建设新时代高素质专业化创新型教师队伍

北京市坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，全面加强党对教师队伍建设的领导，高位推动教师队伍建设改革，加强基础教育教师队伍建设，促进教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升，为首都基础教育高质量发展提供坚实的人才支撑。

北京市始终将教师思想政治建设和师德师风建设放在首要位置。深入推进中小学校党组织领导的校长负责制，落实意识形态工作责任制；加强和改进新时代师德师风建设，将师德师风建设贯穿教师管理全过程，激发教师涵养师德的内生动力。

北京市始终将整体提升教师教书育人能力素质、扩大优质教育覆盖面作为重点工作。健全中小学教师分层、分类、分岗的精准培训体系，建立教师教育协同创新平台，创新线上线下混合式研修模式，实施新周期名师名校长领航计划，推行中小学校长职级制度，培育高素质教师人才；开展学区、集团内干部教师按需交流轮岗，重点加强城镇优秀教师、校长向乡村学校、一般学校流动，完善交流轮岗激励机制。

数 说

36学分 《“十四五”时期北京市中小学幼儿园教师培训学分管理办法》要求，“十四五”期间，每名中小学幼儿园教师要完成至少36学分的培训。

3名 北京市3名教师入选教育部“乡村优秀青年教师培养奖励计划”。

214名 214名教师在第四届北京市大中小幼教师讲述育人故事展示交流活动中获奖。

12名 北京市12名中小学教师、校长入选新时代中小学名师名校长培养计划拟推荐名单。

629名 70名 2022年，629名教师被评为“北京市优秀教师”，70名同志被评为“北京市优秀教育工作者”。

5个 北京市商业学校“紫禁杯”班主任工作室等5个工作室为首批北京市中等职业学校名班主任工作室。

983项 983项教育教学成果获北京市教育教学成果奖。

1182名 14568名 截止到2022年12月21日，共有1182名指导教师面向四个试点区14568名学员教师提供了在线研修服务，参与学习共计232686人次，学员教师满意度平均评分9.9分（满分10分）。

大事记

1 发布《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》

北京市发布《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》，着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学（含幼儿园、特殊教育）教师队伍，为加快实现北京市基础教育高水平现代化提供强有力的师资保障。

把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置，全面加强中小学教师思想政治建设和全方位全过程师德养成；服务教育高质量发展要求，构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，健全完善的教师专业发展机制，加强高质量教师队伍建设，促进教师数量、素质、结构协调发展，教师队伍管理服务水平显著提升；使教师思想政治素质、师德修养、教育教学能力和信息技术应用能力显著加强，教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升，尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感；使教师成为让人羡慕的职业，广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的良好局面全面形成，为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础。

2 加强北京市中小学幼儿园新教师培训制度化、规范化建设

北京市教委出台了《北京市中小学新教师规范化培训指导意见》《北京市幼儿园新入职教师规范化培训指导意见》，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，筑基提质、补短扶弱、做优建强，全面提高教师培训质量。

按照“市级统筹、区域组织、多方参与、自主发展”的思路，组织实施新教师规范化培训。新教师通过三年递进式规范化培训，自觉遵守职业规范，掌握教育教学理论和学科教学方法，形成教学基本能力，扣好职业生涯“第一粒扣子”，提升教书育人能力。

3 启动北京中小学干部教师全员培训

北京市启动深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全面推进落实“双减”政策要求、促进首都基础教育高质量发展的全员培训。全员培训面向在职在岗的全体中小学干部教师，着眼“双减”背景下中小学高质量教育体系的构建，聚力中小学教育教学提质增效，满足学生多样化教育需求，以教育发展新理念为指引，以干部教师教学管理能力、课堂教学能力、实践创新能力和问题解决能力的提升为核心，构建良好教育生态，推进中小学教育教学高质量发展。

培训坚持问题导向和系统推进的原则，设计了专题培训、“双减”下的教育变革、“双减”下的教学提质增效等6个模块共计40个学时的培训课程。北京市委教育工委、市教委领导担当“讲师”，带领干部教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，北京市委常委、市委教育工委书记夏林茂带头作第一专题辅导报告。

本次培训特别注重实践取向与培训方式创新。组织干部教师赴优质学校、新教育场景等进行现场观摩与情境体验学习，分析学校治理与管理变革的经验，探讨育人方式变革下的高质量课堂教学，感受数字赋能教育教学带来的改变。凝练北京市推进“双减”的行动举措与有效经验，同时面向北京市中小学干部教师开展“双减”好学校、“双减”好课堂两类案例的征集评比与市级展示活动，以形成“双减”政策实施过程中多元主题的典型案例，充分激发一线学校的活力和优秀教师的能动性。

4 加强新时代乡村教师队伍建设

北京市委教工委等九部门共同印发《北京市落实〈教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见〉的工作方案》，紧紧抓住影响新时代乡村教师队伍建设的突出问题，定向发力、精准施策，破瓶颈、强弱项，大力推进乡村教师队伍建设高质量发展，深入推动北京教育优质均衡发展，促进教育公平，全面提高教育质量，全面提升首都教育现代化发展水平。

“十四五”期间，北京市将通过实施系列政策措施，进一步加强乡村教师队伍建设：一是全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平，厚植乡村教育情怀；二是创新挖潜编制管理，提高乡村学校教师编制的使用效益；三是畅通城乡一体配置渠道，重点引导优秀人才向乡村学校流动，原则上将城镇中小学教师到农村学校或薄弱学校任教1年以上作为申报高级教师的必要条件；四是拓展职业成长通道，让乡村教师获得更广阔的发展空间；五是提高地位待遇，让乡村教师享有应有的社会声望。

5 启动中小学教师开放型在线研修计划

北京市启动中小学教师开放型在线研修计划，动员全市中小学特级校长、特级教师、正高级教师、市级学科教学带头人、市级骨干教师（含骨干班主任）作为指导教师，依托“开放研修”平台和“师慧研”APP，为有需求的教师提供在线研修服务。

中小学教师开放型在线研修计划通过“互联网+”研修的模式，汇聚全市优质师资资源，给予普通教师自主选择优质研修资源的机会，推动教师研修供给侧同实践需求侧的精准对接。在疫情防控常态化背景下，项目围绕教师落实“双减”及“新课标”实践中的“真问题”，形成从学习到设计，再到实践和反思的正向循环，促进教师的学习、迁移与应用，解决了教师教育教学过程中个性化的需求，探索了线上线下相融合的研修新生态。