生心间的“暖男”老师

胡文艳

“暖男”是一个网络流行语，是指那些顾家、爱家，懂得照顾伴侣、爱护家人，能给家人和朋友温暖的阳光男人。“暖男”通常体贴细致、能顾家、会做饭，还能很好地理解和体恤别人的情感。一个人想要碰上一个“暖男”可不容易。对于樟树市职业技术学校的学生来说，这并不算一件难事，因为他们有一位“暖男”老师——苏德庭。

“学生就是我的朋友”

2015年，苏德庭参加工作时，比学生大不了几岁，经常与学生打成一片。在操场上，经常可以看到一个帅气阳光的年轻老师带领一群虎虎生威的学生，或腾挪闪转，或纵横驰骋；在寝室里，他们又化身为居家好男人，一起洗衣服、打扫卫生；在通往远方的路途上，也有他们的身影……

2017年1月，苏德庭班上的杨灵、王玉亮两个学生接到北京一家公司的面试通知。这对他们来说，是一个很好的机会，但他们从未去过北京，也没有求职经验。面对这种情况，苏德庭自费带着这两个学生前往北京，照顾他们的生活起居，指导他们面试。最终，这两个学生成功通过面试。虽然顺利进入了公司，但是因为这两个学生年龄小，又远离家乡，在工作中经常会出现一些不良情绪，产生消极心理。对此，苏德庭知道自己不能一直陪在他们身边，于是他选择以一名好友的身份，通过电话和网络与他们保持联系。当学生有负面情绪时，他就疏导他们；当学生遇到了难题时，他就想办法帮他们解决。就这样，两个学生慢慢成熟起来了，工作越来越顺利，他们的工作表现受到厂家的称赞。2020年，两人成为公司的正式员工，现在年收入达到15万元。

刚参加工作时，苏德庭并没有和学生立即成为好朋友。毕竟老师和学生总有身份的差异。学生面对老师，还是有几分拘谨的。那时，学生之间的矛盾也很多，甚至有学生会打架，大家对经营人际关系产生了消极心理。

有一次，一名班干部急匆匆地向苏德庭报告，说班里有一个同学在寝室与人打架。苏德庭赶过去后，通过了解发现，原来是这个同学不讲卫生，自己的床铺很乱，换的衣服、袜子堆在寝室里，发出难闻的气味。寝室里的同学对他有意见，结果发生了摩擦，他们便打起架来。苏德庭虽然批评教育了这个学生，但他知道，只有改变这个学生懒惰的习惯，才能真正解决问题。于是，苏德庭经常来到他们寝室“做客”，督促这个学生整理好床铺。每过几天，他就让这个学生把要洗的衣服带到老师宿舍，跟着自己一起洗。在苏德庭的督促下，这个学生逐渐改变了不讲卫生的坏习惯，变得干净勤快，而且还和苏德庭像朋友一样无话不说。

苏德庭不仅把自己班级的学生当朋友，对于其他班的学生，他也是如此。有一次，苏德庭接到宿管员的电话，有一个女生肚子疼得很厉害，但联系不上她的班主任，就问苏德庭怎么办。苏德庭二话不说，立即赶过去，和其他同学一起把这个女生送到了医院。

渐渐地，学生被这个重情重义的老师影响，班上的学习气氛也变得融洽。

在苏德庭心中，他以能和学生成为朋友为荣。他说，无论以后自己年纪有多大，都要以朋友的身份常伴学生左右。

“想把笑容还给他们”

苏德庭从小就是一个爱笑的人。每次遇到困难时，父母便会在一旁鼓励并支持他，这让他从小养成了活泼开朗的性格。加之从小热爱体育运动，他变得越来越阳光、爱笑。

然而，当苏德庭刚踏入校园担任班主任时，面对这些刚刚经历中考失败、一脸满不在乎的学生，他感到有些惶惑；当看到很多学生在学习中无精打采、不用心，而在其他方面又不断惹出事情来时，他非常痛心和焦急。处于青春期的青少年，不应该是活力四射、阳光开朗的吗？如何让灿烂的笑容回到这些青春的脸庞上？他陷入了深深的思考。

苏德庭决定从了解这些学生的家庭背景入手。通过调查和走访，他了解了每一个学生的家庭情况和学习生活中存在的困难。经过一段时间的观察，他发现班上有一个叫小彭的学生非常孤僻，经常与其他同学发生摩擦，且我行我素，谁的话都不听，让老师和同学都感到头疼。苏德庭多次试图和他接触，但他非常抵触，就像一栋大门紧闭的房子。苏德庭决定去家访。当他走进小彭家里的时候，没想到这个家是如此贫困。他立刻明白了小彭为什么会如此敏感、孤僻。后来苏德庭每个学期都会买上慰问品去小彭家家访两三次，把小彭当作自己的亲戚。在学校里，苏德庭每周都会询问他的情况，帮他解决学习和生活上的问题。孤僻、冷漠的小彭变得越来越开朗了，和苏德庭无话不谈，那扇紧闭的大门终于打开了，他与其他同学也能友好相处，整个人都积极阳光了。小彭答应苏德庭，他会好好学习，用学到的本领去改变家里的状况。

在一次运动会上，学生参加4×100米接力赛的时候，前三棒都遥遥领先，可惜第四棒的学生最后冲刺时摔倒了。虽然膝盖擦伤，鲜血直流，她依旧爬起来，毫不犹豫地捡起接力棒向终点冲刺。但与第一名失之交臂，让她很伤心。运动会那几天，她一直无精打采、悶闷不乐。在接下来的比赛中，她一直想上跑道，将错失的第一名拿回来。考虑到她的身体情况，苏德庭让她安心养伤。“其实，这些学生的人生旅程也像一场接力赛。只不过在接初中到高中这一棒时，他们不小心摔了一跤。但是，这只是他们人生这场接力赛的一小段路程。未来，他们的人生还有很长的路要走。”苏德庭说。他还发现，“家里人觉得我读中职学校不光彩”是很多学生的心理伤疤。于是，他决定借此机会让学生明白人生是一场接力赛的道理。他让班长写了一篇关于受伤学生事迹的通讯稿，并通过校园广播播出去。当这个受伤的学生在运动场上听到广播中传来她的名字和全班同学对她的鼓励、关心，她露出了久违的笑容，同学们也从中深受启发。

让学生获得自信和成就感，是让笑容回归的关键。苏德庭积极组织学生开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等，让每个学生都有展示自己才能、发展个性的舞台。一有空，他就带着学生去操场上运动，一起跑步、打球。 体育可以增强学生的身心健康，使学生心情保持愉快、减少压力，也可以帮助学生减肥、塑形，还可以增强意志，培养他们永不放弃的品质。渐渐地，灿烂的笑容回到了这群少年的脸庞上。

“做好每一件小事”

苏德庭每天早晨6点起床，洗漱后去操场跟学生一起晨跑，吃完早餐便开始一天的工作。他会去听各个学部的不同课程，学习其他老师的教学方法，了解学生的学习和生活情况。空闲时，他和学生、同事、朋友打篮球，通过网络了解时事新闻，关注国内外大事。等到放长假时，他就陪陪家人。这就是苏德庭的日常生活。一年又一年，看似普通，却把大部分时间默默地陪在学生身边。

其实，最开始时，苏德庭并没有想过要当老师。小时候，老师问他的梦想是什么，他的回答是消防员。“他们冲在救援第一线，很多危险的地方都有他们的身影。我也想像他们一样，保护身边的人，为祖国作贡献。”如今，苏德庭还记得自己当时的答案。上了高中后，他遇见了一位既严厉又温暖的老师。当时的他因为是体育生，既要学习文化课，又要加强体育训练，因此文化课的成绩跟不上。班主任这时候找到他谈话，让他制定每天的任务，不做完不休息，并督促他完成。渐渐地，在师生的共同努力下，苏德庭的成绩越来越好。从此，他们成了好朋友。“在班主任的影响下，我认为为祖国作贡献并非要做出惊天动地的大事，做好力所能及的每件小事就足够了，小人物也可以有大作为。”于是，一颗想要当老师的种子埋在了苏德庭心中。2015年，他从江西师范大学毕业后，便来到了樟树市职业技术学校当老师。

刚当老师时，苏德庭的年龄与学生相差不大。他既是学生的良师益友，又把学生当作弟弟、妹妹来对待。由于刚走入社会，还要管教一群和自己差不多大的学生，苏德庭心里多少有些紧张和忐忑。于是在第一节课上，他通过玩小游戏的方式让学生自我介绍，了解学生的性格和爱好。很快，他们便熟络起来。他知道自己的言行举止时刻影响着学生，因此，他一直做到在课堂上不迟到、不早退。在教学过程中，他会用生动形象的讲解、熟练准确的动作示范，调动学生的学习兴趣，调节课堂气氛。在学生做练习时，他会抓住学生做好的每个细节，充分肯定和表扬学生。除了教学，在生活上，苏德庭也对学生关怀备至。天气降温时，他担心他们穿少了衣服会感冒；学生周末回家时，他会操心他们的安全问题；学生受委屈了，他也会伤心……“我是带着最初的梦想来的，我要带好每一个年级的学生，让他们在这个大家庭中感受到爱。我也相信我所做的一切会影响到他们。”在教书育人的道路上，他一直把“做好每一件小事”作为自己的行动指南。

在外人看来，这群学生可能是中考的失利者，但是在苏德庭看来，他们不过是选了一条更适合自己的路。“在新时代的背景下，被留下来的这一部分学生有一个最好的选择，即读中职学校。目前，国家正在大力扶持职业教育。中职是职业教育中不可替代、不可缺少的重要环节，每个学生都可以根据自身的情况和特点选择适合自己的专业，在真正属于自己的领域发光发热。不是所有学生都适合上普通高中的，直接就业又不是明智之举，只有先有一技之长，才会找到自己的出路。所以，在我看来，每个人、每类学校都有它存在的价值和社会意义。读中职学校的前途是充满希望的。”

小时候，梦想是拥有一个玩具、完成一件想做的事情；成年后，梦想往往是想从事一个很酷的职业。“我现在认为梦想的意义不是翻越难以到达的顶峰，而是在人生路上，不管遇到多大的困难都不会轻易放弃，不管获得了多大的成功都不会迷失自我，是不断前进路上的一种信念、一种动力，是享受向前奔跑时不断变好、不断超越自我的过程。”给学生更多的信心和勇氣，让阳光照进他们的心里，让笑容回到他们的脸上，就是“暖男”苏德庭的梦想。