写好记叙文的三个锦囊妙计

苏小红

“那次玩得真高兴”是部编教材三年级上册第八单元的写作练习，应写成记叙文。写作时，要确定记叙的事件以及时间，还要抒发愉悦的心情，做到事件详略得当、合理安排顺序、展示人物心情。

一、详略得当

想要将事情写得清楚、具体，就要注意详略得当。要做到详略得当并不容易，首先要认真审题。“那次玩得真高兴”重点在于记叙玩的过程和玩的心情。描写游戏过程，先写大家对游戏的态度和在游戏中的表现，再写在活动中的感受。将印象最深刻的地方作为描写重点，其他地方一笔带过，做到有详有略。例如：

那天，我穿着泳衣来到水上乐园，仿佛来到了童话世界。美人鱼在海里自由自在地游来游去，海绵宝宝和派大星则兴奋地抓水母……来到滑梯旁，我有些后悔了，因为滑梯实在太高了，但我还是勇敢地迈出了前进的脚步。“哇！这滑梯真高啊！”我站在上面往下看，下面的人好像变成了小蚂蚁！我站在滑梯口，腿都在微微颤抖。被工作人员推下滑梯时，我赶紧闭上眼睛，被迫下降的感觉让我的心都提到了嗓子眼儿，脑子嗡嗡的，胃也有一些不舒服，有点想吐。过了一会儿，我慢慢适应了，也敢睁开眼睛了，视野好开阔啊，太刺激了。

——《水上乐园的一天》

小作者去水上乐园游玩，对印象最深刻的水上滑梯进行了详细描写，从刚到水上乐园时的喜欢，再到站到水上滑梯上的后悔，最后被工作人员推下滑梯后慢慢适应，叙写真实，重点突出。

二、合理安排顺序

活动的开展分为活动前、活动中、活动后，人们大多按照事情发生的先后顺序记叙，插叙、倒叙也比较常用。“那次玩得真高兴”可按顺序写，写作重点应放在活动中，写明在什么时候、在哪里、和谁玩、玩什么、怎么玩的、玩后的感受。例如：

老师讲解完规则，先上去了三位同学，分别从三个漂流瓶里取出三个小纸片。接着三位同学按顺序将句子读完，顺序竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”，顿时，同学们哄堂大笑，兴致更高了。大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，然后三三两两地凑在一起，教室里立刻响起了笑声。我也不例外，我和同学凑成的是“孙力康在宇宙游泳”，笑得眼泪都流出来了。

——《好笑的句子游戏》

小作者先写三位同学的游戏过程，再写全班同学一起加入游戏，一拥而上、争先恐后，教室里欢笑声一片，让读者感受到教室里快乐的氛围。

三、展现人物心情

想要表达高兴的心情，不能只靠几个“哈哈哈”，而要通过神态描写、心理描写或者动作描写写出人物高兴的样子，反映人物愉快的心情。例如：

我看到湖里有很多小鱼，心想如果抓几条回去也不错！于是我对表弟说：“你看，湖里有好多小鱼，我们玩抓鱼游戏好不好？”表弟看了看我，激动地说：“好啊！”找到抓鱼工具——瓶子后，我和表弟就分头去抓鱼了！我来到有荷叶的地方，因为那里小鱼多。我趁鱼儿不注意，迅速用瓶子一兜，眨眼的工夫，原本在水中自在游玩的鱼儿就进入瓶子里，数一数，有五条呢。我很高兴，表弟却不开心，因为他只抓到一條。于是，我把小鱼分给了表弟一些，表弟终于露出了笑脸。这次，我和表弟玩得真高兴。

——《抓鱼比赛》

小作者分别运用了心理描写、语言描写、动作描写，语言生动形象，使高兴之情跃然纸上。

佳作展示

那次玩得真高兴

“哈哈哈……”听，是从哪儿传来的笑声呢？原来是我们在写作班玩套圈游戏呢！

游戏开始前先组队，分为男生队和女生队，每队的正前方都有个柱子，而且必须保持三块地砖的距离套圈，把圆圈套在柱子上，两队比赛看哪队套得多。

比赛开始了，男生先套。第一位同学双手握圈，微微半蹲，眼睛紧紧地盯着柱子，不断调整角度，最后用力一扔，圈圈飞向柱子。所有人的目光一齐投向了圈圈，只听啪的一声，圈圈在空中划了一道优美的弧线，落在了地上，教室里瞬间响起了“加油”声。这个同学继续投，但第二次和第三次依然没有成功。第二个出场的就是我了，我的心里如同揣了一只小兔子，怦怦地跳个不停，一只手握着圈，汗都下来了，眼睛不断地扫描，小心翼翼地把圆圈扔了出去，套中了！“中啦！中啦！”同学们欢呼起来，我也激动得手舞足蹈。

轮到女生投了，黄晟斐最先投，只见她一只脚抬起，直接投了出去，结果和她的动作一样干净利索，毫无悬念，中了，响亮的欢呼声和呐喊声此起彼伏。第二位同学双手握圈，眼睛紧盯柱子，投的时候一只脚抬起，圈圈在空中优美地划过，完美地套在柱子上。

游戏在欢呼声中结束了，毫无疑问，女生队赢得了胜利。

那次玩得真高兴，下次我还要玩，争取获得胜利。

点  评

小作者写的是套圈游戏，运用了动作描写和神态描写，既写出了套圈游戏的有趣，又写出了同学们对套圈游戏的喜爱。游戏的氛围非常好，同学们都积极地参加比赛，或者在一旁加油助威，让读者不禁融入其中，有身临其境之感。