新时代高校共青团网络思想引领工作路径研究

蔡鑫生

摘  要：为了提升高校学生的道德修养，帮助高校学生树立正确的思想价值观念。高校共青团需要在思想政治工作过程中发挥正确的引领作用，利用新兴媒体技术和信息化网络技术完成思想政治工作，为高校人才培养创设更优良的外部环境。目前，高校共青团的网络思想工作在推进过程中仍然存在着诸多问题，文章通过使用文献研究法和行动研究法，探讨高校共青团网络思想工作开展的必要性，针对现阶段高校共青团在网络思想工作过程中存在的问题进行全面研究，以期制定出可行性的措施，推动高校共青团的网络思想工作进程。

关键词：高校共青团；网络思想；工作引领

中图分类号：G641   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）18-0107-04

高校共青团的思想政治工作具有重要的时代意义，不仅能够在高校人才培养过程中发挥重要作用，还能帮助青年大学生改变原有的思想意识形态，让高校学生以更积极主动的精神面貌完成日常的学业任务，制定更为科学合理的生活规划，在社会主义建设的道路上前进。高校共青团的日常工作值得引起思政教师的重视，相应工作需要在社会发展的大背景下不断革新与完善，需要在网络信息技术的使用过程中进行全面改革。与传统的思想引领方式相比，新时代的网络思想引领工作更具有针对性，更能够在高校学生日常学习和生活中留下深刻的烙印，因此，做好新时代的网络思想引领工作是很有必要的。

一、高校共青团网络思想引领工作开展的必要性分析

2019年，我国通信部门就中国互联网发展状况完成了数据统计，在中国现阶段的信息技术使用和发展态势中，中国网民的总人数呈现出了不断攀升的趋势，中国网民每周平均上网时间也呈现出了不断延长的趋向；在中国网民的年龄结构中，学生群体占据了25%左右的份额，意味着学生群体逐步成为中国网民的主流人群；而在不同互联网APP的使用频率数据分析过程中，数据统计人员发现视频游戏、即时通信和音乐等类别的APP使用频率最高，因此大部分学生群体使用互联网技术，一般都是为了放松身心，互联网娱乐化得到了实现。实际上互联网技术的使用不仅能够发挥娱乐大众的作用，还能为上网民众带来不同领域的最新资讯。在未来的互联网技术发展过程中，互联网作为信息传输和信息消化的主阵地，其信息实时传播效用和信息搜索功能将会逐步引起中国网民的重视［1］。

相比较其他年龄层次的中国网民而言，大学生的社会阅历较浅，极易受到外部信息的影响，在使用网络技术的过程中，很容易受到不良价值观念的侵袭，最终导致自身的思想观念和价值理念无法正确树立，不仅会影响到高校学生的学习状态和生活状态，甚至会使得高校学生的社会信仰和责任意识发生改变，最终导致高校学生的人生规划出现方向性的错误。高校的思政工作人员应在日常的思想引领工作过程中意识到网络技术实用的两面性，争取通过创新思想引领工作方式来为高校学生的信息技术使用进行必要的方向性指导，降低高校学生受网络不良文化和价值观念影响的概率，让学生在不知不觉中树立正确的思想价值观念和行为观念，让学生以正确的明辨是非的方式来看待网络中的各类新闻。因此，从这几个方面来看，在高校共青团的日常思想引领工作展开过程中，不断创新其在网络领域的工作方式和工作理念是很有必要的，是能够在高校人才培养过程中产生促进作用的。

二、高校共青团网络思想引领工作方向概述

由于互联网技术的使用与革新受到了各行业的重视，因此高校共青团思想政治工作人员，也开始尝试以网络为主阵地展开思想引领研究工作。与传统的思想政治引领工作方式相比，网络技术加持下的思想引领工作，在实施过程和所能够达成的工作效果方面具有较为明显的不同。网络技术使用背景下的思想引领工作更具有煽动性，能够激发学生的爱国主义情怀，让学生全面了解民族精神内核，以正确的方式规划人生道路，为社会主义建设做贡献。在网络思想引领工作，不断推进与研究的进程中已经开始有高校思政工作研究学者尝试就网络思想引领工作与学生的专业特点进行必要的结合，以更具个性化的网络思想引领工作方式创新帮助学生树立正确的思想观念和价值观念，使传统的共青团思想活动通过多维度转变的方式，以更新颖的面貌呈现出来，促进思政教育工作人员和学生之间的多维度互动。与传统的思想引领工作形式相比，以网络为主阵地的思想引领工作，能够借助多平台、多层次和各种载体来展开思想方面的宣传教育，够在一定程度上强化思想教育力度，让高校的各专业学生意识形态培养达到更为理想的状态［2］。

三、当前高校共青团网络思想引领工作存在的问题分析

（一）思政工作格局有待健全

在网络技术的加持下，高校共青团需要建设集工作、服务以及与学生互动为一体的网络化思想引领工作体系，通过开通各类社交网站、网络问答平台以及线上交流渠道来网络大量的青年用户群体，让学校通过网络渠道全面了解学校当前的实际发展情况，周遭新闻动态以及与智学研究相关联的一系列新闻讯息。相应公共社交渠道的开辟，不需要思政工作人员具备过高的信息技术职业技能和素养。上述渠道的运用并不具有难度，但如何使用线上交流渠道来增强高校共青团和学生之间的互动频率，让学生能够通过线上渠道加强与高校共青团的沟通，在学生日常学习和生活中遭遇困境时能够通过线上沟通和交流得到高校共青团的帮助，使学生的生活困境或学习问题得到进一步的解决。让学生树立正确的理想信念，为社会主义建设做贡献，仍然是当前高校共青团思想引领工作亟待解决的问题。大部分高校共青团现阶段的网络思想引领工作模式都具有单向化的特征，即思政教师可通过网络宣传平台发布信息，进行思想价值观念等方面的理论科普，却无法与学生进行多边互动和沟通，在这种情况下，想要让高校共青团的网络思想引领工作达到更为良好的状态是很困难的［3］。

（二）思政工作学生参與度不足

要让高校共青团的网络思想引领工作发挥更大的作用，就需要让思政教师深入到高校学生群体中去倾听学生的心声，了解学生的日常生活状态和学习状态，帮助学生维护基本权益，为学生的个人方向规划和职业规划提供必要的服务，为学生尽可能地提供多样的心理指导和心理健康交流服务，帮助学生树立正确的思想观念和价值观念。但就目前来看，即便教师已经尝试通过网络技术来拓展思想引领工作的宣传渠道，相应工作的参与者仍然只局限于教师，学生对高校共青团的网络思想引领工作并未引起足够的重视，也未能意识到相应工作的重要性。大部分思政工作开展方式较为固定、一成不变，因此现阶段的学生思政工作存在着脱离学生群体的趋向。高校共青团的网络思想引领工作人员，无法及时发现当前学生生活和学习过程中存在的问题，也无法针对当前存在的问题，制定更具有可行性的方式来解决学生的困难，协助学生健康茁壮成长。思政工作对学生所关注的热点话题和潮流资讯涉足频率较低，因此学生对思政工作内容也缺乏关注的积极性，这是导致高校共青团网络思想引领工作迟迟无法取得突破的重要因素之一。

（三）思想政治教育建设队伍有待完善

现阶段大部分高校共青团参与网络思想引领工作的人员都是高校的思政教师、网络技术人员以及行政主管工作人员，由这些人员编组而成的网络思想教育团队，虽然能够各司其职在思政工作的推动和完善过程中发挥一定的作用，但由于术业有专攻，个人的综合实力还有待提升，在网络思想教育工作展开的过程中，无法全面发挥思政工作人员的思想政治引领作用。譬如高校的思政教师虽然具有丰富的思想政治工作经验，但由于其本身缺乏专业的信息素养，无法使用新兴的网络信息技术来分享自身的工作经验，难以顺利完成日常的工作任务。网络技术人员虽然具有良好的网络技术职业道德水平和专业素养，能够灵活运用网络信息渠道推动网络思想引领工作的建设，但由于缺乏思政工作的基本经验，也无法让网络思想引领工作内容更具时代性、更具重大价值和意义。换句话说，现阶段思政教育队伍师资力量，在跨专业角度下个人能力的完善方面均未达到理想状态，会直接影响到思想教育队伍未来的建设和发展，也会影响到高校共青团网络思想引领工作的进一步完善［4］。

四、高校共青团网络思想引领工作的优化措施分析

（一）借助主流媒体网站，发挥育人功用

高校共青团的官方主流网站是展现共青团思想意识形态和重要工作理念的最主要阵地，也是日常网络思想引领工作建设全面推进的基地。高校共青团思政工作人员需要在使用新媒体技术的过程中，全面强化主流媒体网站的建设效果，提升主流媒体网站的建设质量。以精准的信息表达、详细的信息呈现和快速的信息传播为网站固定的基准点，完成每天的消息推送任务，本着认真负责的态度与高校学生互动沟通，争取在主流媒体网站运营的过程中，全面发挥原本应具有的思想引领和舆论嵌入功用，提升高校学生对主流媒体网站信息的信任程度和关注程度。相比线下的思想引领工作方式而言，通过信息技术来传播正确的思想意识形态和价值观念，所需耗费的人力资本和时间成本要明显更低一些，学生也能随时随地获取相应的资讯，因此其所能够发挥的育人功用会变得更为理想。在主流媒体网站建设的过程中，工作人员还应紧跟时代潮流，紧跟当前高校学生关注的热点问题，通过详细的新闻评价、时事热评等方式的运用，在不知不觉中完成网络思想引领工作，帮助学生树立正确的思想价值观念。

（二）借助网络信息技术，实现混合协同联通

网络思想引领工作的推进，的确能够在帮助学生树立正确的思想意识形态观念，引导学生以正确的行为方式解决实际生活中所面临问题等方面起到至关重要的作用。但这并不意味着信息技术的使用能全面代替线下思想引导工作，实际上唯有通过线上线下相互协调的思想引领，正确意识形态宣传，才能够为高校学生创造一个更为良好的舆论环境，帮助高校学生树立正确的价值观念和人生理想信念，这就意味着基础的团务服务应与线上的思想引领工作进行深度的融合，高校共青团应当通过线上线下宣传渠道互动联通方式的运用，吸引更多高校学生学习和品悟正确的思想观念和价值观念，让学生以正确的方式完成日常的学习活动任务，规划个人未来发展方向。因此，在未来的高校共青团思想引领工作建设过程中，线上工作方式和线下工作方式都是不可或缺的，工作人员务必要对此引起足够的重视［5］。

（三）关切回应诉求，为高校学生服务

高校共青团之所以能够在思想引领工作过程中发挥良好的作用，是因为高校共青团有优良的群众基础，高校共青团与大学生群体之间有密不可分的关联，如果高校共青团的日常工作远离高校大学生的生活实际，那么共青团的思想引领工作就无法起到良好的效果，学生也无法以更为积极主动的姿态，配合共青团完成相应的思想政治工作任务。因此在社会发展的大背景下，高校共青团仍然应当坚守思想引领工作的初衷，以为学生服务为工作要义，帮助学生捍卫合法权益，为工作主旨展开日常的工作，布置具体的工作任务，基于此高校共青团可通过网络技术的使用来传播校园正能量，使得共青团活动以更为贴合高校学生实际的方式得到全面推进，只有如此才能够让高校学生从心底接受共青团的引导，也只有如此才能使得高校共青团活动具有更为重大的社会意义。高校共青团可在活动方式改革与丰富的过程中，尽可能地贴合当前高校学生的实际生活，制作出正能量的公开课情景剧、动漫或音视频产品，以此激发学生参与高校共青团活动的兴趣，让共青团的思想引领工作形式变得更为丰富，让高校的外部思想环境更为优良，更能够发挥引导人和熏陶人的作用。

（四）融入创新内容，把握共青团先进性特征

高校共青团的思想引领工作想要在高校人才培养过程中发挥更为独到的作用，就需要贴合当前的时代发展趋向，不断更新与完善工作内容，让高校共青团的思想引领工作在学生个人成长方面发挥更全面的指导作用，让学生在社会主义建设过程中能够更具有价值感。这就意味着高校共青团的思想引领工作并不是一成不变的，而是需要随着社会变化和时代变革不断完善的。在传统的高校思政工作推进过程中，许多思政教师都并未意识到思政工作创新的重要性，因此仍然以陈旧的思维方式和理念来完成日常的思政工作，会直接影响到思政工作的全面展开，也会影响到高校学生正确思想观念和意识形态的树立。为了避免这一问题的出现，在网络信息时代，高校共青团应当把握其先进性特征，不断在思想引领工作推进的过程中融入创新内容，让思想引领工作建设更富有时代感。只有如此，共青团才能够引导学生培养爱国主义情怀，让学生不断追求进步，以正确的方式规划人生，实现远大理想。

（五）清朗网络空间，维护意识形态安全

高校共青团的服务对象是高校的教师和学生，高校教师和学生相比较其他服务群体而言，具有更敏锐的新鲜事物感知力和接受能力，也具有较为优良的信息筛查和找寻能力，因此，在网络交流和互动的过程中，很容易发表一些个人观点，通过信息舆论来影响到其他群体。因此如果高校师生本身的意识形态出现了偏差，那么在个人观点表达和传授的过程中，就很容易影响到其他群体的思想意识形态和价值观念，这实际上是一种不良价值观念和文化传播的方式，应当予以制止。与普通的网络监督和管理相比，高校共青团引导高校师生以正确的思想意识形态看待周围事物，以正确的思想价值观念品评社会新闻，就显得尤为重要。高校共青团需要提升思想意识形态方面的引导力度，时刻关注师生现阶段的思想意识动态，进一步监督高校师生在网络技术使用过程中所发表的言论，这是为网络媒体塑造更为绿色健康言论环境的重要方式和方法［6］。

（六）打造骨干团队，担当思想引领生力军

高校共青团的服务对象是学生，因此高校共青团的思想引领工作人员本身需要具备一定的亲和力，需要强化与学生之间的沟通和交流，除此之外，相应工作人员还需要具备一定的信息技术素养和专业的思政工作理念以及丰富的工作经验。只有如此，相关工作人员才能够在高校共青团的网络思想引导工作中发挥巨大的价值，承担起必要的教育、教化责任，在学生正确思想意识形态观念树立方面起到至关重要的作用。作为高校的領导者，需要为高校共青团工作人员创造更多的业务培训机会，创造更多能使教师思想觉悟水平提升的交流机会来借此打造独属于高校的骨干团队，培养学生思想引领方面的生力军。

参考文献：

［1］ 刘薛薇. 新时代青年思想引领路径探索——论高校共青团工作的探索实践［J］. 才智，2021（26）：115-118.

［2］ 何檑，刘宇杰，周家霏. 新时代高校共青团青年思想引领工作路径探析［J］. 高校共青团研究，2020（Z2）：66-70.

［3］ 于新. 新时代高校共青团网络思想引领力提升的内在逻辑与实现路径探究［J］. 高校共青团研究，2020（Z1）：144-148.

［4］ 钟琴. 高校共青团做好团员青年网络思想引领工作的创新［J］. 长江丛刊，2020（30）：162-163.

［5］ 李奕. 全媒体时代高校共青团网络思想引领路径研究［J］. 职业教育（中旬刊），2020（09）：9-11.

［6］ 刘囡. 新时代下高校共青团思想引领工作的创新路径研究［J］. 青年与社会，2019（09）：25.

（荐稿人：胡磊，郑州师范学院副教授）

（责任编辑：邹宇铭）