“三道笔墨”让党课出新出彩

〉〉〉〉〉刘彬

如何让党课出新出彩？在实践中，我深深地感到，唯有选优讲课人、拓宽讲课载体、丰富讲课形式，用好“精细构图”“点睛之笔”“浓墨重彩”这“三道笔墨”，才能使广大党员干部学在经常、悟在深处，真正解决好党课“如何上”的问题。

“精细构图”勾勒主讲先锋“轮廓”

各级党组织要坚持内选外引党课主讲人，拓宽党课主讲人来源，变“少数讲”为“大家讲”。要通过讲党课、听党课、评党课等，激发党员干部讲好党课的主动性，将“要我讲”变为“我要讲”。要选聘一批政治素质过硬、实践经验丰富、理论水平较高、专业能力突出、示范效应强的党员干部，定期跟踪培养为优秀党课主讲人，进一步营造“学习身边榜样”的良好氛围。要选择政治立场坚定、理论与实践修养较高、善于交流表达的同志讲党课，在注重发挥把方向、聚精神、转作风、优行动的党课教育作用时，还要满足吸引人、打动人、感染人、教育人的基本讲课要求，让真正能讲、会讲、讲得好的同志讲党课。

“点睛之笔”绘就形式内涵“亮点”

各级党组织要利用“主题党日”“擂台比武”等载体，创新运用音视频、情景再现、互动交流等多种手段，打造“音乐党课”“诗词党课”“舞台剧党课”等特色品牌，让党课“声声入耳”“幕幕入心”。同时，要针对年老体弱党员集中难、组织难、学习难等现实困境，推出“点单式”选学模式，组织年轻党员送读本、送教学、送服务，进行“一对一”帮学，确保党员教育“一个都不能少”。要坚持贴近工作、贴近实际、贴近需求，党课主讲人要深入生产生活一线开展“走亲式”党课，把“普通话”和“地方话”结合起来，主动回应基层关心问题，将党的“好声音”及时传达给每一名党员，做到所有党员“不掉队”“不漏学”。

“浓墨重彩”渲染实践课堂“氛围”

“不驰于空想，不骛于虚声。”要想真正把好党课“质量关”，就不能局限于“开会”“上课”的时段。“散会”“下课”并不意味着结束，必须久久为功，着力把党课课堂设在党群服务中心、新时代文明实践中心等党建阵地，以及工厂车间、田间地头、城乡社区等生产生活一线，通过实地参观、集中座谈等方式，营造“比学赶超”的学习气氛，让党员干部身临其境接受教育、聆听群众心声，将人民群众的安危冷暖时刻放在心上，进而着力解决好人民群众急难愁盼的现实问题，使党员真正在实践中收获真本领、为人民干实事。