一个特别的人物，一段特殊的情缘
——2022年安徽中考作文“这三年，离我最近的那个人”导写与佳作展示

江苏 王丽华

文题

请阅读下面的文字，按要求作文。

初中阶段是青少年成长的关键时期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

要求：①文中不要透露身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。

思路点拨

由导语可知，“这三年”对应的是“初中阶段”，也就是说，文中所写的人、所记的事，一定要与初中生活有关。“我”是叙述主体，也就是写作者自己。这里的“近”是形容词，本意指空间和时间距离短。从导语给出的解释可知，题目中的“近”指向多元，主要包括两个方面，一是有形的“近”，即彼此之间空间距离短，比如与同学处于一间教室学习，与父母生活在同一个家庭中，就是“近”；二是无形的“近”，这种“近”是看不见、摸不着的，比如关爱、呵护是“近”，支持、鼓励是“近”，对某一问题的看法相同也是“近”，志趣相投是近。“最近”则强调彼此间的这种“近”，距离最短，情感最深，思想最相似。“那个人”既可以是现实生活中的人，也可以是文艺作品中的人。

不难看出，这个题目其实就是要求精选一个特别人物，讲述一段特别的故事，表现“我”和“他”之间的“近”，抒发真情实感。

那么，如何写呢？

一、切入多元

既可从空间上的“近”切入，写父母、同学、老师等。也可从情感、思想上的“近”切入，写最关爱自己、最了解自己的人。从空间上的“近”切入，写作范围更广，既可写和自己生活在一起的人是如何理解、呵护、激励自己的；也可反向立意，写这个人虽然与自己所处的空间距离很近，但彼此相处并不融洽，志趣并不相同，心灵上的距离很远。而从情感、思想上的“近”切入，往往就只能写两人之间特别亲近的关系，比如爱、支持、帮助、趣味相投、观点一致等。

除此之外，也可先从空间上的“近”切入，转而写心灵上的“近”。比如写同桌，不仅每天朝夕相处，像两块黏在一起的糖，而且情同手足，在学习上互帮互助，彼此的心靠得很近。还可从空间的“远”切入，然后转换到情感上的“近”，比如写爸爸三年来一直随公司项目部在境外工作，与“我”相距万里，但他时时关心“我”的学习生活，与“我”心灵靠得最近。

注意，在“那个人”的选择上，别忘了文艺作品的人物也可入文。当然，这个艺术形象应该是三年来一直“陪伴”在“我”身边的。

二、立意求新

写作方向明确了，立意也就基本确定了。不过，除了关爱、激励这些常见立意外，也可写“那个人”对自己的监督、批评等，这其实也是一种爱。此外，还可写“那个人”对自己理想、兴趣的理解、支持、影响等。比如你从小就喜欢京剧，有着这方面的天赋，但进入初中后，父母怕影响你的成绩，坚决不让你再在京剧表演上浪费时间，而爷爷却坚定地支持你，你得以继续你的爱好，并决定考戏剧学院，弘扬传统文化。你觉得，这三年，爷爷是离你最近的那个人。这样的作文，立意上升到了文化传承的高度上，新颖别致，胜人一筹。再如写你和同学都热衷环保事业，常常参加环保志愿活动，志同道合，相约将来投身环保事业。这样的立意，同样别具一格。

三、素材典型

选材时，一定要挑选能体现“最近”的典型事例，通过记叙和描写，把“那个人”写活，让读者真切感受到你们之间的“近”。写记叙文，动笔前要整理素材，理清顺序，设计一条线索，然后再有条不紊地记叙。比如可开篇点题，交待这三年离“我”最近的那个人是谁，然后按时间顺序讲述三年来他对“我”的关爱，最后抒情作结。

佳作展示

这三年，离我最近的那个人

一考生

保尔·柯察金，你好！你可知道，这三年来，你是离我最近的那个人。

由于智商平平，从小学三年级起，我虽然一直努力，但就像俞敏洪谈自己北大生活所说的那样，即使拼尽了全力，仍然是普通的那一个，从来没有考到过班级前列。那种沮丧令人窒息。

升入初中，我决心重新开始，可第一次月考便铩羽而归。平时忙于打工挣钱的父母，看到我的成绩后，也好像彻底失去了信心。我痛苦，我孤独，我无助，准备破罐子破摔。

去图书馆借书时，我的目光偶然与封面上的你相遇，你坚毅的眼神一下子吸引了我，从此，我走进了你的生活，你也走进了我的心里。

你的一生是多么不幸，上学时被神父殴打；在车站食堂干活时，又受尽老板娘的压迫；参军后，先是在一次战斗中大腿受伤，随后又被炸弹击中，永远失去了右眼。而在筑路工地上，你又被病魔狠狠击倒，最终双目失明，全身瘫痪，困卧病榻……你也痛苦过，绝望过，可你最终战胜了自我，勇往直前，为实现理想拼尽全力。我从你身上汲取了无穷的力量。

“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕”“勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的”……我把你所说的话写出来，贴在家中书桌上，夹在课本里，直至牢牢铭刻在心中。面对困难和失败，面对别人的不屑，我不再退缩、逃避、自卑，因为我觉得你整日陪伴在我身边，贴着我的心，给我鼓励，给我力量。我变得更加努力，更加坚强，更加自信。风雨袭来，我总是坚定地往前走；失败从天而降，我总是勇敢地迎上去……3年来，1000多个日日夜夜，在你的激励下，我一点点进步，直至把所有对手甩到身后。

感谢你，亲爱的保尔·柯察金，过去的日子里，你是我最亲密的战友、导师，是精神上离我最近的那个人；未来的日子里，我仍然会以你为榜样，坚定地奔向一个又一个新的目标。

点评

一、选材独特。不写关爱自己的父母、呵护自己的兄弟姐妹、朝夕相处的同学，而把目光投向名著中的人物，写自己成长中的精神导师——保尔·柯察金，令人耳目一新。

二、构思精巧。开篇点题，引出下文；然后按时间顺序记叙了在无助时巧遇《钢铁是样炼成的》这本书，并在保尔精神的鼓励下，重新扬起奋进的风帆，最终逆袭的经过；最后抒发感谢之情，再次点题，呼应文首。文脉清晰，结构紧凑，浑然一体。

三、巧用人称。采用第二人称“你”，既便于抒发情感，又能调动读者的情绪，引发读者的共鸣。

这三年，离我最近的那个人

一考生

如果你问我，初中这三年，谁离我最近？我会毫不犹豫地回答：宿管田阿姨！

为什么离我最近的那个人不是父母，不是同桌，不是老师，而是临时工田阿姨呢？请听我慢慢道来。

田阿姨40多岁，微胖，圆圆的脸，一笑还有两个大酒窝，可爱极了。新生报到那天，我们拎着行李进宿舍，她站在宿舍门口，笑吟吟地和每个新生打招呼。晚上，第一次独自在外住宿，好几个女生哭鼻子，我们宿舍的陈燕啜泣得特别厉害，田阿姨轻轻推门进来，把陈燕搂在怀里，像哄自家的孩子一样拍着她……那一刻，我觉得她就像母亲一样温柔。

田阿姨的工作很忙，起床音乐没响之前，她就要起身，用电炉子给我们浇开水。为了能让我们多睡一会儿，她走路、做事轻得不能再轻，几乎没有一点声响。等到起床音乐一响，她则会在四层楼不停地巡视，查看每个床位，生怕有人睡过头。等我们全部离开宿舍，她还要再次检查宿舍。被子没来得及叠，不用紧张，田阿姨一定会帮着叠得整整齐齐；热水瓶没有热水，不用担心，田阿姨一定会帮着灌满……

每天晚饭与晚自习之间，以及晚自习结束与就寝之间，我们都有40分钟的机动时间。这时，田阿姨从不躲在宿舍里看电视，享清闲，而是一个宿舍一个宿舍跑，和大家谈心，了解同学们的学习状况，看看谁又有了烦恼。在我的记忆中，每当因与父母怄气而伤心，因失败而沮丧，因莫名的烦恼而心神不宁时，田阿姨总是及时出现，给我带来一份她自己做的点心，或送给我几朵小花，然后抚摸着我的头，听我倾诉，给我安慰和鼓励……我想，女生宿舍的每个人，都得到过这样的待遇，要不然，大家为什么都异口同声地叫她“甜妈妈”呢！

三年了，除了节假日，拿着低工资的田阿姨一直在为我们忙碌，却毫无怨言。她母亲般的微笑，成了我们每天最想看到的风景。我们这届女生已经凑好了份子钱，中考结束，要买一束最美的鲜花，买一盒最好吃的巧克力，送给亲爱的“甜妈妈”。因为她是这三年来，离我，离我们每个女生最近的人，不是母亲，胜似母亲，我们很感谢她！

田阿姨，我会永远记着你！

点评

一、开篇不凡。先用问句开篇，引出主人公，接着再用问句巧设悬念，引出下文。这种连问式开头，令读者兴趣大增。

二、事例典型。为什么说宿管田阿姨是离“我”最近的那个人呢？作者用生动的笔触，记叙了她笑迎新生、安慰想家的同学、蹑手蹑脚怕影响同学睡觉、为住宿生排忧解难等典型事例，塑造了爱岗敬业、无微不至关怀住宿生的宿管形象，让读者明白了大家为何叫她“甜妈妈”。其中一些细节描写，非常感人。

三、语言鲜活。像“微胖，圆圆的脸，一笑还有两个大酒窝”“把陈燕搂在怀里，像哄自家的孩子一样轻轻拍着她”“她母亲般的微笑，成了我们每天最想看到的风景”等句子，非常生动，令人过目难忘。