根据学员年龄结构 精准实施老年教育

□陈立海

自老年教育诞生以后，老年人纷纷涌进老年大学。这些学员中，除名符其实的老年人之外，还有不少中年人也参与其中。

以湖南省武冈市老年大学为例，2021年下学期，学校对1763名学员的年龄结构进行了调查，其中，49岁以下的69人，占3.7%，50～59岁621人，占35.2%，60～69岁621人，占35.2%，70～79岁403人，占22.8%，80岁以上59人，占3.2%。学员年龄最大者91岁。

按照我国现行制度规定，男性年满60岁，女性年满55岁才能退休，才属于老年人。根据统计的年龄分段，学校60岁以上的学员占总数的61.3%，60岁以下的学员占总数的38.7%，中年人比例还是比较高的。

60～69岁的学员属于年轻老年人，有的学员刚退休不久，大部分学员身体健康，精力旺盛，他们是老年大学的骨干成员，选学的科目具有多样性，女性和男性学员基本持平。

70岁以上的学员约占总数的四分之一，大部分学员选学保健、中医、按摩等课程，他们以保健为主要选项，以健身为主要目的。

按照联合国亚太区域年龄划分标准，50～59岁属于中年人，60～69岁属于年轻老年人，这两类人群占学员的比例最高，各占学员总数的35.2%，两者共占学员总数的70.4%，他们成为老年大学的主要教学对象。笔者认为，今后研究老年教育发展的相关政策、制定发展规划时，必须考虑这类人群的年龄特点和生理特点，制定与之相适宜的课程、教学方法和管理制度等。

在工作实践中，在重点考虑学员主要群体的同时，对那些80岁以上的高龄学员的需求也不能忽视，特别是他们渴求保健知识，寻求养生方法，追求健康长寿的希望和要求，应该千方百计予以满足。这些高龄学员是德高望重的长者，老年大学是他们人生最后一站，更应让他们体会到来自老年大学的尊重和关爱。