不负韶华育桃李

2023-10-26 03:30许伟北京市密云区古北口中学
北京教育·普教版 2023年9期
关键词:密云中学作业

许伟 _ 北京市密云区古北口中学

在我21年的教师工作中,有18年是在密云区古北口中学度过的。古北口中学有许多优秀的教师,我在这个优秀的团体中被他们的精神感染,被他们的学识引领,被他们的育人信念熏陶。在这样的氛围中,我也逐渐成长为一名优秀教师。

1.关注学生实际获得,改革课堂教学

随着教育改革的不断深入,“双减”政策的落实、新课标的实施,我对自己的教育教学进行了深入的思考,不断尝试改革教学模式。

怎样向45分钟课堂要质量?很多次,我在课堂上讲得行云流水,眉飞色舞,学生们踊跃呼应,积极发言。可是当开始做练习时,学生却不知道怎么写。为转变这种无效课堂模式,我在学校推出的“20+”课堂教学模式的基础上,完善教学方式,把语文知识融入到新的情境之中,同时注重学生学习知识的实践性和综合性。

例如,语文八年级上册有课内外古诗18首,为了增强学生学习的实效性,我设置多个情境,推进学习任务。大任务:向学校文学社推荐一首你喜欢的古诗,写明喜欢的理由并配图。大任务下设计多个小任务。任务1,走进诗人。以小组为单位,搜集资料,制作手抄报或PPT,学生用第一人称介绍作者的生平和写作背景。任务2,读懂诗人。理解诗的内容、作者的胸襟抱负,并配上符合诗文的图片。任务3,“我”是诗人。朗诵诗人作品或者用书法写出来,还可以做一首诗。任务4,评价诗或诗人。在这一过程中,我注重学生的思考,关注学生的实际获得。

2.坚守育人理念,平等对待每一个学生

作为班主任,我坚守着“熟悉学生的家庭,关注学生的未来”的教育理念。我会用欣赏的眼光平等善待每一个学生。有一年,我新接手的班里出现了一个比较特殊的学生。通过跟其他老师、同学以及学生家长沟通了解到,这个学生不太接受批评,课堂上纪律性较差。真正接触这个学生一段时间后,我发现他思维很敏捷,课堂上善于思考,积极回答问题;课下非常热心,经常帮助老师和同学;但同时我也发现他爱撒谎,不写作业,不注意个人卫生。了解到这些情况后,我找到他,提出让他担任班里的卫生委员,让他在要求同学之前先要求自己。不写作业,我就让他先写自己会写和能写的,如写生字、抄单词、默写古诗等。一段时间后,他的状态有所好转。期末考试中,他生物考了92分。我以此为切入口,鼓励并表扬他,希望他能有更大的进步。每个学生都是鲜活的生命,教师不能以刻板、固化的思想去看待他们,要学会欣赏、表扬、关注、指导。我相信,只要眼中有爱和温暖,学生的眼中便有希望和光。

除此之外,我还注重做好家校沟通,与家长携手帮助学生成长。班里有一名男生,他家里是开民宿的,周末经常帮着妈妈打扫房间,招待客人,直到深夜才能休息,所以周末作业只能潦草写完。为更深入地了解这个学生的情况,我决定去他家家访。沟通后我发现,他妈妈比较强势,家里事情都是妈妈说了算;虽然也重视孩子学习,但只是简单问一下作业完成情况;妈妈眼中孩子的缺点太多,这也导致孩子对自己没有更高的要求和目标。了解了情况后,我把这个学生的妈妈请到学校,通过真诚深入的沟通,达成了共识——有好的学业人生才有更多的选择,家长和孩子一起明确努力方向和考学目标。家长接受了我的建议:保证孩子的学习时间,如上午9点之前,晚上7点以后,不让孩子帮忙干活,并且尽量保持安静;周末作业家长必须监督;家长要关注孩子,多发现孩子的优点和长处,及时表扬和鼓励。在我们的共同努力下,这个学生今年初三毕业,顺利考取了北京师范大学密云实验中学。

20多年来,我坚守教书育人的理想信念,不负韶华育桃李。希望每个学生都能迎着朝阳进入校园,带着收获回到家中;希望每个学生的心中都能开出一朵幸福的花,遇到最好的自己。

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