幼儿教育中的语言表达能力的培养策略

王姝婷

【摘  要】

幼儿时期是培养语言表达能力的黄金时期，合理的策略与有效的方法有利于促进幼儿语言表達能力的发展，为他们的健康成长奠定良好的基础。本文就幼儿教育中语言表达能力的培养策略展开讨论，并给出相应建议以供参考。

【关键词】

幼儿教育；语言表达能力；培养策略

语言是人们重要的交流工具，在人们的生活中发挥着重要作用。幼儿语言教育的主要任务是激发幼儿的表达欲望，从而促进幼儿语言表达能力的发展，使幼儿敢于表达、善于表达。因此，幼儿教师要运用科学的方法，帮助幼儿掌握更多的表达技巧，促进幼儿语言能力的发展。

一、语言表达能力在幼儿教育中的重要意义

语言可以拉近人们之间的距离，消除彼此之间的隔阂，表达内心所思，提升交际能力。语言表达能力强的幼儿更能表达出自己的想法，也更容易交到朋友。而语言表达能力弱的幼儿由于不善言辞，难以表达内心所想，性格就会渐渐变得内向，从而导致更喜欢用肢体语言表达自己的想法与需求，而这也反映了在幼儿园中有的学生喜欢用肢体语言来发泄自己的情绪，进而引起他人的注意[1]。幼儿作为祖国的未来，语言表达能力的培养是幼儿早期教育的重中之重。

二、幼儿教育中语言表达能力的培养策略

（一）开展幼儿语言游戏活动

游戏教学是幼儿最喜欢的教学方式，运用游戏教学培养幼儿的语言表达能力不失为一个好方法。例如，设置语言表达游戏，教师利用故事接龙、歌词接龙等方式引导幼儿主动参与游戏，提升游戏体验感，进而使得幼儿产生强烈的表达欲望。通过开展语言游戏活动，鼓励幼儿积极参与，进而达到培养幼儿语言表达能力的目的。

（二）创设语言情景

当幼儿阶段的孩子处于特定的环境中时，幼儿会变得更加敢说、想说，合适的语言环境有利于培养幼儿的语言表达能力。因此，教师可以通过创设语言环境的方式锻炼幼儿的表达能力。

比如，幼师对幼儿说“当爸爸妈妈下班之后，你应该向他们说什么？”“你的小伙伴分享了一颗糖给你，你应该如何表达感谢？”这样的情景设想不仅可以帮助幼儿提高语言表达能力，还能够锻炼幼儿的想象力，对于幼儿的成长具有促进作用。同时，还可以为幼儿设置情景表演活动，在表演中锻炼幼儿的语言表达能力[2]。例如，教师可以告诉幼儿：“花花回家的路上和其他两个小朋友在玩球，一不小心将邻居老奶奶家的玻璃踢坏了，如果是你，你会怎么跟老奶奶说？”通过类似的设想，让幼儿通过讨论和思考，用语言表达出自己的想法，进而锻炼幼儿的语言表达能力，使得幼儿更加敢于表达自己的想法、善于说出自己的观点。

（三）家园结合引导幼儿表达

幼儿时期是培养幼儿语言表达能力最佳的阶段，教师要重视幼儿的表述能力和沟通能力。家庭教育作为孩子接触的第一份教育，家长作为幼儿的第一任教师，家长在幼儿语言能力培养中所发挥的作用比幼儿园更加重要，家长的一言一行会潜移默化地影响孩子。因此，通过家园共育，全方面、多层次地培养幼儿的表达能力具有重要意义。

例如，教师可以及时通过微信或是QQ等平台及时与家长沟通，告知家长今天在学校学习的知识以及相应的教学任务，鼓励家长与幼儿多交流，使得幼儿在家中也能得到语言锻炼的机会。在幼儿园入园时，教师要积极鼓励幼儿自我介绍，说出自己的名字、年龄和爱好。当幼儿在说话过程中出现错误时，教师不要立即打断幼儿，应当等幼儿说完之后再进行更正。

综上所述，幼儿时期是语言发展的重要时期，在幼儿时期培养幼儿语言表达能力对于幼儿的发展具有重要意义。幼师可采用科学的方法，有针对性地提高幼儿语言能力。

【参考文献】：

[1]张书芹.幼儿教育中语言表达能力培养策略探研[J].山海经：教育前沿，2019， 000 （007 ）：1-1.

[2]瞿皓丽.幼儿教育中的语言表达能力培养[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2019， 000（005）：271-271.