蘸着青春好写诗

王虎森

人应该诗意地栖居在大地上。悠悠中华是诗之国度，千百年来，中华诗词滋养了一代代华夏儿女。同学们要诗意地活着，要诗意地学习，要学会写诗，这是语文课程标准和教材的要求。当然，我们这里谈论的学写诗歌，不是唐诗宋词，而是现代白话新诗。

同学们怎样学写新诗呢？

1.按照格式要求大胆下笔

新诗是什么？就是分行的文字。这个说法当然是片面的，但对初学写诗的同学们来说，可以消除畏难情绪，敢于下笔。新诗的行数没有限制，每一行的文字也沒有限制，甚至，用不用标点符号都可自由选择。这样的诗，还不容易写吗？当然，写是容易的，但要写好还需要努力。写新诗要明确的第一点是格式要求，即要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节，大多还要讲求押韵。

【示例】

笨 鸟

笨鸟先飞如我，

明月何时可掇？

一天一点进步，

不让岁月蹉跎。

——湖南浏阳市官渡镇浏阳四中（297）班卢丽君

◆点评

这首小诗整体押韵，比较规整，依据内容分行分节。诗歌大胆展示自己，语气平和，容易引起读者共鸣。

2.学会借鉴写自己的诗

初学写诗的人很容易犯这样的毛病：认为某些诗好，自己很喜欢，于是就把它们复述一遍，这在一定程度上和“复制、粘贴”差不多。别人的诗再好也是别人的，我们不能直接拿来用。我们要找到自己独特的东西，可以借鉴别人的手法和形式，可以模仿别人的风格，但诗的内容必须是自己的。我们要用自己的眼睛、自己的耳朵、自己的鼻子、自己的舌头、自己的大脑，来写自己的诗，写自己的生活和自己对生活的感悟，写自己的生命经历和自己对生命的体验。

【示例】

等 待

她坐不住，屋外的小板凳

独自一人，眺望公路

身体疲惫，眼睛明若星辰

今天周五，她等的人正回程

她在等，等眺望的人现身

——湖南浏阳市官渡镇浏阳四中（287）班吴星雨

◆点评

该生没有从自己如何想回家着笔，而是描写母亲如何盼望自己回家，将想象的情景写得如在眼前，写出了独特的生活体验。

3.强调个性描绘独特意象

有人可能会问：那是不是别人写过的题材，我就不能写了呢？非也。我们自己独特的情感与具体的形象融合在一起，就会形成我们自己的独特意象，抒发自己的诗情与意趣，产生独特的艺术感染力。即使是写同一个东西，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们要珍视自己与别人不同的看法和感受，并把这个“不同”加以强调和突出。这样，我们写出来的诗就是有个性的，就是有生命力的，就是优秀的。

【示例】

穿花过

以前嫌花少，

现在嫌花多。

既然难选择，

干脆穿花过。

——湖南浏阳市官渡镇浏阳四中（295）班邓惠美

◆点评

诗歌如何讲理？这首小诗写到了花，写到了选择，于是写景不再单纯是写景，而是进入理的层面，而理也有了现实的依托而不显得空。

青春是诗，是歌，是花，是果，是蓝天白云，是雨后春笋，同学们风华正茂，那还迟疑什么呢？让我们蘸着青春，写出最美丽动人的诗吧！