跨越与共生:当前儿童艺术教育的现实图景与创新发展

赵梦帆 方诗琪 彭梓萌 陈子晖 徐程

2023年6月17日上午，由南京师范大学与世界华人美术教育协会联合主办，南京师范大学教育科学学院和世界华人美术教育协会儿童艺术教育专业委员会（以下简称“世华儿艺会”）共同承办，南京师范大学金陵女子学院协办的“首届华人儿童艺术教育国际会议”在南京师范大学随园校区顺利召开。东方娃娃杂志社作为支持单位参加了本次会议。

会议以“跨越与共生：当前儿童艺术教育的现实图景与创新发展”为主题，围绕“儿童艺术教育的机遇与挑战”“儿童艺术及艺术教育的理论建构”“儿童艺术教育的课程设计与组织实施”“跨学科与超学科取向下的儿童艺术教育”四个议题展开交流研讨。来自中国、美国、马来西亚、泰国等国的儿童艺术教育研究者与中小学、幼儿园及校外机构的一线教师等近200人参加了本次论坛。

南京师范大学党委常委、副校长程天君，世界华人美术教育协会主席、世华儿艺会顾问张幼云，世华儿艺会顾问、世界学前教育组织（OMEP）中国委员会原副主席屠美如，世华儿艺会主任委员、南京师范大学金陵女子学院院长边霞，南京师范大学教育科学学院党委书记余嘉云，南京师范大学教育科学学院院长王建华，世华儿艺会副主任委员、台湾岭东科技大学徐德成，马来西亚少儿美术教育协会主席、世界华人美术教育协会秘书长及世华儿艺会秘书长郭美倩，南京师范大学教育科学学院副院长章乐，南京师范大学金陵女子学院副院长张戌凡出席了开幕式。开幕式由世华儿艺会副主任委员、南京师范大学教育科学学院副院长杜悦艳主持。

本次会议分为五场主旨报告和十九场分论坛，涵盖儿童艺术教育各个领域，展现了儿童艺术教育丰富的理论与实践成果。

哈佛大学教育学博士、哥伦比亚大学师范学院教育系讲席教授兼艺术与艺术教育中心主任朱迪斯·伯顿教授在线上做了主旨报告《在倒置世界中塑造意义》（Meaning Making in a World Turned Upside Down）。她指出：艺术需要承担起为教育变化提供应对方案的责任，打破知识界限，培养学生思维的灵活性和丰富想象力，用艺术表达塑造人类丰富的意义。

著名当代艺术家、广东工业大学渠岩教授在主旨报告《美育行动： 乡村復兴中儿童艺术教育的思考与实践》中指出：中国的城市与乡村面临着全球化发展链条上的现代化困局与自身文化资源被消耗殆尽的双重困境，而艺术乡建提供了一种思路，即通过艺术重建乡村的“情感”共同体，促进人与自然、人与社会的和谐相处，实现乡村文明的复兴。

第三场主旨报告题为《从儿童美术教育到通过艺术的教育》，边霞教授回顾了南师大儿童艺术教育团队自改革开放以来的四个研究阶段和各阶段的研究重点，以及众多艺术教育研究者在理论与实践上的成果。这一研究历程体现了艺术教育从关注儿童美术能力到艺术素养，再到通过艺术教育培养全面和谐发展的人的研究立场的转变。边霞教授还以“许村”的艺术助学项目为案例，展现了生态式艺术教育在乡村儿童美育中的实践。

杜悦艳副教授以《我国学前儿童音乐教育发展现状与展望》为题，阐述了我国学前儿童音乐教育的发展现状并展望其未来。她指出：充分的先学前期的非正规音乐接触是教育得以顺利实施的前提；注重发展儿童的内心音乐听觉是教育目标得以实现的保障；真实体验的获得是达成教育目标的必由之路。

最后，中国少年儿童造型艺术学会会长、广东省美术家协会少儿美术艺委会副主任杨红以《创意教育，意欲何为》为题，介绍了“创意思维训练”在美术教学及儿童成长中的重要性。她强调应以美术作为手段和载体，培养儿童使用新方法解决问题的能力，促进其创意思维的发展。

6月17日下午和6月18日上午，近百位艺术教育的理论与实践研究者及研究生围绕“学前美术教育研究与实践”“学前音乐教育研究与实践”“学前戏剧教育实践”“学前艺术教育研究与实践”“儿童艺术教育理论与实践”“乡村儿童艺术教育”“儿童艺术疗愈研究”等话题展开分论坛交流。

6月18日下午，“马来西亚儿童艺术教育专场”分论坛以线上线下结合的形式进行。马来西亚的华人艺术教育研究者和实践者围绕“表演艺术活动的实践” “绘本中的音乐之旅”“AI时代的戏剧教育”等话题分享了他们的学术成果与实践探索。

闭幕致辞中，边霞教授表示，与会代表的观点既体现了前沿的创新实践，又突出了艺术领域的学科深度。围绕“跨越与共生”这一主题，大会实现了地域上的跨越、文化差异性上的跨越、学科背景上的跨越、理论与实践上的跨越、从知识素养到学科素养再到人文和整体素养的跨越、从艺术到生活再到儿童生命成长的跨越，跨越之后又实现了彼此融合和共同生长。