课程改革给教师带来了新思考,课堂教学氛围及途径发生了较大的变化。学科融合既是学科发展的趋势,也是产生创新性成果的重要途径。教师要在承认学科差异的基础上打破学科边界,更新知識,灵活运用多种教学策略,激发学生的学习兴趣,注重不同学科间的联系,促进学科间的融合,提升教育教学效果。
教书育人·教师新概念2023年4期
1《安徽建筑》2024年3期
2《影像研究与医学应用》2024年5期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年3期
4《花卉》2024年8期
5《天津教育》2024年8期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《中国中医药现代远程教育》2024年10期
10《英语教师》2024年5期