扬兴趣风帆，游无涯书海

◎周为水

丽水市莲都区梅山中学九（9）班

曾见84岁老农，于烈日下辗转，只为寻图书馆阅几本故事书，他的痴迷，源自哪里？私以为，正源于刻在骨子里的兴趣。若由点带面，那么，培养兴趣，不也正是营造全民阅读氛围的关键？

兴趣，是最好的助推器。它神化了王羲之，书下兰亭流觞；它成就了祖冲之，探明璀璨星云。李四光寄兴趣于巨石，穿越地平线，纠正冰川论。爱迪生年幼便爱好实验，终启工业先河，予人类光明。几乎所有领域中的巨人，因兴趣而成，因兴趣而兴。读书有成亦然。

鲁迅从小便对阅读兴趣有加，卖奖章寻书以观，于深冬嚼辣椒取暖而读，他对于读书的兴趣，使手中笔越加锋利，在无声的战场上杀出一条血路，被后人所敬仰。这样爱书的事例俯拾皆是。君不见高尔基为书挨打，君不见匡衡凿壁偷光，君不见宋濂假书手录，君不见苏轼读书三鼓，他们皆因兴趣而醉身书海。由此可见，兴趣，确实是培养全民阅读氛围的关键。

但如今，人们对读书的兴趣，似乎被那些信息化的洪流冲散，无数的人流连于网络，被碎片化的信息冲击着已经碎片化的灵魂，于科技的樊笼中躇步跐蹈，了无读书兴趣，又如何闲坐深阅呢？而今培养读书的兴趣迫在眉睫。

如何才能培养读书兴趣，形成全民阅读氛围呢？要知榜样而终不懈。

春江舟行，你又是否赞乐天千古行歌？中秋月圆，你是否惊叹苏轼不朽名篇？多见识这样的榜样，或许能造就兴趣。正如杜兰特仿麦迪，篮球兴趣愈增；再如杜甫随李白游天下，诗书兴趣愈浓。榜样的力量无穷，知榜样兮，方能兴趣愈浓、氛围可就。

而读书不懈，则是不息于表层，不安于现状。面对晦涩难懂但有益的书，决不放过，须钻之弥坚，深思其味。当真正看懂的那刻获得的成就感，会让人对书愈发产生兴趣。若我们都能这样坚持，兴趣风帆可扬，全民阅读可成。

全民阅读，在于全民，老农尚且扬兴趣之风帆，于闲暇时寻图书一观，吾辈又该当如何？是让碎去的灵魂愈碎，做自甘堕落者，还是怡养读书之兴趣，为自强不息者？相信各位早有决断。只愿人人皆可扬兴趣之风帆，游无涯之书海！

【点评】

该文缘文题材料而发，提出“培养读书兴趣是营造全民阅读氛围的关键”的观点，然后先阐明兴趣养成与阅读氛围营造的逻辑关系，再阐明如何培养读书兴趣，营造全民读书的氛围。文章紧扣命题，论证层层深入，行文思路清晰；首尾呼应，结构严谨；联系现实，使作文富有现实意义；举例翔实，与说理有机结合，充分体现了议论文的特点。语言简练，句式变化多姿，显示了作者具有较为扎实的语言及文化积淀。