我教小“徒弟”

郑一陌 指导老师：张珂

我很开心，因为我收了一个小“徒弟”。他长得人高马大，天天乐呵呵的，特别热心。谁遇上什么困难，他都会主动伸出援手，周围同学都是他的好朋友。当我和他站在一起时，他比我高出一截，大家都说我才是徒弟。

刚当上小“师父”，我的小“徒弟”就主动向我请教。原来他问的是一道数学题，我背着手有模有样地开始教他：“六乘五这种题用乘法口诀就可以得出答案。四五二十，五五二十五，那么五六呢？”他想了一会儿，说道：“等于三十呗。”“对呀，六乘五只是五乘六调换了位置而已，你的乘法口诀不太熟练哦！”我认真地指着这道题目，又让他默写了乘法口诀，可把我忙坏了。没想到，他默写也需要有人提供帮助。这不，因为发现他的默写题有一些錯误，老师给我安排了一项任务——教他重新默写。但这让我有点难为情，我不好意思地摸了摸后脑勺，因为我默写也时常出错。看来我要认真点了，争取默写全对，这样才不会“误人子弟”呀！用妈妈的话来说，真是“压力山大”啊！

就这样，慢慢地，他对我这个比他矮半个头的小“师父”越来越信任，我也对这个人高马大的小“徒弟”越来越认可。不知不觉中，我俩的关系更好了。

通过这一对“师徒”的关系，我能感受到这个班级是一个互帮互助、团结友爱的集体。希望我们都能在这样友爱的班集体中快乐地成长。