适当管理，健康发展

张海舰

文学巨匠林格伦曾说：“儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时无刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。”确实如林格伦所说，在孩子成长的过程中，父母的“时时管”“处处管”“事事管”往往适得其反。因此，给予适当的管理，孩子才能健康成长，才能成长为有担当、有责任感的人。

适当管理，不是过度管理、限制教育，也不是放任不管、任其发展，而是健康引导、及时纠正错误的良性育人方法，这样才能让孩子在成人成才的道路上健康发展。如果父母对孩子管理过于严格，会让孩子始终处在压抑的状态下，会对他的心理健康、人格健全等造成不可逆的损害；如果家长放任不管，孩子可能会养成恶习，成为沉疴顽疾。

适当管理，源于家长内心“望子成龙”“望女成凤”的期盼，源于对孩子养成良好习惯、形成健全人格的期望。管理是一种智慧，教育是一种艺术，父母对孩子科学的教育管理能擎起孩子成长的柱石。“曾子杀猪”的故事、诸葛亮的《诫子书》，都阐述了家长对孩子正确引导和科学教育的重要性。

适当管理，意味着家长要把握好一个“度”。家长要始终关注孩子的发展状况，出现错误立即纠正。很多留守儿童无人看管，成长中出了问题也得不到及时的管教，往往会导致其出现心理问题，甚至造成社会问题。有许多家长给孩子报了许多补习班，压得孩子喘不过气，这不仅无法培养孩子的兴趣，反而扼杀了孩子的求知欲。这样的管理方式真让人悲伤而无奈！适当管理的重点在于“适当”两个字，而不在于“管理”，如何讓孩子健康发展，拥有健全人格，是一项重大的全民课题，道阻且长。

萧伯纳曾言：“人生有两处悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”而我认为，对孩子的管理也有两种悲剧，一是放任不管，另一是严加看管。家长的愿望与孩子茁壮成长相比，孰轻孰重，显而易见。“管”“教”不该矛盾对立，一定有一个平衡点坐落在教育管理的智慧山庄上。让孩子既可以追随兴趣的脚步，释放天性，解放自我，又要对他有正确的管理和引导，培养他成为栋梁之才。

【内蒙古扎鲁特旗第一中学】

◆点评

本文通过一句名言引出话题，开门见山地提出“给予适当管理，孩子才能健康发展”论点。接着进行假设对比分析，强调观点的正确性。引用事例，表达父母对孩子的教育管理方式的重要性。最后援引萧伯纳之语拓展思想，指明“放任不管和严加看管”都是管理的悲剧，唯有适当管理，才能培养出国家栋梁。

（指导老师：刘淑玲）