现。

民办高校应当首先完善自身的资金费用预算和管理制度，在此基础上再完善党建经费的备案制度，以确保党建经费管理井然有序。高校的党支部要推动党建经费使用和管理的精细化水平，减少不必要的费用支出和资金浪费，并且在品牌建设中投入更多的经费，以加快推动党建工作品牌化建设的脚步。为了保证党建费用管理制度的有序落实，高校还应当建立起监督体系，督促高校全体党员干部严格按照备案制度申请党建经费、有针对性地使用党建经费，保障高校党建品牌建设工作的稳定推进。

（四）立足于思政教育定位党建品牌的目标

民办高校推动党建工作品牌化建设应当要充分发挥品牌效用，扩大党建工作的影响力。在党建工作中，应当以科学的思想观念为指导，推动思想政治教育，以此来建立独特的党建品牌；同时，必须发挥党员干部的先锋模范作用，以先锋模范党员和事件作为品牌的对外形象，以此来影响辐射更广泛的党员群体和学生，实现思想政治教育和行为规范教育的重要目标。在品牌化建设过程中，需要根据思政教育和德育制定品牌化建设，推动党建工作的转型，彰显优秀党员干部的作用，以影响更多的党员和学生为目标，建立影响力广泛的党建品牌。民办高校的党支部要负责推进思政教育和德育工作，设计制定独具高校特色的思想政治教育方案，以红色文化传承为载体传播党的宗旨和精神，营造良好的校园环境，建立具有活力和创造力的党建品牌。

（五）回归学生，在实践活动中开展品牌化建设活动

党建工作的主体是党员干部，客体是广泛的党员和学生群众。在推动高校党建工作品牌化建设的过程中，应当以学生群众为对象作为检验与评价党建工作的参考，广泛地组织开展能够吸引学生参与的实践活动。品牌建设需要独特的形象和吸引力，需要培养其固定的服务群众[5]。

在民办高校党建工作品牌化建设活动中，学生就是高校党建品牌的追随者，高校的党支部应当立足于学生群体设计和组织实践活动，由党员干部组织，由学生群体参与，要能够对普通党员和学生群众产生一定教育意义，以此来提高高校党建品牌建设的效率。

开展品牌化建设活动要立足于学生群众的实际教育需求，民办高校的党支部要组织开展模范党员干部的评选活动，让学生参与到党员干部的先进事迹评价工作中，增强学生在党建品牌化建设实践活动中的参与感，增强民办高校学生对学校党建品牌的认同感。

此外，民办高校的党支部还可以在发展积极分子时，组织开展党的文化和精神的宣传活动，以本校的党员干部所做实务为载体，突出其中体现的伟大思想品格和精神，以此来对学生起到熏陶作用，同时加快党建品牌的建设速度。

四、结语

民办高校的党建工作品牌化建设是我国高校教育改革和保持政治高度的重要部分，增强了民办院校党组织的认同感与荣誉感；同时，以学校党组织为单位，努力发展自身，这是民办院校获得独特标签的一种方式。党建工作品牌化建设活动能够推动基层党组织建设，丰富党的文化内涵，增强党在学生群体中的影响力，并且推动高校教学水平的提高。民办高校应当积极地探索推动党建工作品牌化建设的措施，寻找一条合适的建设道路，切实落实党的各项方针政策，以建设一个拥有较高思想高度和教学水平的民办高校；只有这样，民办高校才能够更好地履行人才培养的教育职能，培养出具有更高专业文化知识和道德素养的人才队伍。

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民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科、本科和研究生教育，包含独立设置的民办高等学校和独立学院。

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