网络智慧作业在小学英语教学中的应用研究

[摘 要] 文章研究网络智慧作业在小学英语教学中的应用，首先分析在小学英语教学中应用网络智慧作业的重要性；其次提出网络智慧作业在小学英语教学中的应用策略，结合网络智慧平台设计更加有层次的作业，设计有声作业，让学生体会到英语学习的乐趣，改变传统教学模式，激发学生的学习兴趣，以此来有效提高学生的英语成绩，进而提高英语教学的质量和效率。

[关键词] 网络智慧作业；小学英语教学；应用；策略

[作者简介]杨玲（1985—    ），女，江西万安人，共青城市耀邦红军小学，一级教师，研究方向为小学英语教学。

教学改革的产物之一就是网络智慧作业。传统的纸质作业需要教师手动对学生的作业进行批改，而应用网络智慧作业，就可以將作业信息传输到智慧的平台上，然后利用大数据来对作业进行分析，教师就可以通过分析数据来掌握学生的知识学习情况，这样就可以有效减轻教师批改作业的压力。因此，在小学英语教学中应用网络智慧作业，不但可以有效提高学生的英语成绩，而且还可以提高教师的教学效率。

一、在小学英语教学中应用网络智慧作业的重要性

（一）可以对学情进行精准的分析

一堂课开展的关键和前提就是学情分析，而为学情分析提供依据的就是作业。对于传统的作业来说，教师都是进行简单的对错批改，然后再针对学生的错题进行讲解，这种方式并不能帮助教师掌握学生的知识学习情况。充分应用网络智慧作业，就会将学生的作业情况生成相应的大数据信息，然后通过精准分析大数据信息来更好地了解学生的知识掌握情况，这样教师在开展英语教学的时候才能有针对性。

（二）有助于英语复习方向的确定

与其他的学科相同的地方是，在英语教学的过程中，需要有针对性地进行单元复习、期中复习还有期末复习，这是小学英语教学关键的组成部分。复习这个环节可以帮助学生更加牢固地掌握所学的知识点，但是怎样有效地开展复习是需要教师深入思考的问题。应用网络智慧作业，教师就可以清楚地了解到学生一段时间内知识点的掌握情况，这样就可以确定英语复习的方向。基于此，教师在复习教学中就可以针对学生的知识薄弱点来重点讲解，以此提高英语复习教学的质量和效率。

二、网络智慧作业在小学英语教学中的应用策略

（一）结合网络智慧平台设计更加有层次的作业

每一个学生都是具有鲜明人格和个性的独立个体，所以在学习方式及能力等方面也都会存在一定的差异。在开展教学的过程中，对于学生之间存在的差异，英语教师一定要充分考虑和重视，在对学生进行了解和观察之后，对学生的学习情况做出相应的分析，以此来设计出符合不同层次学生的英语作业。这时，教师就可以在互联网上收集更多的教学资源，然后在智慧作业平台上发布作业，而学生就可以按照自己学习的实际情况和学习能力来选择适合自己的作业，这样不但可以提高学生完成作业的积极性，而且可以帮助学生增强自信心。

例如，在针对小学英语人教版PEP教材三年级上册Unit 3 Look at me！这一单元的内容进行教学的时候，教师就可以将本单元的知识点设置成不同层次、不同难度的作业模块，然后在教师讲解完本单元的知识点之后，就可以让学生针对自己的能力来选择不同的作业，这样学习能力差的学生在完成作业的时候也不会产生畏惧的心理，并且也会感受到自己得到了相应尊重。与此同时，通过这样的方式，学生还可以像打游戏一样，不断增加难度，逐一进行挑战，这样在完成作业的过程中，就可以不断提高自信心和满足感，进而可以提高英语学习效率。

（二）设计有声作业，让学生体会到英语学习的乐趣

相对于传统枯燥单一的英语作业形式，有声作业的设计更具趣味性，不但可以让学生感受到英语学习的乐趣，还可以让学生感受到英语学科的魅力。教师可以建立班级的QQ群，然后设置朗读或者是背诵类的作业，在学生完成之后，家长可以将其发到群里，这样就可以通过学生之间的对比来找到各自存在的不足，以此来督促学生进步。

例如，在针对小学英语人教版PEP教材三年级上册Unit 1 Hello！这单元进行作业设计的时候，教师就可以针对文章中的对话内容来让学生朗读，让家长将学生朗读的内容录制下来，然后转发到班级群中，在发送之后，教师可以有针对性地逐一进行点评。与此同时，还可以让学生观察其他学生的朗读情况，通过对比来发现自己存在的不足，以此来逐一改正自己的问题、弥补自己的缺陷，这样才可以让学生感受到英语的魅力，提高学习英语的兴趣，以此来体会英语学习的乐趣。

（三）改变传统教学模式，激发学生学习兴趣

对于三年级的学生来说，因为刚刚开始接触英语，所以在教学的过程中，都是由教师来主导整个课堂，学生则是跟着教师进行朗读，然后教师在对英语句子进行讲解的时候，学生则是对句子的意思进行记录。这样的教学模式不但不能激发出学生的学习兴趣，而且教师也不能充分地掌握学生学习的情况，这也导致教学的效果不佳。所以，教师就可以充分应用网络智慧作业，通过大数据分析来更好地了解学生掌握知识的情况，这样在英语教学的过程中才可以及时地调整教学的方式和侧重点，进而提高英语教学的质量和效率。

例如，在针对小学英语人教版PEP教材三年级下册Unit 2 My family进行教学的时候，因为学生在学习介绍家庭成员的时候，会涉及She’s/He’s以及man/woman的用法，教师就可以应用网络智慧平台中的微课视频来制作生动有趣的内容，激发学生英语学习的兴趣，这样就可以帮助学生直观生动地了解所学的知识点，以此来有效提高学生英语学习的能力。与此同时，还可以在学校构建一个智慧作业系统，这样学生在课堂上的情况就可以实时地生成相应的教学数据，让课堂的教学内容变得更加具有针对性，进而可以提高英语课堂教学的质量和效率。

综上所述，教师在开展英语教学时会面临着很多的问题，为了可以让英语教师及时了解学生在学习过程中存在的问题和不足之处，那么教师就可以充分应用网络智慧作业，通过网络智慧作业的大数据来及时调整自己的教学手段和模式。与此同时，还可以借助网络智慧作业来丰富教学资源，这样在课后学生也可以进行自主学习，并且通过教师在其中设置的作业板块，让学生通过完成作业来加强英语学习的自信心，进而可以有效地提升学生的英语成绩。

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