能力导向
- 能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系设计探析
力等问题。而能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系则有利于提高学生在商贸英语方面的语言能力、跨文化交际能力、商务应用能力、创新思维能力和实践能力。能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系设计可从课程目标、课程内容以及教学方法、评估方式等方面入手，逐步提高学生的商贸英语应用能力和就业竞争力，使其更好地适应经济全球化背景下的商务交流和合作。关键词：商贸英语；非英语专业；能力导向；跨文化交际；创新思维；实践能力中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 旅游管理与服务教育专业人才培养目标与课程体系构建研究
上，构建基于能力导向的模块化人才培养目标与课程体系。以能力为导向，将专业人才培养目标划分为素质要求、知识要求、专业能力要求和创新创业要求等四个方面；根据培养目标，把专业毕业要求分解为8个二级指标19个三级指标；以人才培养目标与毕业要求为指导，构建通识教育模块、专业基础模块、专业技术模块、专业服务模块和专业拓展模块的课程体系，并阐述专业培养目标、毕业要求与课程体系相互之间的支撑与对应关系。关键词：旅游管理与服务教育；能力导向；人才培养目标；课程体系；教学改革
高教学刊 2023年32期2023-11-22
- 以能力为导向构建物联网工程专业实践教学体系
践教学体系；能力导向［基金项目］ 2018年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“物联网工程专业应用性与创新性人才培养研究与实践”；2019年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大数据背景下物联网工程专业改革实践”；2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘科教融合、训赛一体、平台支撑的认知域安全人才创新实践能力培养”（HNJG-2020-0008）［作者简介］ 逄德明（1984—），男，内蒙古兴安盟人，博士，国防科技大学计算机学院副教授，主要从
教育教学论坛 2023年16期2023-07-17
- 基于能力导向的中国现代文学课程教学改革与实践
词：应用型；能力导向；中国现代文学；教学改革中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）08-0152-04基金项目：2021年四川省一流本科课程建设项目“‘中国现代文学史线下课程”（川教函〔2021〕493号）；阿坝师范学院2020年一流本科课程建设项目“‘中国现代文学线下课程”（项目编号：202004005）；阿坝师范学院校级科研重点项目“老舍文学创作的精神文化渊源研究”（项目编号：ASA19-08）。作者简
大学·教学与教育 2023年3期2023-07-04
- 应用型高校新闻传播专业实践体系创新研究
标。关键词：能力导向；传播能力；实践教学新闻传播学科具有很强的应用本位特色，因此传播能力的培养应该是在理论教学基础上，通过实践教学不断地检验教学成效、发现实际问题、反哺课堂教学、提升传播能力、优化人才培养的双通道模式。然而在一些应用型实践教学中，仍然遇到以下一些问题。在新闻传播学科相关专业的课程设置中，尽管涵盖了一些理论课程的课内实践环节和社会实践、毕业实习等专业实践环节，但一些课程的实践教学流于形式、定位不清、各自为政、特色不明，学生重视程度不够，难以达
记者观察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- “金课”视角下机器学习课程建设路径与教学研究
;机器学习;能力导向中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）19-0021-04Abstract： Under the current hot of artificial intelligence and machine learning， this paper takes Machine Learning as the object， studies and analyzes the ch
高教学刊 2022年19期2022-07-06
- 基于目标导向反馈式“3+2”考核评价模式探索与实践
多问题，以“能力导向、目标导向、发展导向”为考核评价设计思路，开发信息化学习系统，构建基于目标导向反馈式“3+2”课程考核评价模式，通过对学员学习过程实施“多维化、多样化、时效化、增值化、多元化”的考核评价，有效实现“学习与评价同步，考核促进学习”的效果。[关键词] 考核评价;能力导向;目标导向;信息化;增值化[基金项目] 2019年度陆军工程大学教学成果培育项目“基于系统观的发电与供电专业多层次士官人才实战化能力培养体系实践研究”[作者简介] 张 凌（1
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 应用型本科培养模式下课程思政教学设计探索
应用型本科;能力导向中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2022）05-0068-042016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程[1];2019年中央明确提出要全面推进高校课程思政建设;2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面部署课程思政建设[2]。随之，各地高校纷纷出台实施方案，积极探索非思政课程与思政元素相融合的教学模式改革，
赤峰学院学报·自然科学版 2022年5期2022-06-20
- 基于能力输出为导向的《环境生态学实验》教学体系探索
教学体系 能力导向 岗位能力能力导向源于能力本位教育（Competency Based Education，简称 CBE）思想，它以重视获得岗位操作能力为目标，其核心是從职业岗位的需要出发，确定能力目标，提倡以能力为基础的教育体系[1]。在合肥学院作为地方应用型高校的办学定位为前提下，本文以学生能力输出为导向，从环境工程专业毕业生岗位能力需求为出发点，构建环境生态学实验模块的教学内容。1模块构建目标环境生态学实验模块是以环境——生态——治理作为自己的研究
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 略读课教学方法新探
课程形态。“能力导向—任务驱动”略读课教学以阅读能力培养为导向，以教学评一体的学习任务为驱动，学生在教师的指导下，按照“定任务、导方法、让学习、作评价”的步骤进行深度学习，从而获得知识与能力，情感、态度、价值观或过程与方法等方面的提升，并能将习得的阅读策略和方法迁移到后续的学习中，提高学生的独立阅读能力。【关键词】略读课，能力导向，任务驱动，教学评一体略读课是培养学生独立阅读能力的重要课型。统编教材从小学三年级开始，几乎每个单元安排1～2篇略读课文。但大部
语文建设·下半月 2022年2期2022-04-10
- 践习与能力
示。关键词：能力导向;博雅教育;道德能力;德行践习中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）04-0-03博雅教育（liberal education）是现代兴起的教育理念，有时与通识教育（general education）不加区分地使用。美国学院与大学协会（AAC&U）对它的定义是：“博雅教育是增强个人能力并使之准备好处理复杂性、多元性与变易性的一种大学学习方式。这种方式既强调较宽领域（如科学、文化与
佳木斯职业学院学报 2022年4期2022-04-03
- 能力导向的初中英语课堂教学模式构建探究
堂。因此，以能力导向为核心的教学模式，不仅能够有效改善知识点抽象、不便于理解的问题，也有助于增加师生互动，提高学生的课堂参与感和积极性，从而打破初中生以应付考试为目的的学习模式，提升教学效率。然而在实际教学实践中还存在诸多问题亟待解决。本文将通过分析能力导向的初中英语课堂教学模式建构的重要性，来提出合理且高效的教学策略。关键词：能力导向;初中英语课堂;教学模式建构引言众所周知，能力导向即以培养学生能力为目的的教学模式。教师在初中英语课堂中建构以能力为导向的
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 融合“互联网+”的能力导向式新型SPOC实验教学模式研究
互联网+”对能力导向式新型SPOC（Small Private Online Course，小规模限制性在线课程）实验教学模式进行研究，研究将对该模式建构策略及作用进行分析。采用本文策略，能够结合“互联网+”构建能力导向式新型SPOC实验教学模式，该模式能有效提高教学质量，并予以质量保障，有利于学生专业能力提升。关键词：“互联网+”;能力导向;SPOC实验教学模式0.引言传统SPOC实验教学模式比较原始，并未与能力导向等先进理念结合，因此教学缺乏明确目标与
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 能力导向型环境类课程教学与实践模式探讨
职业规划”的能力导向型的环境类课程教学与实践模式。[关键词] 环境类课程;教学与实践;能力导向;模式[基金项目] 2017年度广州大学教育教学研究立项项目“基于能力导向的环境类课程教学与实践模式探讨”（2017-130）[作者简介] 付善明（1977—），男，贵州六盘水人，博士，广州大学环境科学与工程学院讲师，主要从事环境科学与环境教育研究;常向阳（1967—），男，陕西咸阳人，博士，广州大学环境科学与工程学院教授（通信作者），主要从事环境地球化学与环境教
教育教学论坛 2021年38期2021-09-30
- 基于能力导向的高职计算机应用基础教学改革思考
向，展开基于能力导向的教学改革，是促进计算机应用基础教学发展的关键，也是推动高职院校人才培养不断完善的有效途径。基于此，对基于能力导向的高职院校计算机应用基础教学改革展开思考，为今后的发展与完善提供参考与借鉴。关键词 高职院校;能力导向;计算机应用基础;教学改革中图分类号：G719.21 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）11-0088-020 引言计算机应用基础教学作为高职院校的基础性教育教学课程，开设目的更多是通过此课程的教
中国教育技术装备 2021年11期2021-09-22
- 基于能力导向的高职“计算机应用基础”课程教学改革研究
;教学改革;能力导向0 引言“计算机应用基础”是高职院校在校非计算机专业学生的计算机技术基础课程，旨在向学生传授计算机的软硬件知识，培养学生使用计算机的基本能力。通过学习还可以为相关专业课程以及提高职业技能奠定坚实的基础。高职院校的主要教学目标就是为社会培养更多应用型的高素质专业人才，使之更好地适应社会岗位对人才素质的要求，所以，基于能力导向的高职“计算机应用基础”课程教学改革势在必行。1 高职院校“计算机应用基础”课程教学存在的問题教学包含了教师传授
无线互联科技 2021年11期2021-09-13
- 基于能力导向的小学数学综合与实践校本化活动教材的开发研究
：应用数学;能力导向;校本化;综合与实践随着新课程标准的颁布，素质教学的深入推进，越来越多老师认识到综合与实践课程对学生核心素养的培养的重要性。人教版小学数学教材中的“综合与实践”学习内容仅每册一到两次的安排，远不能满足学生学习需求。另外，我校处于城乡结合部，学生因地域、校情的不同，接受能力有所差异，部分内容也不贴近学生实际生活，故操作性不强。我校自办校以来以“关怀”为理念，纵深推进素质教育。如年级主题教育、“爱心义卖”、“数学嘉年华”、“爱心回收助力山区
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 从能力导向角度谈高中数学概念教学
，本文主要从能力导向角度谈高中数学概念教学，同时提出一些思考仅供参考.关键词：能力导向;高中数学;概念教学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）12-0008-02收稿日期：2021-01-25作者简介：李俊（1981.7-），男，安徽省安庆人，本科，中学一级教师，从事中学数学教学研究.在以往的高中数学概念教学中，通常是以知识为导向的，能力的培养则停留在自发状态.随着新一轮教育改革的持续推进，以能
数理化解题研究·综合版 2021年4期2021-09-10
- 能力导向下的数字出版专业课程体系构建
系。关键词：能力导向；数字出版；专业课程；体系构建中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）06-0064-02数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式[1]。随着5G、大数据、人工智能等新兴数字技术的飞速发展与广泛应用，数字出版领域的发展前景越来越广阔。而我国高校对数字出版专业人才的培养远远跟不上行业的需求，开设该专业的高校较少，培养的人才在综合专业技能上或多或少存在不
新闻研究导刊 2021年6期2021-09-10
- 基于“能力导向”的资源与环境经济学专业特色课程体系建设与实践
环节。基于“能力导向”的课程体系构建，是按照人才培养目标反推课程体系的设置，以使课程设置更优化，资源配置更合理，从而实现教育与产业的无缝对接与教育的高质量发展。2 资源与环境经济学专业本科课程体系建设现状与问题由于资源与环境经济学专业的学科交叉特性，目前我国开设此专业的高校共有12所，既有综合类大学，也包括财经类高校，还包括理工类高校，具体见表1。表1 资源与环境经济学本科专业开设院校由于资源与环境经济学专业是较新开设的专业，教育部在课程体系设置方面尚未有
绿色科技 2021年15期2021-09-03
- 基于市场需求和能力导向的商务经济学人才培养模式研究
;市场需求;能力导向;人才培养改革开放背景下，我国经济飞速发展，市场经济体制发生了重大变革，各大高校开设了经济学、商业与管理学、国际商务等学科，旨在培养新时代背景下符合市场需求的商务人才。近年来，为进一步培养管理学和经济学顶尖人才，各高校同时开设了具有中国特色的专业学科，即商务经济学，比如福建农林大学、上海商学院等，旨在培养一批全方位的、高质量的以市场需求和能力导向为目标的人才。1商务经济学的内涵高校在开设一门学科之前必须要明确开设这门学科的目的，只有明確
速读·下旬 2021年7期2021-08-05
- 核心素养背景下能力导向型高中政治课堂的构建
心素养。构建能力导向型高中政治课堂，顺应课堂教学改革的趋势，提高学生对政治核心素养的认知水平，促进学生能力发展。◆关键词：核心素养;能力导向;政治课堂;构建学生应该有自主学习能力，有核心素养以及实践能力，创新能力和适应社会需求的能力。顺应教育改革的发展，提升我们学生的自身全面素质。在核心素养这一背景下，构建能力导向型的政治课堂也是重点。一、能力导向型的高中政治课堂指什么？能力导向型课堂旨在发展学生的自主能力，从“知”到“做”的能力，学生一味的了解书面知识，
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 能力为导向的兵器专业课程教学改革研究
果。关键词：能力导向;参与式教学;自主学习;兵器专业中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）04-0147-04Abstract： Under the new situation， the demand of naval weapon specialty has put forward new requirements to the talent ability training. I
高教学刊 2021年4期2021-06-15
- 构建新时代大中小学联动人才培养模式
中小学联动;能力导向;衔接联动;一体化协同[作者简介] 陈新妍（1982—），女，辽宁沈阳人，博士，浙江外国语学院东语学院讲师，主要从事日语语言学和日本教育研究;袁莹玉（1990—），女，江苏南通人，浙江外国语学院东语学院学生。[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）12-0173-04 [收稿日期] 2020-09-21一、引言思政教育大中小学一体化建设受到越来越多的关注，李伟（202
教育教学论坛 2021年12期2021-05-29
- 基于人才需求和能力导向的BIM实践教学体系研究
;行业需求;能力导向;实践教学中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.12.0720 引言伴随着BIM技术在全球范围建筑领域的推广，BIM工程能力培养的重要性已获得共识。作为应用型本科院校来讲，工程项目管理能力是工程管理类本科学生必须掌握的核心能力，而现有的培养模式却远不能满足当前行业发展对人才的需求。如何把控时代要求、培养学生具备基本的BIM项目管理能力成为关注的热点。本文
现代商贸工业 2021年12期2021-03-22
- 基于能力导向的小学数学综合与实践校本化活动教材的开发研究
：应用数学;能力导向;校本化;综合与实践随着新课程标准的颁布，素质教学的深入推进，越来越多老师认识到综合与实践课程对学生核心素养的培养的重要性。人教版小学数学教材中的“综合与实践”学习内容仅每册一到两次的安排，远不能满足学生学习需求。另外，我校处于城乡结合部，学生因地域、校情的不同，接受能力有所差异，部分内容也不贴近学生实际生活，故操作性不强。我校自办校以来以“关怀”为理念，纵深推进素质教育。如年级主题教育、“爱心义卖”、“数学嘉年华”、“爱心回收助力山区
天府数学 2021年9期2021-03-11
- 能力导向的数学课堂有效性教学策略
【摘 要】能力导向型的数学课堂，对教师提出了更高的教学要求，要求教师要积极转变教学思维方式，创新课堂教学模式，优化教学设计，从学生的认知规律和发展特点出发，设计出更加符合学生喜好的教学内容，确保学生对数学学习产生强烈的好奇心与积极性。同时，教师也要突出学生的学习主体地位，在教学中发挥学生的学习主动性，让学生独立对各种数学问题展开探究，让学生的自主学习能力和综合能力得到全面发展。【关键词】能力导向;数学;有效性;教学策略中图分类号：G633.6
天津教育·中 2021年12期2021-03-09
- 提高高中英语课堂教学有效性的策略
学;有效性：能力导向引言：对于如何打造一个更有效的高中英语课堂教学，教师可以根据学生的能力导向为基础，以学生为主要部分，打造一个属于自己的英语王国，提升学生的学习兴趣。首先应该理解能力导向的内涵，然后再以能力导向为主要部分来提高高中英语的课堂教学，最终达到提升学生英语水平的作用。这样的课堂教学方法能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的发散思维能力，提高学生对英语的应用水平。一、“能力导向”有效课堂的内涵要知道，英语是一门重要的学科，是高中学科的重要组成部
民族文汇 2021年11期2021-03-09
- 能力导向的中学英语课堂教学模式及策略探究
摘 要】 能力导向教学模式主要解决传统应试导向英语教学存在的弊端，将英语教学从应试培养转变为应用能力培养之上。在教学方面，能力导向英语课堂教学模式应当从教学体系的重新建构、英语思维能力的培养以及英语口语应用能力锻炼三个方面进行全面升级，使英语教学真正形成能力培养的新格局。【关键词】 能力导向 英语 课堂教学 初中英语是一门十分典型的实用型科目，随着全球一体化环境的逐渐形成，英语运用能力逐渐成为现代化人才的衡量指标。相应的在基础教育环境当中，英语能力
考试与评价 2021年12期2021-01-13
- 建筑制图教学过程中的能力导向下竞技考核教学法综合应用
教学过程中的能力导向下竞技考核教学法综合应用方面进行深入地研究与分析，并提出一些合理的意见和措施，旨在进一步促进教学质量提升。关键词：建筑制图教学;能力导向;竞争考核教学法;综合应用;优化措施制图是建筑工程专业的一项重要内容，尤其是对于建筑设计等专业的学生而言，制图能力是其必需的核心职业能力，且建筑制图是该专业学生所接触到第一门专业基础课程，学生对于制图学习不够深入，但是建筑制图是一门注重实践的课程，学生必需具有专业的能力才能够满足职业发展需求。因此，近些
家园·建筑与设计 2021年15期2021-01-13
- 以能力为导向
。【关键词】能力导向;汽车专业英语教学;改革分析当今社会飞速发展，因此对于教育事业的改革也在逐步进行，对于高职教育的定位主要还是以培养生产及服务一线的技术型人才为主，对于汽车专业来讲，专业的英语能力在汽车行业占据着主要作用，对于高校培育人才的能力，首先要从教学方式做起。1、高职院校汽车专业英语教学的当今现状及存在问题现如今，部分高职院校对企业专业英语教学的重视程度极低，教师只是在过于注重对英语基础知识的教学，从而忽略了对专业英语教学方面的研究及未来建设。汽
商情 2020年47期2020-12-15
- “雨课堂”在《化工原理》课程教学中的研究与探索
;化工原理;能力导向;教学改革Abstract：In the process of the principles of chemical engineering curriculum teaching，the multimedia teaching mode on the basis of using the "rain" classroom teaching of wisdom to students as the center，ability trai
科技风 2020年33期2020-12-14
- 提高初中生英语语言输出能力的探究
;形成环境;能力导向在现在很多的初中英语教学中，教师简单地看到英语学科的分数，没有深层次地对英语学科的语言性出发，简单地把英语课堂上成知识传授课堂的情况很多。错误地认为如果要提高成绩只能不断地给学生讲解，不断传授语法知识。这样造成了很大程度的英语课堂乏味，学生的厌学心态强，这也是造成很多学校英语成绩两极分化的原因。现在英语教学应该由知识本位的教学走向能力本位的教学，转变学生的学习方法和侧重点很重要。在山区中学的很多学生表现在不肯开口、不愿动笔，在英语交流中
广东教学报·教育综合 2020年91期2020-10-20
- 基于能力导向的物理“三段四模块”教学模式探微
线教师立足于能力导向的实践，注重培养学生的实践能力、探究能力、创新能力和适应社会能力。本文作者紧密结合教学实际，畅谈了基于能力导向的物理“三段四模块”教学模式，值得大家适度关注。【关键词】 温故知新;释疑拓展;剖析习题;能力导向;初中物理随着启东市基础教学改革的不断深化，“三段四模塊”教学模式越来越得到大家的青睐，尤其在初中物理教学过程中，广大一线教师立足于能力导向的实践，注重培养学生的实践能力、探究能力、创新能力和适应社会能力。“三段四模块”的“三段”
启迪与智慧·上旬刊 2020年7期2020-10-12
- 基于能力导向的高职城轨运管专业分层教学探讨
职城轨专业 能力导向 分层教学一、城市轨道交通运营管理专业学生能力分析1.高职院校学生能力高职院校学生的能力可以从三个阶段来分析，第一阶段的能力从学生的生源质量是体现，是指进入高职教育开始阶段，学生掌握的与未来高职学习有关的基础知识、综合素养以及学习态度，满足高职教育培养要求的程度，这个阶段的能力是在义务教育及高中阶段的学习获得或培养的，主要从学生入学时高考分数来衡量;第二阶段的能力是指在高职教育开始一段时间（两学年）后，学生掌握的与专业相关的基本技能及职
新教育时代·教师版 2020年8期2020-09-27
- 能力导向下的高中数学概念教学策略探究
效性。本文从能力导向入手，提出几点高中数学概念教学策略。关键词：能力导向;高中数学;概念教学新课程标准中强调，数学教学的最终目的是培养学生数学能力，帮助学生深入理解数学概念本质，形成相应的理性认知。数学概念是高中数学知识的基础，是学生开展数学知识学习的基础，也是培养学生数学能力的基础，帮助学生寻找解题突破点，概念教学是数学教学的基础环节，为学生未来数学学习奠定基础。在具体的教学实践中，教师需要深入发掘数学能力，发挥能力的导向作用，引导学生开展学习活动，加深
高考·下 2020年5期2020-09-10
- “能力导向”的课堂有效教学
下学习。以“能力导向”的课堂有效教学，倡导初中英语教学应将“知识导向”向“能力导向”方向发展，制定出合理的英语课堂教学有效性策略。1. 课堂教学从“知识导向”向“能力导向”转化长期以来，将“知识就是力量”作为教育者需要坚守的信念，学生作为接受知识的主体，课堂教学形式以“一言堂”为主，教师作为课堂的主体，学生作为知识的接收者，教师主要是承担知识传授者角色，未能给学生提供思考的机会，教师一味进行知识传授，却不重视培养学生创新能力及创新意识，导致培养出来的学生均
中学生英语·外语教学与研究 2020年5期2020-08-13
- 以职业能力为导向的课程开发探索
】校企合作；能力导向；课程开发；国际标准【中图分类号】G712【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）36-0045-05【作者简介】1.田阿丽，北京交通运输职业学院（北京，102618）教务处处长，副教授，主要研究方向为职业教育、教学管理、课程体系构建；2.李卓，北京交通运输职业学院（北京，102618）汽车工程系中德合作项目负责人，副教授，主要研究方向为职业教育师资能力提升、课程设计、学习评价；3.赵怀志，北京交通运输职业学院（北京，
江苏教育·职业教育 2020年5期2020-07-14
- 基于能力导向以学生为中心的云教学模式研究与实践
上，探讨基于能力导向以学生为中心的云教学模式的应用实践，以此来为“互联网+”背景下教育教学的高效改革提供参考，进一步推动我国教育行业的长足进步。关键词：能力导向;云教学模式;实践研究在“互联网+”时代背景下，移动互联网、大数据、人工智能、云计算等高科技技术相继诞生，并在人们日常生活、生产中扮演着重要角色。在教育教学领域，移动互联网及云教学正逐步取代传统教学成为主流教学模式，随之而来的就是教学管理、教学监督及教学评价等多方面的变革与完善。研究云教学模式在当前
科技风 2020年18期2020-07-06
- 从能力导向角度谈高中数学概念教学
困难，因此从能力导向角度积极有效的进行高中数学，有利于学生高中数学知识的掌握与运用，提高数学应用能力。教师要从培养学生数学学习能力的方向入手，有效改善传统数学教学策略，提升学生数学学习的效率。本文从高中数学概念教学的特征入手，分析当前高中数学概念教学存在的问题，进而从能力导向角度促进高中数学概念教学的策略，希望对促进学生高中数学学习效果的提高做出积极贡献。【关键词】能力导向;高中数学;概念教学引言高中教育面临着高考，是学生一生之中最重要的考试之一，在对学生
科学导报·学术 2020年72期2020-06-22
- 基于能力导向的本科机械专业毕业设计实践教学改革探索
设计进行基于能力导向的教学改革，提出在制度保障、过程指导、教学投入、评价机制等方面的改革措施，以提高毕业设计质量。关键词：能力导向，毕业设计，教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）16-0033-02毕业设计是高等院校工科专业教学计划的重要组成部分，也是本科人才培养的最后一个重要的教学环节。当今工程教育专业认证背景下，强调毕业生要达到解决复杂工程问题的能力，毕业设计质量正是衡量学生是否达到
教育教学论坛 2020年16期2020-05-14
- 浅谈能力导向的小学语文质量监测实践与反思
在的问题。以能力导向为小学语文质量检测的目标，在大部分地区的义务教育质量监测工作中，把工作核心放在了题型和题量上的改革创新，更加注重考查学生的知识应用能力。本文就结合小学语文质量监测中存在的问题，探究以能力导向为主导的教学实践，并提出相应的教学建议，以供参考。关键词：能力导向;语文;质量监测实践;策略一、 引言在小学语文质量监测工作中，由于部分教师对于知识和能力转换关系不够明确，从而在实际的工作中难以全面加强对学生语文知识的考查和能力的培养。为了全面提高小
考试周刊 2020年36期2020-05-12
- 能力导向的网络工程专业课程体系建设研究
;课程体系;能力导向目前，随着智能终端的广泛应用，移动互联网技术迅猛发展，移动互联网应用开发人才需求急剧扩增。同时，因为移动互联网技术的发展受到信息安全方面的制约，加强国家信息安全人才队伍建设也显得非常紧迫和重要。因此，面对移动互联网和信息安全领域大量的专业人才需求，高等教育在培养移动互联网和信息安全人才方面的支撑作用也越来越重要。目前，国内高校网络工程专业人才课程体系建设方面存在的问题主要表现在：课程设置区别度低，专业特色不明显，培养方向单一;在实践创新
科学与财富 2020年5期2020-05-06
- 以能力为导向的校企合作课程开发与实践研究
升。关键词：能力导向;校企合作;课程开发;课堂革命职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育作为一种类型教育其特点是培养服务于某一行业的技术技能人才，也就是说应将职业教育培养出来的人才是否符合企业岗位能力要求作为衡量职业教育的重要标准[1]。通过问卷形式开展企业调研梳理出企业对专业人才关键能力要求，如表1所示。调研共收到178份企业问卷，通调研结果上课除了专业能力外，企业更关心实习生的主观能动性、学习能力、
时代汽车 2020年5期2020-04-20
- 新工科背景下专业基础课以能力为导向的教学考核改革
;竞技考核;能力导向中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）09-0038-03Abstract： In view of the current difficulties in students' learning of architectural drawing and other professional basic courses， relying on subject compe
高教学刊 2020年9期2020-04-07
- 能力导向的市场营销课堂教学改革
系。关键词：能力导向;市场营销;教学改革一、引言市场营销课程具有实践性、应用性和综合性的强大特点。正是这些特点侧面决定了市场营销课的课堂教学模式。传统的市场营销课程偏重学生知识能力教授，更看重學历教育，学生的社会实践能力水平低，创新意识薄弱，市场应变能力不足，难以满足我国高质量市场发展。我国融入全球化程度越来越深，国家创新发展要求也越来越高，高校创新创业教育改革已成为主流趋势。高校作为培育创新能力型人才的主阵地，必须坚定教学改革方向，提高教学能力，进行科学
人物画报 2020年26期2020-03-13
- 基于能力导向的环境设计专业教学改革研究与实践
析了如何基于能力导向进行专业教学改革，对课程体系进行了深入剖析，对课程体系的改革和教师专业素养提高提出了要求，做出了相应的教学规划。关键词：环境设计;能力导向;教学改革;实践近年来，随着我国经济的不断发展，对环境设计类人才的需求越来越大，众多学校顺应时代发展的要求，开设了环境设计专业。然而，在教学中存在着很多的不足，好多学校对学生的教学方式十分的单一，只是一味地传授理论知识，对学生其他的素养没有过多的重视，学校对学生的管理不严格，使得学生毕业之后难以满足社
人物画报 2020年31期2020-03-09
- 互联网+大数据背景下企业管理教学模式研究
建设，制定了能力导向的教学目标，建立了三维一体的教学平台和四维一体的综合考核方式，可为同类型课程的教学模式研究提供借鉴和参考。关键词：企业管理 教学模式 互联网+ 大数据 问题导向 能力导向中图分类号：G420;G451;G645 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）08（b）-0189-05Abstract： The emergence of Internet pl
科技创新导报 2020年23期2020-03-02
- 基于能力导向的《医古文》多元化教学实践研究
的论述下基于能力导向的《医古文》多元化教学实践。【关键词】医古文;能力导向;多元化教学【中图分类号】R642【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）04--01引言中医源远流长，中医古籍和文献中蕴含着中医的基础理论、各家学派的思想及丰富的临床经验，阅读研究中医古籍文献是继承发展中医药的必要途径，是每一个中医专业学生的必备能力，而《医古文》的教学就是为了帮助培养学生阅读研究中医古籍文献的能力，所以《医古文》是中医药类专业的一门重要的基础性课
健康大视野 2020年4期2020-03-02
- 浅谈数字电子技术课程能力导向实践教学研究
和设计，提出能力导向的数字电子技术“团队式”教学模式。采用项目教学法，模拟综合设计型实验和数字系统的设计过程，将学生分成各个项目组，以进一步发挥学生的主观能动性，提高其综合能力。关键词：数字电子技术;能力导向;团队式;项目教学法中图分类号： TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）36-0102-02信息社会，“数字化”浪潮已经席卷了电子技术几乎所有的应用领域，上至前沿科技，下至日常生活，我们已经进入“数字化生存”模式。
电脑知识与技术 2020年36期2020-02-22
- 建筑制图教学过程中的能力导向下竞技考核教学法综合应用
和延伸，提出能力导向下竞技考核法在专业基础课教学改革中的应用，促进学生更好的掌握课程内容。关键词：建筑制图; 能力导向; 竞技考核; 网络教学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-140-001建筑制图课作为学生接触的第1门专业基础课，此时，学生对专业知识还很陌生，该课程又具有很强的理论性、实践性、形象思维性，有些内容很抽象，学习起来难度较大[1]。绘制施工图对于土木工程类人才是一项
科学大众·教师版 2020年1期2020-02-20
- 能力需求导向的测控专业迭代升级人才培养体系建设
了创设问题及能力导向教学方法，并配设相应的课程和实践教学环节，满足不同培养层次的知识能力需求。经过几年的实践检验，取得了较好的专业建设和人才培养效果。[关键词]能力导向;迭代升级人才培养;测控仪表圈视界[作者简介]桑海峰（1978—），男，辽宁沈阳人，博士，沈阳工业大学信息科学与工程学院教授，博士生导师，系主任，主要从事测控技术与仪器研究。[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）46-0-03[收稿日期] 20
教育教学论坛 2020年46期2020-01-07
- 能力导向下理工科院校金融工程本科课程体系研究
件。关键词：能力导向;金融工程;本科课程体系引言金融工程学科较其他学科来说，发展较为缓慢，其首次出现在文献研究中是在20世纪50年代，但直到80年代才成为独立的学科体系。现目前，金融工程已发展成为许多领域的核心学科，其中在金融学、软件工程、应用数学等专业均有涉猎。金融工程可以说是一门综合性较强的学科门类，不仅要具备扎实的金融学基础知识，如投资学、经济学理论等，同时还应具备计算机编程、数学方面的实践知识能力。一、能力导向下理工科院校金融工程本科课程体系的意义
人物画报 2020年4期2020-01-05
- 基于能力导向的环境设计专业教学改革研究与实践
析了如何基于能力导向进行专业教学改革，对课程体系进行了深入剖析，对课程体系的改革和教师专业素养提高提出了要求，做出了相应的教学规划。关键词：环境设计;能力导向;教学改革;实践近年来，随着我国经济的不断发展，对环境设计类人才的需求越来越大，众多学校顺应时代发展的要求，开设了环境设计专业。然而，在教学中存在着很多的不足，好多学校对学生的教学方式十分的单一，只是一味地传授理论知识，对学生其他的素养没有过多的重视，学校对学生的管理不严格，使得学生毕业之后难以满足社
人物画报 2020年11期2020-01-03
- 以能力为导向的单片机应用实践教学研究
考。关键词：能力导向;单片机;应用实践;实践教学单片机的优势包括功能强、可靠灵活、成本低廉以及面向控制等，因此在工业控制、仪器仪表、家用电器以及电子通信等领域得到广泛的应用。单片机教学课程是一门硬软件结合，技术实践性十分强的专业课程，实践教学在其中占有重要地位。因此，各个学校都在研究分析应该怎样施行以能力为导向的单片机应用实践教学，并保证实践的质量与效果。本文主要基于此，研究分析以能力为导向的单片机应用实践教学。一、单片机教学现状当前单片机传统教学现状存在
科技风 2019年34期2019-12-19
- 基于能力导向的高职跨境电商人才培养模式探析
本文论述基于能力导向的高职跨境电商人才培养模式，分析我国跨境电子商务企业人才需求的岗位类别和能力要求，针对跨境电商人才培养方面存在的人才培养目标不清晰、师资队伍缺乏实践经验、跨境电商教学模式不合理等不足，提出以能力为导向的跨境电商人才培养路径：从岗位需求出发，确定人才培养目标;从实际情况出发，深入开展校企合作;提高跨境电商人才的语言能力，促进跨境电商的进一步发展;加强培养高职跨境电商人才的计算机能力，提升高职电商人才的综合素质。【关键词】高职 能力导向
广西教育·C版 2019年5期2019-10-24
- 2019年高考历史“靓题”赏析
;核心素养;能力导向2019年全国普通高考已落下帷幕，全国一卷历史部分命题可谓平中见奇，“靓题”颇多，尤以42题最为精妙。先看材料：凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本國已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶
西部论丛 2019年33期2019-10-14
- 能力导向下理工科院校金融工程本科课程体系研究
此，该文基于能力导向教育的要求，提出理工科院校金融工程本科课程设置应包含基础理论、分析工具、计算机、法律、学术能力提升以及实践能力提升六大模块。[关键词]能力导向;金融工程;课程设置[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）10-0150-0420世纪50年代，国外文献中首次出现了“金融工程（Financial Engineering）”一词，但直到80年代末金融工程才成为一门独立学科。目前，金融工程已经
大学教育 2019年10期2019-10-08
- 试论以能力为导向的小学数学课堂教学
展。关键词 能力导向;能力;自主学习;合作学习;探究学习中图分类号：Q611 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0090-01教育的目的在于培养学生的学习能力，丰富学生的学习经验与知识，那么，在时代不断变化的今天，不同于以往人们更强调学生对理论知识的掌握，而是更希望能够培养学生独立学习的能力。一、能力与学生学习在心理学上，能力指的是可以让人们在日常实践学习中所拥有的一系列稳定的综合特征。而在学生学习的
读写算 2019年10期2019-09-20
- 核心素养背景下能力导向型高中政治课堂的构建
共参与。构建能力导向型的思想政治课堂，是政治教育发展的核心需求，更是当前基础教育课堂教学改革的趋势和方向。构建能力导向型课堂，培养高中学生对政治学科核心素养的理解和认识，有利于促进学生综合能力和核心素养的迅速提升。本文结合自身教学经验，对构建能力导向型高中政治课堂、培养学生政治学科的核心素养提出了意见和建议。关键词：核心素养 能力导向 政治课堂 构建【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）13-0002-021.
当代家庭教育 2019年13期2019-09-10