我有“亿”些朋友

今天，让我们跟着“植物人”史军一起逛逛他的网上“植物园”——

“中国人为什么那么喜欢种菜？”

“我们每天吃的水果，分别从何而来？”

“为什么大自然中蓝色的果实不多？因为它们天生就擺着一副‘我不好吃的表情！”……

作为一位植物学家，史军老师的微博被大家称为网上“植物园”，他还知道哪个能吃，哪个不能吃，哪个好吃，该怎么吃！

用“玩”和“吃”的方式了解植物，史军老师总能带给大家不一样的植物乐趣。

史军与植物之间的缘分，用他自己形容是“日久生情”，并非“一见钟情”，也并不是“缘分天注定”。

作为一名“80后”，花鸟鱼虫是史军幼时的忠实玩伴。春天的香椿芽、夏季的荷叶与莲蓬、秋风吹落的核桃树叶，以及冬雪飞舞时培育的绿豆芽，都给他留下了美好的童年记忆。大学里，将课堂搬到野外的老师，让史军真正开始爱上植物，明白了什么是植物学。

他曾经一个人背着简易行军包，走过甘南河谷的大部分地方，去观测西北的植物生长图谱，也曾经上过云贵高原，下过广西的天坑，去观察过兰花，去体验过达尔文在他的《物种起源》里面写过的诸多神奇的理论……

一路上，他见识过植物的凶悍、怪异、智慧、可爱，也惊叹于植物的多样性和生命力。

不知不觉间，他与植物已经建立了深厚的情谊。“科普达人”“微博大V”这些标签是什么时候开始越来越清晰的呢？从他写科普文章，发微博分享开始，就像一个埋头耕种的老农，辛勤劳作了一个个春季和夏季，某一年秋天来临时，不知不觉间，枝头已经挂满果实。

相比“老农”这个比喻，史军更愿意自称“植物人”，包括他自比为“地衣”。“地衣是一种很奇怪的生物，它会把自己的身体和岩石变成后续植物进驻的肥料，而我们恰恰是想探索一些之前没有用过的方法、之前没有走过的道路。”史军说。

不论是为孩子们写作，还是创作视频科普知识节目，抑或是微博上创建超话“一点植物学”，帮助全国各地的网友释疑解惑，史军总有办法吸引读者和网友关注。

作为一个资深的美食爱好者，他总愿意亲自尝一尝网友提到的新植物。魔鬼椒让他感觉似乎有手雷在嘴巴里爆炸，神秘果让他喝醋都像是在尝小甜水，宽叶匙羹藤让他吃糖块却感觉在吃小石子，他用“美食家”的舌头品咂出植物学的味道。

在互联网上，他不仅主动回答网友的提问，自己也隔三岔五发一些罕见的植物图片，并制作植物科普视频，为大家进行植物科普。在与网友互动的过程中，史军收获着交流的快乐。在“吃吃喝喝”中，他写出了《植物学家的锅略大于银河系》《植物学家的筷子和银针》等，把植物学研究应用到一日三餐中，将科学变得色香味俱全。

从日常吃的水果蔬菜里，他尝出不一样的历史味道，也看到了植物与人文、地理、历史、经济之间的联系，创作出《植物塑造的人类史》《中国食物：水果史话》《中国食物：蔬菜史话》等作品。

他多年来对科普始终保有热情的动力，是源自对科学的狂热，以及分享的愉悦。“我喜欢分享的感觉。”史军说。

在过去六七年的时间里，他讲了近一千场公众讲座。他也把科普课堂搬到最具有烟火气的传统菜市场、到草木繁茂的户外，在人间烟火地，让孩子们探究植物的秘密。

“虽然我们在做科普，但植物才是人类的老师，希望他们发现生命的多样性与丰富性，发现植物的博大与奇妙，让他们感觉到‘我和世界有联系。如果能把一粒热爱科学、有责任感的种子留在他们的心里，那就太好了。”

在观察过无数种植物之后，史军认为，每一种植物都有自己的生态系统。比如，西红柿就应该是西红柿，而不应该长成蟠桃，当然更不能期望小草成为参天大树，每一套生态系统都有自己的规则。

史军也期望孩子们从身边的植物出发，了解不同植物间以及植物与环境的关系。他希望有更多的朋友能看到植物世界的精彩，也希望有更多朋友能从这些精彩的故事当中得到自己的人生领悟。