流体力学
- 专业基础课程思政元素融入式教学探索
——以建筑环境与能源应用工程专业“流体力学”课程为例
4-5］。“流体力学”是建筑环境与能源应用工程专业基础课程，授课对象是大二的本科生，共4.5学分，72学时（其中实验课12学时）。重庆大学“流体力学”课程是重庆市精品课程，如何将教学上的优势融入课程思政建设中，课程组根据建筑环境与能源应用工程类专业的培养要求，在教学实践中，将课程思政融入课程教学目标、教学内容，以课程思政与“流体力学”课程内容紧密相结合，在挖掘课程思政元素、积累育人素材，构建思政案例库以及建设数字教学资源等方面进行探索。通过课程思政建设，引
教育教学论坛 2023年48期2023-12-22
- 仿真软件在建环专业课程教学中的应用
学、传热学和流体力学作为建筑环境与能源应用工程专业的核心课程，是课程体系的主框架，对学生后续课程的学习影响较大。针对三门课程的教学特点和难点，将仿真软件CFD引入课程教学中，利用其可视性强、颜色突出、动画丰富的特点对三门课程的个别教学案例进行分析，以此强化教学效果，提升学生的工程思维和就业能力。关键词：CFD；工程热力学；传热学；流体力学；教学案例；工程思维中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）12-019
现代信息科技 2023年12期2023-08-21
- “流体力学”课程实验教学改革研究与实践
）一、引言“流体力学”是一门理论和实验并重的课程，多种流动现象通过流场显示设备来演示，使学生对流体流动现象有直观的认识，感受奇妙的流动世界。“流体力学”课程中的许多理论需要通过课程实验去验证，进而巩固课堂教学中所学的理论知识。通过基本实验操作技能的训练和对实验结果的观测处理分析，学生能够掌握流体压强、速度、流量、水头损失等物理量测量技能，培养动手实操能力、观测分析能力和实验数据处理能力，进而提高解决问题的能力。教师指导学生参与创新设计实验和竞赛等活动，有利
黑龙江教育·理论与实践 2023年7期2023-06-28
- 应用气象学专业课程思政改革与实践
以专业基础课流体力学为例，对近一年的课程思政改革内容及相关举措进行阐述，并通过具体教学案例，介绍学生易于接受的思政元素“融入点”，探索出一条适合应用气象学专业课程思政改革的新道路。［关键词］课程思政；应用气象学专业；流体力学；融入点［中图分类号］ G642.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）04-0110-03一、背景及意义2016年12月7日至8日，习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话，指出高校思想政治
大学教育 2023年4期2023-05-22
- 智能建造专业流体力学课程教学模式与方法探索
智能建造专业流体力学课程的特点提出了教学过程中应根据实际情况设置教学目标，细化教学内容。采用线上+线下混合教学的教学模式，课堂讲授+翻转课堂的教学方法，对课前预习、课后复习、习题课、课堂讲授及实验课的教学进行合理设计能有效激发学生的学习兴趣，提升教学效果，培养学生工匠精神。关键词：流体力学；教学内容；教学模式；教学方法中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.0850 前言
现代商贸工业 2023年7期2023-04-27
- 针对船舶与海洋工程特点的“流体力学”课程改革
8）0 引言流体力学是研究流体的宏观平衡和流体的宏观机械运动规律及其在工程中的实际应用的一门学科，它的研究对象是流体，这里的流体包括液体和气体。流体的最基本特征就是流动性，而流动自然会带来系统的紊乱与无序。为了描述这种紊乱与无序，流体力学提出了很多较为抽象的概念与常函数及相关的假定。这就导致了对该学科的学习与研究需要有较为深厚的高等数学和线性代数功底以及一定的物理理解能力。而这些对于像广东海洋大学的一些地方性高校来说，由于生源素质的原因，较高的数学和力学素
船舶物资与市场 2022年4期2022-11-26
- 新工科背景下“流体力学”课程多元化教学方法研究
力的要求。“流体力学”是机械类专业的核心课程，其既具有基础学科的性质，又具有工程应用学科的特点，课程目标是让学生掌握流体力学的基础知识及其研究方法，从而能够识别和判断流体力学在工程应用中的关键参数，并对工程实际问题进行计算与分析[1-3]。因此，在“流体力学”课程建设中建立多元化教学模式具有重要意义。针对新工科背景下“流体力学”课程多元化教学模式建立的问题，国内外学者进行了相关研究[4-6]：颜秋艳[7]结合现代设计方法，对计算机辅助工程设计（CAE）技术
江苏理工学院学报 2022年4期2022-09-23
- 《流体力学》教学模式课程思政的探索与实践
学中，发挥《流体力学》课程教学与思政教育同行、推进因校制宜兼顾，达到显性专业教育与隐形思政教育的协同，实现高校学生硬实力和软素养的协同提升[6-7]。在“互联网+”时代下，教学对象、教学媒介、教学手段和教学资源等均发生较大的变化，学生善于利用互联网资源(国家精品课程、慕课等)获取知识，“学生中心、结果导向”的教育理念被广泛接受[8]。混合教学模式是将传统线下教学与线上教学有机融合[9]，打破以往传统教学的时空局限性[10-11]，实现深度教学为目的，创新了
水利与建筑工程学报 2022年3期2022-07-05
- 新工科背景下的“流体力学”课程思政教育探索与研究
的效果。以“流体力学”课程为例，该课程具有专业性强、知识点复杂、课程思政元素融入难度极大的特点，需要巧妙设计才能达到思想政治教育效果。基于此，挖掘归纳“流体力学”课程中的思政元素，设计了课程思政内容和学习目标，引导学生在学习过程中提升自身素养，塑造健康的价值观，提高“流体力学”课程的思想政治育人成效。[关键词] 课程思政;流体力学;思政元素;教学设计[基金项目] 2017年度西华大学校级教改项目“能源与动力工程专业国际化人才培养模式的研究与实践”（xjjg
教育教学论坛 2022年21期2022-06-24
- “流体力学”课程教学中思政元素的有效融入
的基础课程“流体力学”为例，探讨工科专业课程教学中思政元素的挖掘及具体融入路径。二、“流体力学”课程思政教学目标与实现思路1.课程特点及课程思政难点“流体力学”课程以探索流动规律和阐明能量转换规律为核心，结合能源动力类专业教学需要，落实“立德树人”根本任务，把“以学生为中心”的教学理念贯穿于课程教学全过程，应充分挖掘思政元素，将思政元素和专业知识自然融合，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，实现课堂教学学生主体与教师主导相统一。同时“流体力学”是一
航海教育研究 2022年2期2022-06-23
- 工程教育认证和TPACK视角下专业基础课《流体力学》的教学方策提升探索与分析
业基础课程《流体力学》进行工程教育专业认证和TPACK视角下的教学方策提升策略的探索与分析。2 工程教育认证的核心理念与要求工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证，是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础［5］。工程教育认证制度是工程专业发展的重要推动力之一，认证过程虽然不是直接进行工程知识的生产和传播，也不直接进行专业人才的培养、管理和雇用，但它通过设定专业标准
制冷 2022年1期2022-04-14
- “OBE理念+课程思政”融入“流体力学”课程的教学改革与探索
要：“流体力学”是环境工程专业培养人才的重要专业基础课程，对于核心专业课“大气污染工程”和“水污染控制工程”的学习具有关键的支撑作用。文章基于国际工程教育专业认证的OBE理念，旨在打破传统教学存在的问题，从成果导向、持续改进等视角，优选前沿和工程应用的教学资源、改革多元化教学模式、重点突出实验教学能力培养，同时结合“流体力学”课程中的思政元素，最终促进“OBE理念+课程思政”教学目标的达成。关键词：流体力学;工程教育认证;OBE理念;课程思政中图分类
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年3期2022-03-18
- 《流体力学》课程教学改革探索
贞涛摘要：《流体力学》是高等院校工科本科生的一门重要的专业基础课，课程对于学生后续专业课程的学习、工作和生活都具有重大意义。但该课程涵盖知识点宽广且专业跨度大，使得讲授和学习的难度较大。通过对该课程教学现状的分析，提出了一些行之有效的教学手段和学习方法，包括结合专业特点精心设计教学以调动学生兴趣、加强预习以夯实前期学习基础、更新教学内容与丰富教学资源、增加理论与实际的结合以培养学生发现问题解决问题的能力和合理健全考核机制以全面验收学习效果，取得了较好的效果
科技资讯 2022年3期2022-03-17
- 高校《流体力学》课程思政的探索与思考
工作者思考。流体力学是一门理论性比较强的课程，大量的公式推导和运算使得这门课程相对较难。如何让相对枯燥的课程更生动，让学生乐于学习，达到良好的教学效果，是很多教师思考的问题。习近平总书记曾指出，要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。在流体力学的学习中巧妙地融入思政元素，既能激发学生学习流体力学课程的兴趣，起到良好的学习效果，又起到潜移默化的德育目的。二 流体力学课程简介及思政特点流体力学在工业、农业、石油工程、航空航天等学科和领域中都有着广泛的应用。《流体
教育现代化 2022年7期2022-03-17
- 基于Fluent与案例教学法相结合的流体力学实践教学探索
ent，建立流体力学实践教学的Fluent案例库：以旋转圆筒黏度计为例，设计基于Fluent与案例教学法的流体力学实践教学方案，对牛顿内摩擦定律知识点进行理论教学和实践教学研究;将抽象的间隙内流动问题可视化，并验证间隙内流速线性分布假设的正确性，加深学生对牛顿内摩擦定律的理解。其实践成果可为流体力学的教学提供一个新思路。[关键词]流体力学;Fluent;案例教学法[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）01
大学教育 2022年1期2022-03-09
- “新工科”背景下流体力学全英文教学实践与探索
发展的需求。流体力学是能源动力专业的三大核心专业基础课，实现全英文教学是高等院校工科专业国际化的必然要求。然而，在教学实践过程中发现全英文教学存在国外教材“水土不服”、课程考核困难、学生专业词汇不足等问题，特对上述教学实践过程中的问题进行思考，并提出探索方向。关键词：流体力学;全英文教学;能源与动力工程;新工科中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）09-0003-03DOI：10.1
学周刊 2022年9期2022-03-07
- 粘性流体中磁子悬浮状态探究
磁荷模型; 流体力学; 磁悬浮; 径向不稳定[中图分类号]O441.2[文献标志码]JStudy on Magneton Suspension in Viscous FluidLI Wenbo1 a，ZHANG Zhiyu1 b*，ZHENG Youjin2，YANG Liu1 a，MA Jia1 a，WANG Heng1 a，XU Shifeng1 a（1.Shenyang Aerospace University a.College of Scien
牡丹江师范学院学报（自然科学版） 2022年1期2022-02-23
- “流体力学”全英文国际同类课程调研分析
大学的本科“流体力学”课程大纲进行了细致的调研，对其内容安排、实践教学目的、组织方式等进行了分析。通过对国外高校“流体力学”课程大纲的解读，分析“流体力学”全英文授课的内容和特点等，以期对国内本科“流体力学”全英文授课的创新提供借鉴和参考，最后在分析目前国内高校本科生教育现状的基础上，提出改进教学工作的建议。[关键词] 流体力学;全英文;国际同类课程[基金项目] 2020年度中国石油大学（北京）研究生质量与创新工程（yjs2020019）[作者简介] 尤翔
教育教学论坛 2021年45期2021-12-17
- 《流体力学》课程教学改革方法探究——以汽车外形设计为例
孙万雪《流体力学》课程教学改革方法探究——以汽车外形设计为例孙万雪（山东华宇工学院 能源与建筑工程学院，山东 德州 253034）《流体力学》是制冷与空调技术专业重要的核心课程之一，对于培养应用型及创新性人才具有重要的作用。但该课程公式繁多、内容抽象，学生觉得枯燥乏味，难以掌握。针对该课程的特点及学生情况，文章将案例教学法引入到流体力学课程教学改革中，并以流体力学在汽车外形设计中的应用为例，引导学生分析和讨论相关知识点。案例教学法是一种以案例为基础引导的教
汽车实用技术 2021年22期2021-12-11
- 流体力学在车辆设计的应用研究
保证的前提。流体力学与汽车设计相关知识的交叉，将对汽车实车造型与分析评价产生重大影响，逐渐成为汽车产品开发、设计的主要理论知识。关键词：流体力学 车辆设计 车身一、流体力学的定义概述分析流体是气体和液体的总称。在人们的生活和生产活动中随时随地都可遇到流体，所以流体力学是与人类日常生活和生产事业密切相关的。大气和水是最常见的两种流体，大气包围着整个地球，地球表面的70%是水面。大气运动、海水运动（包括波浪、潮汐、中尺度涡旋、环流等）乃至地球深处熔浆的流动都是
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 基于虚拟风洞的流体力学实验教学实践研究
摘 要：针对流体力学教学中风洞实验难以开展的问题，提出构建虚拟风洞建设及运行与实验教学结合的目标。重点探讨了虚拟风洞在流体力学实验教学中的突出意义及其教学方式：（1）降低风洞实验教学成本，普及风洞实验教学，使学生得到充分的锻炼与实践;（2）实验过程直观化，抽象概念可视化，帮助学生加深理解CFD技术、流体力学课程和风洞实验流程;（3）引导学生思考优化风洞实验模型，教学与改善虚拟风洞实验平台相结合;（4）与工程案例相衔接，使风洞实验教学更具工程实践意义。关键词
时代汽车 2021年22期2021-11-23
- 新工科背景下流体力学课程项目式教学与考核评价体系研究
健摘 要：流体力学是高等学校能源与动力类专业的学科基础课，计算流体力学软件是流体力学相关研究开展的重要工具。文章首先探讨了新工科背景下流体力学开展项目式教学的意义、优势与不足，进而提出了流体力学进行项目式教学的改革思路与实践，探讨了将CFD模拟技术引入流体力学项目式教学中的教学方法和考核评价。关键词：流体力学;项目式教学;CFD技术;考核评价中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）28-
高教学刊 2021年28期2021-11-13
- “专业思政”背景下流体力学几个基本概念的再解读
背景，本文对流体力学课程中几个基本概念，如流动性、浸润、不浸润等结合诗词、应用等角度进行再解读。探究全方位提高学生学习兴趣、实践创新能力、工程技术创新能力的思路，提出交叉融合思政元素如诗词，把学生从枯燥繁琐的流体力学公式中解脱出来，将理论密切与生活实际相联系，创新改革应用型高校流体力学教学模式。【关键词】新工科 中华民族文化 创新 流体力学【中图分类号】G642;O35-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0110-
课程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 科教融合背景下流体力学课程的教学改革与实践
专业基础课程流体力学的教学改革与实践进行探讨。分析传统教学模式存在教学方式单一，欠缺能力培养和考核方式有待改进等问题进而导致教学效果有待提高的基础上，将优化知识点导入、多种教学方法与教学手段结合、充分利用线上学习资源以及将研究与创新能力的培养融入课堂教学四个方面纳入流体力学课程的实践教学环节，为构建适应科教融合创新性人才培养模式的流体力学教学框架打下基础。旨在充分调动学生的学习积极性，激发学生的发散思维与创新精神，探索专业基础课参与专业知识体系建立、科研与
高教学刊 2021年23期2021-09-12
- 基于OBE理念的流体力学课程混合式教学实践
孙占朋摘要：流体力学在航空航天、汽车设计、内燃机零部件结构设计等方面应用广泛，课程教学应以学生为中心，以目标产出为导向，为了使流体力学课程教学更好地服务于毕业要求的达成，基于互联网+和智慧教室对流体力学课程混合式教学模式进行了探索，利用BOPPPS教学设计方法，使课程活动设计和课程考核紧密围绕显著性教学目标，不仅有效发挥了以学生为学习主体的能动作用，提高了师生、生生间的互动性，显著改善了学生的学习自主性和学习效率，使流体力学课程教学能够满足工程教育专业认证
内燃机与配件 2021年3期2021-09-10
- 疫情防控下工科专业课云课堂实践探索
词]云课堂;流体力学;混合式教学平台;疫情针对新型冠状病毒肺炎疫情对高校的课堂教学和正常开学造成的影响，《教育部应对疫情工作领导小组工作方案（试行）》要求，面对延迟开学，采取政府主导、高校主体以及社会参与的方式，面向学生开展网络教学、线上答疑等活动，共同实施并保障在疫情防控期间高校的在线教学。鼓励各高校充分利用上线的优质在线课程教学资源和实验资源平台。依托各类校内网络学习空间、在线课程平台等，积极开展线上学习和线上授课等在线教学活动，保证疫情防控期间的教学
大学教育 2021年7期2021-09-07
- 基于车辆工程专业认证的流体力学教学实践
业认证分解的流体力学课程对学生毕业的支撑要求，针对流体力学课堂教学缺乏针对复杂工程问题建模、分析和深入研究的教学环节，提出流体力学课程四个方面的教学目标，并结合目标重点探讨了实现流体力学课程目标的教学实践：（1）基于流体基础理论，解释汽车空气动力学特性;（2）结合汽车气动减阻，讲授建模与求解技术;（3）结合冷却模块建模求解，讲透“数形”结合法;（4）针对汽车造型设计问题，采用数值风洞教学。通过上述实践，为学生多角度、多方位地分析汽车气动减阻和造型设计问题提
时代汽车 2021年12期2021-08-04
- 基于AndriodStudio的“流体力学”概念学习系统APP的设计与实现
摘 要： 流体力学课程是许多工科专业的学科基础课，其理论性较强，因此学习该课程的概念十分重要。为了方便学生随时学习流体力学概念，采用Andriod Studio作为开发平台、后台数据库使用SQLite管理工具，开发了流体力学概念学习系统APP。系统主要功能包括按不同顺序进行概念学习、模拟考试、主要知识点介绍及学习指南等。通过使用这款APP极大地提高了学生对这门课程的学习兴趣。关键词： Andriod Studio平台; SQLite数据库管理工具; AP
计算机时代 2021年6期2021-07-20
- CDIO与“以学生为中心”结合的“流体力学”教学改革实践
改变。针对“流体力学”课程在新形势下表现出的一些问题，探讨了在其教学模式、教学内容、教学活动与组织、教学方法、教学手段及教学评价方面进行教学改革的可行性，采用国际公认的CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate）工程教育模式与“以学生为中心”的教学方式相结合，展开“流体力学”课程的教学改革实践探索。结果表明：该教学模式提升了学生的学习积极性和动手操作能力，是一种适合新形势的“流体力学”的教学模式。[关键词] CDIO;学生
教育教学论坛 2021年19期2021-07-07
- 高校“流体力学”课程思政的实践与思考
摘 要：结合流体力学课程特点与教学实践，提出构建流体力学课程思政内容的相关性原则和思政教学内容的切入方式。从思政内容的契合度、切入方式的合理性、讲授时间的适度性、思政内容的必要性等方面，对流体力学课程思政的实践效果进行调查。最后，从教学思政的实践过程中凝练出“适当引入、适时切入、高度契合、正确引导”的经验总结。关键词：流体力学;课程思政;相关性原则;切入方式;实践效果中图分类号：G641;G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 思政教育融入高校“流体力学”课程教学摭探
教育内容融入流体力学课程的教学改革实践进行分析，探讨将“课程思政”融入流体力学课程教学体系的具体策略，以进一步完善流体力学课程教学体系，为实现“全面育人”“全方位育人”目标打好基础。关键词：课程思政;思想政治教育;流体力学課程;全面育人;全方位育人中图分类号：G641;G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）07-0006-02一、前言中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出：高校要坚持全员全过
成才之路 2021年7期2021-04-25
- 提高旋风除尘器对微细沙尘除尘效率研究
子;两相流;流体力学;CFD中图分类号：TS210文献标识码：A文章编号：2096-6903（2021）12-0043-030引言在铁路线路，当重载列车运行至坡道较大路段时，需要在机车车轮处洒沙，以增大车轮与钢轨表面摩擦力，机车洒下的沙子无法自动回收，将散落在铁路道床的表面及周围，若长时间得不到清理，将会掩埋钢轨、堵塞排水沟、破坏道床，危及列车的行车安全。目前，由中国铁建高新装备股份有限公司研制的TX-18铁路道床吸污装置利用负压吸入方式对散落的细沙进行收
智能建筑与工程机械 2021年12期2021-02-14
- 基于发散式思维的全英文高等流体力学课程建设探讨
越高。对高等流体力学课程进行全英文授课将有利于研究生阅读英文文献和了解国际科研前沿进展。为此，在调研国内外相关课程的基础上，文章围绕教学理念、参考教材和实践教学活动等内容，探讨基于发散式思维的研究生全英文高等流体力学课程建设，旨在为相关人员提供一定的参考。[关键词]全英文;流体力学;发散式思维;教学方法;教材[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）12-0031-04学术国际化交流与融合的快速发展，对研究生
大学教育 2021年12期2021-01-15
- 启发式教学在《流体力学》课程教学中的应用探索
摘 要：《流体力学》作为解决各类实际流体及工程问题不可或缺的知识，已成为理工类专业人才培养过程中非常重要的一门专业课程。为了促进大中专院校理工科学生对《流体力学》内容的掌握，激发学生的学习兴趣，提高人才培养质量和教学效率，充分发挥教学技能和教学改革的优势，将启发式教学法适时适景地融入《流体力学》的课程教学中。具体实施方案为：（1）调动学生的积极性，强调学习主体的积极参与;（2）启发学生独立思考和发散思维，开发学生的逻辑思维和创新能力;（3）启发学生掌握具
高教学刊 2020年27期2020-12-29
- 工程教育认证视角下流体力学课堂教学改革的探讨
其自动化专业流体力学课堂教学中存在的问题进行了深入分析。针对流体力学课程课堂教学现状存在的问题，从课堂改革措施方面提出了流体力学课程课堂改革的改革思路和举措。【关键词】专业认证 流体力学 教学现状 课堂改革【课题项目】项目名称：滨州学院校级教研项目，项目编号：BYJYYB201922。【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）45-0127-021.前言工业经济的全球化使得工程领域的认证变得越来越重要，越来越
课程教育研究 2020年45期2020-12-28
- 国内外帆船运动流体力学研究进展
，即帆船运动流体力学进行研究，也取得了一定的研究成效。本文就国内外帆船运动流体力学相关研究的进展展开探讨，以期为帆船运动流体力学研究发展提供借鉴。关键词：国内外;帆船运动;流体力学一、国外对帆船运动流体力学的研究进展帆船运动起始于荷兰，后来经过各国运动文化的交流与传播，使得其在各个国家地区都有发展。对于帆船的流体力学的研究也在各个国家由其体育协会的帆船分管部门和高校联合进行相关条件和材料的试验研究，主要从以下几个方面进行。（一）帆船的拱度的风洞实验研究在早
灌篮 2020年3期2020-12-21
- 含酚废水高效萃取塔的开发与应用研究
代测试技术;流体力学;高效萃取塔1 前言煤化工项目在造气过程中会产生大量高污染、高浓度的含酚废水，其水质成分极其复杂，包含大量的酚类、烃类、氰化物、杂环类有机物和氨氮化合物等有毒有害物质，处理难度及处理成本较高，已成为制约煤化工项目快速发展的瓶颈。因此，以现代测试技术和计算流体力学模拟相结合为主要方法，开展多相流体流动和传质性能的研究，发展新型测试技术和方法，开发出高效萃取塔及其内构件，分离、回收了含酚废水中的有毒有害物质，减轻后续生化处理及深度处理装
装备维修技术 2020年6期2020-11-20
- 高压油管的压力控制
均质流体运用流体力学、阿伏伽德罗定律和伯努利方程，建立数学模型，研究单向阀、高压油泵以及凸轮等部件对燃油进入和喷出的间歇性T作过程、高压油管内压力变化、发动机的工作效率等方面的影响。关键词：阿伏伽德罗定律;伯努利方程;流体力学;数学模型中图分类号：TK421+.4文献标志码：A1概述高压油管是高压油路中的重要组成部分，随着我国机械工业的快速发展，高压油管被应用于各个行业之中，其工作效率和优越的性能得到了极大的认可[1]。其用途十分广泛，如用于汽车、柴油机、
甘肃科技纵横 2020年9期2020-11-06
- 流体力学课程实践性教学探索
要：为了改善流体力学课程教学质量、培养新工科人才，本文对当前流体力学课程教学现状及存在的问题进行了分析，提出流体力学课程教学改革基本思路。以二维翼型气动性能为例，提出风洞实验与计算流体力学（CFD）仿真相结合的实验内容，得到的两种方法结果交相验证，通过CFD计算出云图和实验中具体的现象了解流动原理，使学生在实验中了解当前实践中的流体力学分析方法，为学习专业课程、从事专业技术工作和进行科学研究打下坚实的基础。关键词：计算流体力学;风洞实验;教学改革;流体力学
科技风 2020年27期2020-10-20
- 基于流体力学的沙堡最佳形状模拟与研究
;沙堡模型;流体力学引言在沙滩上玩沙对于许多孩子来说是美好的童年记忆，孩子们用他们的智慧和智慧来建造自己理想的沙堡。这些城堡通常在三个方面（如城墙，弓箭塔，钟楼等）被赋予更多真正的城堡的功能。但不可避免的是，潮水的涌入和潮汐的上升侵蚀了沙堡，这似乎使沙堡非常脆弱。在沙堡的大小大致相同且沙堡与海滩的距离相同的情况下，需要建立一个数学模型来分析沙堡是否能够在波浪和潮汐的影响下保持最佳的三维几何形状最长的时间。1静态模型考虑到水的作用力可能直接破坏沙堡，本文提出
科学导报·学术 2020年14期2020-10-14
- 应用型人才培养下工程流体力学教学改革研究
艳摘要：工程流体力学作为吉林建筑科技学院的一门专业基础必修课，在应用型人才培养计划中起到承上启下的作用。但由于该课程内容具有较强抽象性，且教学实践难度大，需要教师针对教学内容进行深入浅出的课程讲解，并融合“互联网+”教学模式，使其达到良好的授课效果，由此满足应用型人才培养需要。基于此，在充分结合学校教学实际情况前提下，针对工程液体力学教学改革展开实践研究，希望可以在全面提升课程教学质量的基础上，同时满足学生学习需求与应用型人才培养需要。关键词：流体力学 人
现代交际 2020年15期2020-10-09
- 基于有限差分的高压油管的压力控制
的关系，按照流体力学的计算特点，构建微分函数。利用有限差分法将微分方程组转化成差分方程组，设置步长为0.01ms，设 计目标函数，根据相应约束条件确定单向阀开启时间，使高压油管达到100MPa且保持稳 定的时间最短。最终求得单向阀初始开启时间为0ms时，高压油管达到稳定的时长最短为 2.82ms。第二小问将单向阀开启时长的确定分成两个阶段。第一阶段，在规定时间左右管内压 强由100MPa转变为150MPa。确定每次单向阀开启时间为定值，利用流体力学构建差分
新教育论坛 2020年9期2020-09-10
- 面向新工科的“流体力学”课程思政教学模式研究与实践
政治教育与“流体力学”专业课教育的融合点，从爱国主义、道德修养、学术志向等层面开展流体力学教学工作，初步形成了具有国防特色的、满足理工类高等院校“流体力学”专业课程思政教学需求的新模式和丰富的教学资料。关键词 新工科 课程思政 教学模式中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.055Abstract Under the new
科教导刊 2020年13期2020-09-10
- 浅谈流体力学实验教学改革方法
刘凤娇摘要：流体力学是热能工程专业的必修课。流体力学课程比较复杂，很多抽象的概念需要通过实验的手段展现。但是，现阶段，我国高校流体力学实验的形式普遍单调，内容也偏向守旧，有可能影响学生实践能力的养成，也无法通过实验激发学生的创新思维。本文针对流体力学实验教学的改革展开讨论，提出几点实验教学改革方法。关键词：流体力学;实验教学;改革流体力学不少知识点需要借助实验来完成，实验质量的高低直接影响学生对于知识的掌握。不仅如此，形式单一、内容不够新颖的实验教学还会打
文存阅刊 2020年9期2020-08-18
- 移动端教学在机械类少学时流体力学课堂中的初步尝试
机械类少学时流体力学课程过程中，将课堂授课与移动端APP雨课堂结合起来，运用移动端的课前测试、作业布置和讲解、考勤、发布问卷调查、统计教学数据等功能，发现移动端的运用既可以提高教师的教学效率，又能提高学生的学习质量，可以在其他专业基础课程教学中进行推广。关键词 移动教学;混合式教学;流体力学;雨课堂中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）22-0116-03Initial Attempt of Mobile Tea
中国教育技术装备 2020年22期2020-08-10
- 流体力学实验课程教学探索与启示
北京科技大学流体力学实验教学现状及存在的问题，结合实际教学需要和课程体系教学改革的实践经验，提出了流体力学实验教学改革的办法，优化了实验教学改革内容，对实验课程进行了教学探索，指明了流体力学实验课程教学讲授和改革的正确方向。[关键词] 流体力学;实验教学;线上线下;教学探索[基金项目] 北京科技大学本科教育教学改革项目（JG2019M03）;北京科技大学“十三五”规划教材建设项目（JC2018YB008）[作者简介] 李正一（通信作者）（1982—），男，
教育教学论坛 2020年31期2020-08-10
- 新工科背景下流体力学与农业航空植保创新实验建设探讨
工科基础课程流体力学为切入点，针对流体力学实验教学的弊端，结合农业航空植保工程实际需求，探讨面向学科交叉融合、创新实验建设的可行性及融合方法。对创新实验教学思路、教学方法、建设内容进行了详细的探讨。结合创新实验的特点，提出了TTBL实验教学方法、“审核+考核”准入制度及复合式成绩评定法，并对上述方法与创新实验之间的关系进行了研究。[关键词]流体力学;学科交叉;实验教学;复合式成绩评定法[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1005-58
现代教育科学 2020年4期2020-08-09
- 流体力学课程改革研究与实践
要 立足于流体力学教学实践，从所采取的教学模式、教学方法、考核方式等方面来探索提高流体力学课程教学质量的方法，调动学生的学习积极性，提高学习效率，促进学生知识内化。关键词 流体力学;OBE;慕课;网络教学平台;翻转课堂;微课;实验中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）20-0083-03Abstract Based on the teaching practice of Fluid Mechanics， t
中国教育技术装备 2020年20期2020-08-06
- 《流体力学》课程教学内容及方法的改革
】通过分析《流体力学》课程的知识结构特点，结合近年来《流体力学》课程的教学经验，有取舍地调整流体力学教学内容，针对不同类型的知识点采用不同的教学策略和方法，激发学生的学习热情和兴趣，提高教学效果。【关键词】流体力学 教学内容 教学方法 改革【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0242-01流体力学是力学的一个分支，是研究流体平衡和运动规律及其应用的一门技术科学。作为能源与动力工程专业最重要的专业基
课程教育研究 2020年11期2020-07-06
- 基于非粘性可压缩模型高压油管的压力控制研究
压缩模型 流体力学 有限差分法中图分类号：TJ45 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）05（a）-0080-021 引言高压油管是燃油汽车发动机的重要组成部分，高压油管内燃油的压强稳定对实现稳定喷油至关重要[1]。要求单向阀开启的时长，则根据题目可知B的工作周期固定，喷油量固定[2]。要使高压油管内压力稳定在100M
科技创新导报 2020年13期2020-07-01
- 基于Andriod Studio的“流体力学”概念学习系统APP的设计与实现
摘 要： 流体力学课程是许多工科专业的学科基础课，其理论性较强，因此学习该课程的概念十分重要。为了方便学生随时学习流体力学概念，采用Andriod Studio作为开发平台、后台数据库使用SQLite管理工具，开发了流体力学概念学习系统APP。系统主要功能包括按不同顺序进行概念学习、模拟考试、主要知识点介绍及学习指南等。通过使用这款APP极大地提高了学生对这门课程的学习兴趣。关键词： Andriod Studio平台; SQLite数据库管理工具; AP
计算机时代 2020年6期2020-06-30
- 创业创新背景下流体力学课程的教学改革
养背景，分析流体力学课程在教学过程中存在的问题，探索流体力学课程在教学内容、教学方式以及教学手段方面的改革。尝试将设计型工程实际案例融入课堂，使学生了解如何运用课程知识解决工程问题。采用面向市场的项目式教学方式，在讲述课程知识的同时强调市场的要求。此外，将Matlab和Fluent等科学计算软件和计算流体力学软件等辅助教学手段融入课堂，增强课程在工程实际中的实用性。关键词：流体力学;教学改革;创新;创业;人才培养中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文
教育教学论坛 2020年22期2020-06-08
- 工科院校流体力学实验教学内容和方法的实践探索
香[摘 要]流体力学是工科院校重要的专业基础课，其中的实验教学在巩固理论知识、培养实践能力和增强研究创新等方面发挥着重要作用。本文从合格人才培养出发，分析工科院校流体力学实验教学内容与方法上存在的问题。介绍了中国石油大学（北京）流体力学实验室在实验内容设计、学科交叉关联、实践应用转化、前沿技术渗透等方面进行的实验教学探索，为培养新时代的科技创新人才提供参考。[关键词] 工科院校;流体力学;实验教学中国高等教育质量报告指出，社会对高校毕业生的实践能力、动手能
教育教学论坛 2020年20期2020-06-08
- 基于微分方程的高压油管压力控制的研究
;微分方程;流体力学;质量守恒定律1.问题背景与分析1.1.问题背景某型号高压油管的内腔长度为 500mm，内直径为 10mm，供油入口A 处小孔的直径为 1.4mm，在实际工作过程中，高压油管A处的燃油来自高压油泵的柱塞腔（由凸轮控制）出口，喷油由喷油嘴的针阀控制。单向阀开关可以控制供油时间的长短，单向阀每打开一次后就要关闭10ms。喷油器每秒工作10次，每次工作时喷油时间为2.4ms。试确定一個最优的凸轮的角速度，使得高压油管内的压力尽量稳定在100
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 基于流体力学的三维数值模拟隧道通风影响因素研究综述
个隧道工程。流体力学软件的发展给如何对隧道通风方案进行优化带来了实际指导意义。本文针对各个学者利用流体力学计算软件进而研究出的影响隧道通风的一些因素的成果进行归纳总结，其研究结论对于隧道施工中通风方案的优化具有实际的工程意义。关键词：隧道通风 流体力学 三维数值模拟 影响因素中图分类号：TV554.15 文獻标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）12（c）
科技创新导报 2020年36期2020-04-25
- 面向环境工程新兴产业人才培养的流体力学教学模式改革
黄芳摘 要 流体力学是环境工程专业的一门基础课。学生常有这样的反映流体力学难学。作为讲授流体力学的教师，认为流体力学的“难”主要体现在两个方面：一是流体力学涉及的知识较广，如高等数学、大学物理等知识;二是流体力学比较抽象，理解起来有难度，加之粉笔+黑板满堂灌的教学模式单一，致使学生感到枯燥难懂，从而厌学或放弃。2011年，湖北省教育厅批准江汉大学环境工程专业实施战略性新兴产业人才（工业烟尘污染控制）培养计划。基于环境工程专业新兴产业人才培养目标要求，结合学
科教导刊 2020年3期2020-04-20
- 《流体力学》课程教学关键问题分析
：众所周知，流体力学课程具有一定的基础性、难度性和抽象性，老师讲解中难度系数较大，而且学生学习中也会遇到重重阻碍，一旦对其中的知识点没有把握到位，或者掌握不够扎实，将直接影响学生的学习效率和质量。为改善教学现状，提升教学质量，笔者将依照自身的实践经验，首先简析流体力学课程，然后重点剖析教学过程中的关键问题，希望可为课程教学提供相关参考。关键词：流体力学 课程教学 关键问题中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）
科技资讯 2020年3期2020-04-07
- 工程教育专业认证背景下流体力学课程改革与实践
，该研究针对流体力学传统教学中存在的问题，从课程目标、课堂教学以及教学评价等方面对环境工程流体力学课程进行了改革探索，并就教学改革的实践过程及效果进行了探讨。结果表明改革后学生的学习能力和学习效果明显提高。该研究成果可为环境工程专业认证相关课程的教学改革提供参考.[关键词]流体力学;专业认证;环境工程专业;教学改革[中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2020）02-0017-03流体力学是环境T程专业一门重要的专业基础
大学教育 2020年2期2020-03-08
- 基于差分方程的高压油管压力控制
;数据拟合;流体力学中图分类号：TK423 文献标识码： 文章编号：2095-2945（2020）07-0025-04Abstract： In this paper， aiming at the pressure control problem of high pressure tubing， a CAM angular velocity determination model based on difference equation was built，
科技创新与应用 2020年7期2020-02-29