作文指导
- 小学高年级作文教学指导策略
文；高年级；作文指导相对于小学低年级的语文教学，高年级的语文教学开始强调对学生写作能力和写作思维的培养。这个阶段的学生已经掌握了一定量的语言文字知识，在生活实践中积累了一定的写作素材，对于写作也产生了兴趣。为此，教师要采用灵活有效、贴合学生实际的教学方法，调动学生的写作积极性，进而培养学生对写作的自信和热情。一、影响小学高年级学生写作能力的原因1. 语言表达能力较弱提高学生的写作能力，要先从学生语言表达能力的培养入手。学生语言表达能力较弱，则与阅读能力的缺
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 论初中语文作文指导与阅读教学的有机结合研究
要重视对学生作文指导和阅读教学。随着教育改革，在初中语文作文教学中，学生存在词汇量匮乏，写作结构不清晰等问题，这些问题主要原因是学生对语文相应材料阅读量不足，教师采用作文指导和阅读教育结合的方式，相互促进研究，从而提高学生语文作文和阅读水平。关键词：初中语文；作文指导；阅读教学；措施探究【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09-0121-03初中生阅历和知识含量有
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 探寻写作“生动”的名师课例密码
名师课例 作文指导 生动密码写作教学，学生习作常被老师粘贴这样的标签：写作欠生动。这次这样批注，下一次学生作文依然欠生动。为何无动于衷？笔者反思，也许老师未曾意识到，写作教学中，我们只是重复告知写作问题，并未给予学生切身体知并实践写作生动的路径。怎样才能做到生动形象？学生写作语篇中表露出来的显性问题，病灶点到底在哪？有的老师把病灶指定为学生写作语言不够华美，因为教师上位理论的潜默传递，学生眼眸中的“生动”便定位为语言华丽。笔者认为，“欠生动”关结到写作过
中学语文(学生版) 2022年6期2022-07-18
- 小学语文高效作文课堂实践研究
，为小学语文作文指导提供了新思路。写作是学生语文知识水平与文学素养的集中体现，不仅可以调动学生的语言组织能力，还能够提升学生的逻辑思维能力、体系化学习能力等等，对学生综合素质的全面发展具有重要的促进作用。教师应当立足于新课改视域，尊重学生在学习过程中客观存在的差异，致力于个性化写作的开展，并通过写作素材的充分积累与课外实践的有效开展等手段，促进学生写作水平的实质化提升。关键词：小学语文;新课改;作文指导;个性化部分教师受传统意义上写作教学理念的影响，对学生
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 小学语文“分解与整合”模式下的作文指导研究
基础上，开展作文指导模式是一个重要环节。要想占领小学语文写作教学的主阵地，就必须克服理解与表达教学的难点。新课改以来，小学语文写作教学在观念、方法、内容等方面产生了巨大变革，但在小学语文作文指导中也存在着很多不容忽视的问题。尤其是三年级学生中，此时学生已经有了基础的阅读理解表达能力，但是在拆解作文题目和整合写作素材方面还存在问题。基于此，本文主要对小学三年级学生作文写作问题进行研究，并提出“分解与整合”模式作文指导的相应对策。关键词：小学语文;作文指导;三
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 小学语文高效作文课堂实践研究
文;新课改;作文指导;个性化;写作素材;课外实践新课程改革的持续深入推进，为小学语文作文指导提供了新思路。写作是学生语文知识水平与文学素养的集中体现，不仅可以调动学生的语言组织能力，还能够提升学生的逻辑思维能力、体系化学习能力等等，对学生综合素质的全面发展具有重要的促进作用。教师应当立足于新课改视域，尊重学生在学习过程中客观存在的差异，致力于个性化写作的开展，并通过写作素材的充分积累与课外实践的有效开展等手段，促进学生写作水平的实质化提升。一、有效开展课外
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 信息技术在小学作文指导中的应用研究
效果。在小学作文指导中应用信息技术，能有效提升学生的写作能力。文章从研究信息技术在小学作文指导过程中的课程设计出发，从作文现状、思维特点、写作要求等方面进行了探讨。关键词：信息技术;作文指导;应用研究小学阶段是教导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段，如果能够通过正确的方式开展，将会给他们的未来发展打下良好的基础。写作是小学语文课程得以更好开展的有力抓手，良好的写作能力，既能让学生准确地表达所思所想，又能培养他们的文学素养。信息技术的快速发展，为
基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25
- 多阅读，勤积累，习写作
行有效的语文作文指导，不仅受到有关部门和学生家长的广泛关注，也成为各小学语文教师工作的重中之重。关键词：多阅读;勤积累;写作;小学语文;作文指导;前言作文不仅是学生学习语文知识的总结和体现，还对学生日后的学习、工作、生活等方面有着较为深远的影响。若想写好作文，就离不开正确的作文指导。基于此，本文从小学语文写作能力培养现状入手，针对小学语文作文提出了几点行之有效的指导路径，以供参考。1小学语文写作能力培养现状1.1作文指导方式相对落后以往的小学语文作文在传统
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 提高中职语文写作教学的策略探析
;中职语文;作文指导前言：在中职阶段，是培养学生全面发展语文基础阅读能力、发展基础知识的关键阶段。在新课标改革的背景下，教师要及时更新学习方向，综合学生的心理和年龄特点，采取恰当的教学方式，提高对语文学习的兴趣，为学生提供高质量的教育。然而，在实践中，教师对学生进行“听课”的教学方式，却一直没有发生变化，而且往往采用同样的教学方式，而忽视了学生自身的发展。学生对教学作文越来越没有兴趣，对学习产生了厌烦，而這种消极的学习方式使他们的写作水平永久下降。因此，如
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 双减下小学生作文指导有效途径的探索
：小学语文;作文指导;指导方法;习作热情;习作评价中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-通过培养学生对于理论知识内容的运用实践的学习思维意识，教师可以让学生对于自己写作的主题进行自由的选择，在核心素养的教学背景下，教师都需要将减负增效的教学理念进行合理的落实，这样才能促进学生对于文章内容进行合理的思考，而且也能让学生在阅读文章内容的时候，将自己的情感进行合理有效的带入，所以教师在将以读促写的教学活动进行有效开展的时候，都可以
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 浅谈高三语文学困生作文教学
文，学困生，作文指导一，学生情况笔者的两个教学班总体成绩相对年级而言都排在中后段，学生的学习习惯较差，主动学习的意愿较低，学生总体上不喜欢写作文，经过一个学期的跟踪发现，大部分同学不愿意写作文是因为不知道怎么写，不会构思作文的思路，而且学生大部分都清楚作文的重要性，都想要把作文写好，争取可以在作文上提高一点。因此，针对任教班级学生的情况，笔者在教学中，经常采用以下几种方法;二，操作方法1.激发学生阅读兴趣，促使学生潜移默化地进行素材积累00后的学生，善于去
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 核心素养背景下的小学作文指导策略
;小学语文;作文指导引言在新课改的背景下，要求小学语文教师在教授学生基础知识的前提下，更重视小学生语文核心素养的培养，促进小学生全面发展。在针对核心素养的小学语文作文教学中，教师要加强对小学语文写作的指导，改变学生对于语文写作的态度，增强语文写作感兴趣。写作是最能够检验学生对于语文知识的学习情况的，同时，写作也能够提升学生逻辑思维能力和记忆力等，让学生富有想象力和创造性思维，间接地提高学生的思辨能力。一、积极与学生沟通交流，培养学生的思维能力传统的小学作文
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 基于核心素养的小学语文作文指导策略探究
养下小学语文作文指导的有效策略与措施。关键词：核心素养;小学语文;作文指导在新课程标准要求下，教师应进一步提升对学生书面表达能力的关注，并能够借助活动与课程设计，全面强化學生的写作能力，能够逐步掌握写话的技巧与写作表达的技能，进而科学准确地表述学生自己的想法与情感态度，并在与他人的分享中形成良好的交流效果。一、立足兴趣，强化学生语言建构教师应全面改进传统的作文指导思路，采用更加新颖且贴合学生需求的角度，满足学生的兴趣基础。因此教师需要在作文指导课前对学生进
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 小学生真情写作指导策略
；真情写作；作文指导【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）07-125-03【本文著录格式】万学花.小学生真情写作指导策略[J].课外语文，2022，21（07）：125-127.懂得写作是为了自我表达和与人交流，将自身感兴趣或印象最深的内容以饱含深情的方式写出来，是新课标小学生习作的重要指导思想，也是真情作文的具体体现。真情作文有两层含义。一层是真，就是要写出自身经历、自身感受的内容，不是随意杜撰，更不是凭空
课外语文·上 2022年3期2022-04-20
- 如何指导职高生写好作文
词】职高生;作文指导;做好引导;掌握技巧;培养兴趣【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）06-128-03【本文著录格式】卢晓琪.如何指导职高生写好作文[J].课外语文，2022，21（06）：128-130.职高生作文中广泛表现的征象是字迹潦草、错别字多、文句不通、叙事不详、流水账严重、内容不具体、形式不活泼、条理不清晰、语言不顺畅等。如果想从职高生作文中找出一两篇
课外语文·下 2022年2期2022-04-12
- 语言描写和心理描写作文指导分析
;心理描写;作文指导作文写作阶段，语言描写和心理描写均具有十分重要的作用与影响。语言描写属于刻画人物的关键写作方法，人物语言源自于生活同时高于生活。而心理描写则可以深入人物内心灵魂，对人物内心世界做出充分的展现与揭示，对人物复杂丰富的内心与思想情感做出充分表现。本文以《走一步，再走一步》为例，对语言描写和心理描写作文指导做出分析探讨。一、语言描写和心理描写概述语言描写是对人物形象进行塑造的关键方法，其涵盖人物独白以及对话。独白能够对人物心理活动做出充分的表
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 课改背景下小学语文作文指导方法的创新分析
背景下，创新作文指导教学方法，改革语文作文教学策略，能够在引导学生掌握有效写作技巧和方法的同时，培养学生们良好的学习素养与写作习惯。本文以新课程改革背景为导向，深入分析在当前小学语文作文指导教学中存在的困境和问题，期望能够在不断改革与创新发展的过程中，引导学生们学做能力与核心素养水平的不断提升与进步。关键词：新课改背景;小学语文;作文指导;创新策略【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】10
当代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 小学生真情写作指导策略
；真情写作；作文指导【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）07-125-03【本文著录格式】万学花.小学生真情写作指导策略[J].课外语文，2022，21（07）：125-127.懂得写作是为了自我表达和与人交流，将自身感兴趣或印象最深的内容以饱含深情的方式写出来，是新课标小学生习作的重要指导思想，也是真情作文的具体体现。真情作文有两层含义。一层是真，就是要写出自身经历、自身感受的内容，不是随意杜撰，更不是凭空
课外语文·上 2022年4期2022-03-19
- 基于核心素养的小学语文作文指导策略探究
养下小学语文作文指导的现状和重要性，得出了一系列的解决策略从而帮助学生学习如何写作。关键词：核心素养;小学语文;作文指导【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）02-0145-03A Probe into the Guiding Strategies of Primary School Chinese Composition Based onCore Accomp
当代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 初中学生作文指导策略探析
词】初中生;作文指导;语文教学策略一、当前初中学生作文现状分析俗话说：“得作文者得语文，得语文者得天下。”作文在语文考试中的占分比重大，如果考生在规定时间内写出一篇文笔优美、内容充实、富有真情实感的作文，拿到较高的作文分，语文成绩自然就能提高。然而，考生要想在中考语文考试中写出一篇优秀作文实属不易。考场上经常有考生写作文时看着作文题发呆出神，咬着笔头，冥思苦想。时间一分一秒地过去了，可是试卷作文处仍然没写上几个字。眼看考试结束的时间要到了，就慌忙乱写一通，
广东教学报·教育综合 2022年24期2022-03-09
- 如何进行初中语文作文教学指导
。【关键词】作文指导;素材丰富;初中语文与教师教学类似，学生学习也要掌握一定的技巧，才能对所学习的内容有更通透的认知。当然，不同风格的学生适合不同类别的学习技巧。每个学习阶段学生都有属于自己的独特学习方法，教师要适当地指正他们的不足之处。就作文这一个方面来说，学生们不仅要注重对课内知识的理解，也要开拓课外的“市场”，努力在名人的笔下看到文字的正确运用方法。不同的文人有不同的寫作手法，学生在阅读的同时要注意素材的挑选，要尽量避免阅读单一的素材，多多吸收借鉴名
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 浅谈新课改下的初中语文作文指导策略
下的初中语文作文指导策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。关键词：新课改;初中语文;作文指导前言：在新课改的背景下，学生在写作的过程中，不仅需要对自己的想法进行真情实感地表达，还要以恰当的方式，富有文采地展现内容。为了达成这一教学目的，教师可以在授课的过程中，剖析中考作文的要求，引导学生在优美句段积累、文章结构学习和情感表达技巧三个方面进行深入地学习，让学生能够适应新课改下，初中语文作文对学生提出的要求，这对于提高学生的写作能力有一定的帮助。一、引导学生积
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 新课程改革背景下小学语文作文指导方法的创新实践
作文教学中，作文指导是重要的组成部分。教师要引導和帮助学生熟练运用所学的写作知识，这样才能更好地学以致用，实现学生写作能力的提升。本文探讨了新课程改革背景下，开展小学语文作文指导的方法。关键词：新课程改革 小学语文 作文指导 创新实践一、在小学语文作文教学中开展作文指导创新教学的必要性从当前小学语文教学的实际情况来看，虽然在新课程改革背景下，教学改革和素质教育的推行力度很大，但应试教育理念在教育体制中根深蒂固，容易使小学作文指导教学陷入尴尬的境
知识窗·教师版 2021年9期2021-11-14
- 浅析如何走出语文作文教学的困境
：小学语文;作文指导;困境由于受到环境、教师、学生来源、经济条件、社会资源等多方面因素的影响，小学语文作文教育面临着很大的困境。找出走出困境的办法，一直是小学语文教师致力于解决的问题。在写作过程中，观察、选择材料是写作的第一步。我国土地大部分在农村，我国人口以农民为主。农村地区有美丽的自然风光、丰富的文化遗产、简朴的生活习惯、精巧的民间工艺品……在新一轮教育课程改革的大背景下，我们一边呼吁环保教育，一边努力充实课程资源。人们似乎忽略了农村地区独特的自然优势
快乐学习报·教师周刊 2021年15期2021-11-11
- 培养高中生语文写作能力的教学对策探究
：高中语文;作文指导;思维品质;教学策略;对策研究目前，很多高中语文教师在进行写作课堂教学时，依然会遇到多样化的教学问题。教师在对学生作文点评是，也会更多去关注作文是不是合乎高考语文作文的评定规范。这样的课堂教学意识会限定学生在写作中表达自己的真正感情，不能够使学生随意地表述个人见解。因而，教师应解决传统式课堂教学思维的拘束，不断培养学生的个性化写作能力，这样才有益于学生写作能力的发展与提高。那么，教师在实际进行高中作文课堂教学时，应当怎样去做才可以塑造学
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 小学语文作文指导教学反思及措施
此教师需要对作文指导进行反思，并且找出作文教学的有效策略。关键词：小学语文;作文指导;教学反思;措施伴随着课程改革的不断推进，我国的教育水平有了明显的提升，在教育教学过程中学生的语文基本能力要在生活中得以显现，因此小学教师要把握住学生言语表达能力的重点，要对学生的作文能力进行培养，让小学生的语言能力想象能力都得到更好的发挥。一、小学语文作文指导教学的现状以及思考传统语文作文教学过程中，由于受到应试教育的影响，一些家长和教师过于关注学生的语文学习成绩，再对学
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 个性化角度下的小学语文作文指导
：小学语文;作文指导;个性化在语文教学的过程中，作文占据了学生学习的较大比重，为此我们应该通过富有个性化的教学方法，让每一名学生都能够在课堂的学习中得到提升，语文的教学是充满人文色彩的，不同的学生对相同的事物都会产生不同的情感理解。那么课堂教学要在完成整体目标的基础之上，以灵活多样的教学形式提升学生的学习有效性。一、小学语文作文教学存在的问题（一）过分注重命题作文当前，部分小学教师在开展语文作文教学时，过分看重命题作文的讲解，因为他们意识到在初中阶段作文都
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 小学语文三年级起步作文指导方法探析
文三年级起步作文指导的重要性及其现存问题，进而详细探讨优化小学语文三年级起步作文指导方法的可行路径。关键词：小学语文;三年级;作文指导;方法探析小学阶段是为学生各科学习奠定基础的关键阶段，也是培养学生学习兴趣的重要阶段。在此前两年的语文学习过程中，学生已然掌握了一定的语言运用基础，但尚未进行系统化的语文作文学习和训练，因此小学语文三年级起步作文指导依然是一项重要且相对艰巨的任务。在这一时期，小学三年级语文教师需要引导学生树立正确的写作态度，使学生循序渐进地
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 农村小学语文作文指导方法创新对策
村小学语文;作文指导;方法创新对策作文是小学语文教学中非常重要的一部分，是培养学生书面表达能力的前提，练习写作可以训练学生的语言组织能力以及叙事能力，且作文在考试中占据的分数比重较高，因此，教师应加强作文教学的重视度，传递学生正确的作文技巧，增强学生的作文素材积累，有效促使农村学生作文水平的提升。一、结合教材，“以读带写”和“以说带写”针对农村小学生基础薄弱，作文兴趣较低的情况，学生在课堂上不愿意动口，更不愿意自主写作，只有教师布置课后作业时，才会不情愿地
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 开启观察视角，敞亮习作之窗
键词]小学;作文指导;观察力[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）25-0085-02写作是学生的一项语文综合能力，更是构成学生语文核心素养的必备能力。从三年级起始，以习作指导为主线的习作单元，着重就学生的写作能力展开培养。习作单元，往往强调明确的习作主题或关键能力，与单元内容具有内在逻辑关联性。在三年级上册第五单元就安排了两篇精读课文，旨在让学生从精读教学中，习得语言表达的方法。再看本单元语文要素有两个
小学教学参考(语文) 2021年9期2021-10-11
- 小学语文作文指导教学反思及措施
此教师需要对作文指导进行反思，并且找出作文教学的有效策略。关键词：小学语文;作文指导;教学反思;措施伴随着课程改革的不断推进，我国的教育水平有了明显的提升，在教育教学过程中学生的语文基本能力要在生活中得以显现，因此小学教师要把握住学生言语表达能力的重点，要对学生的作文能力进行培养，让小学生的语言能力想象能力都得到更好的发挥。一、小学语文作文指导教学的现状以及思考传统语文作文教学过程中，由于受到应试教育的影响，一些家长和教师过于关注学生的语文学习成绩，再对学
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用
】小学语文;作文指导;教学反思中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）24-0152-02【Abstract】Composition teaching has always been the key content of Chinese teaching in primary school， and it is also the difficulty of many teachers in t
天津教育·下 2021年8期2021-09-13
- 浅谈课外阅读在小学语文作文指导方法的创新
;课外阅读;作文指导;方法创新中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-278当前义务教育阶段，促进小学生语文学习质量提升是小学语文所面临的最主要的问题。在新课改背景下，必须要发展核心素养，促进学生语文学习能力的进一步提升，尤其要重视在确保基本的语文知识教学的基础上，更要加强对学生语言表达能力的培养，不可只重“文”而不重“语”。所以在写作教学中，教师需要兼顾发展学生良好的写作能力与阅读能力，尤其要突破教材与教学的有限性，延伸到课外，
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 初中语文作文指导有效策略探究
：初中语文;作文指导;有效性;策略探究目前，我国的教育改革其根本宗旨在提高各个学科的教学水平，进而全面提升学生的综合素质。对于初中语文的教学工作而言，写作一直是让教师及学生都头疼烦恼的重点部分。如何解决这个教学难题，一直倍受语文教师和学生共同关注。采取有效的教学指导手段，全面提升学生的写作档次，从而提升初中在学生的语文综合能力，是作为初中语文教师必须深入研究及探索的课题。一、强调学生兴趣培养，激发写作兴趣在初中生语文教学的过程中，针对写作能力的培养，教师不
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 比喻类作文指导中提升学生文化素养探究
本文对比喻类作文指导中提升学生文化素养进行详细探讨。关键词：比喻类;作文指导;文化素养前言：比喻类作文主要是利用具体的景或物来对其主题进行有效的表达，比喻类作文中涉及到的形象或喻体相对广泛，学生需要在喻体的基础上，来对材料所表达的思想主题进行挖掘。当喻体出现变化时，立意也会随之发生相应的变化，因此，需要对喻体的内涵进行有效的把握和拓展，从而使比喻类作文的立意以及写作能够有效的完成。本文对比喻类作文指导中提升学生文化素养进行详细阐述。一、民族传统文化材料中的
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 初中语文统编教材作文教学指导策略初探
学生进行语文作文指导。进行作文指导训练，是为了提升学生们的语文素质，增强学生们的语文素养，让学生们对语文产生感情，增加学生们的精神营养，让学生对日后的发展有信心，并且让老师也要有信心，加强语文作文改革的步伐，提高语文教学水平，并作出相应的语文作文指导的方法。【关键词】新课改;初中语文;作文指导【正文】随着我国新课改的不断深入进行，语文这一门学科也要做出相应的改革，跟进社会的发展。语文作文是学习语文这一门课程中最关键的一部分，学生们能用语言表达出来他们自己的
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 小学语文作文怎样反映生活化元素
进行小学语文作文指导的过程中，教师务必把握住学生的写作兴趣，让学生借助生活和学习中的素材反映出自身的画面感，根据正确引导和累积，促进学生培养恰当的纪录观察和纪录习惯，丰富学生的写作素材。文中即着眼于小学语文作文指导，探讨了生活化元素在优秀作文中的反映。【关键词】小学语文;作文指导;写作兴趣;生活化元素从现阶段的小学语文作文指导状况看来，许多学生由于缺乏生活经验而写出不来高品质的优秀作文，乃至有一些学生担心写作文，教师在课堂教课时重视作文话题的解读，重视优秀
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 小学语文写作教学中层递式教学法的运用
程中，应重视作文指导工作中的创新，根据层递式教学策略，教师可以有效塑造学生的写作兴趣;另外，教师应由浅入深地正确引导学生，在学习语文过程中持续累积写作实例，提高学生对语言表达的掌握与应用能力;除此之外，教师要协助学生把握搭建写作构思的方式，根据多样化的视角进行作文指导点评，在层递式教育理念的具体指导下，推动学生写作能力的提升。文中主要依据层递式教学策略在小学语文写作中的运用进行简略剖析，以求可以为一线教师作文指导工作中提供可参考实际意义。关键词：小学语文;
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 基于核心素养的小学语文作文指导策略探究
培养融入小学作文指导是小学语文教师积极思考的课题。以小学三年级作文指导为例，分析当前作文指导过程中存在的问题，以落实核心素养为出发点，从激发学生写作兴趣、架起从读到写的桥梁、教授学生写作技巧等角度对写作指导提出积极建议。关键词：小学语文;作文指导;核心素养新课改要求，小学语文教学不仅要完成基础的教学目标，还需要落实学科的核心素养。作为小学语文教学的重要组成部分，写作指导教学中需要通过提升学生读与写的能力，从而积极推动语言的构建与应用、学生审美能力的锻炼与提
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 小学语文三年级作文如何“起好步”
;教学方法;作文指导学生真正开始接触作文是从三年级开始，由此可见三年级教学在学生今后写作学习过程中是一个较为关键的时期，在该时期需要对学生的作文学习进行有效引导，使学生的初步学习阶段得到针对引导，使学生奠定良好的写作基础。在三年级阶段主要应对学生的写作基础进行锻炼，通过培养学生良好的写作能力，对学生进行思维拓展是本阶段的重要教学目标和教学核心，对学生今后写作水平具有直接影响。因此，在此阶段需要针对学生的学习特点进行教学，使起步作文学习得到创新发展。一、三年
广东教学报·教育综合 2021年83期2021-08-23
- 明其义·建其架·丰其形
师对于学生的作文指导比较疏忽，尤其是小学阶段，一部分教师认为学生的积累能力、应用能力有限，在作文指导教学过程中，缺乏对学生作文创新意识、创新能力的激发，因此学生作文千篇一律，质量有待提升。【关键词】小学语文;作文指导;教学策略中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）18-0145-02【Abstract】Composition teaching is the key and difficult
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 小学高年级体验式作文教学策略的研究
助。关键词：作文指导;体验教学;写作思路;手段方法一、体验式作文教学在小学高年级中开展的重要性（一）有利于挖掘生活写作素材，唤醒学生深层写作意识学生的生活经历，是学生写作的重要辅助材料，没有真实的阅历体验，学生很难在文章中流露出个人的体会与感悟。让学生参与体验式作文教学，增加学生的生活经历，不仅有利于学生挖掘到更多的生活素材，也可以唤醒学生的写作意识。一方面，写作要求学生融入真情实感，缺少感情的词句会让文章看起来乏味平淡。体验式作文教学，可以让学生在生活中
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 个性化角度下的小学语文作文指导
，科学地制定作文指导方案，切不可采用“一刀切”的作文指导方式，以免学生写出“模块化”作文，失去个性特征。在小学作文指导中渗透个性化教学理念，有利于满足学生的个性化写作需求，提升学生的写作能力，同时促进其个性发展。文章阐述了个性化小学语文作文教学的特性，并结合思考与经验，针对个性化角度下的小学语文作文教学展开了研究与讨论。关键词：小学语文;作文指导;个性化作文是语文教学的重要组成部分。作文教学不仅要教给学生基本的写作技巧，还要让学生掌握更多的语文知识，让其能
基础教育论坛·上旬 2021年6期2021-07-14
- 生活化视角下小学高年级作文的教学新探
小学高年级的作文指导也是如此。作文指导始终是小学语文课堂教学的重中之重，高年级的小学生在认知层面相比较于低年级的学生水平更高，所以，应对高年级的学生，必须用有目的性的教学方法，要让小学高年级的学生们会创作、能创作、喜欢创作，创作来源于日常生活，从生活化视角下手。本文先论述了小学高年级作文生活化的实际意义，并提出了应对策略，希望可以给教育工作者带来启发。关键词：生活化;高年级;作文指导【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章
当代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 浅谈三年级起步作文的教学策略
;素材贮备;作文指导;习作展示三年级是学生写作的起始年级，在这一阶段，如果教师只注重写作技法的指导，而忽略对写作兴趣的培养，学生则很可能对写作产生畏难情绪，甚至失去兴趣。基于此点，笔者指导三年级学生写作时，尽可能在写作指导的各个环节，都引入趣味元素，在指导学生写作的同时，也提升学生的写作热情。下面笔者就从写作素材的储备途径、写作方法指导策略以及习作展示途径三个方面进行论述。一、设趣味为素材储备之旅（一）素材储备形式多样有句话说得好“巧妇难为无米之炊”。写作
广东教学报·教育综合 2021年58期2021-06-21
- 浅谈初中语文作文教学现状及对策
：初中语文 作文指导 写作技巧 评价机制 关注生活一、当前初中语文作文教学中存在的问题在整张试卷中，作文的比重是最大的，但是却也是最令人头疼的地方之一。学生写出来的作文常常空洞，缺乏真情实感，很多作文常常是套作式的。看到了開头就已然知道了结局，造成这种局面既有教师方面的原因，也有学生方面的原因。（一）就教师方面而言，教师对于学生的写作缺乏必要的指导教师不指导很大一部分原因是因为教师自身欠缺写作能力，他们不知道怎么指导学生。还有可能是因为学生学业负担重，分摊
学校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 小学语文作文个性化指导策略探讨
下笔，这都是作文指导的难点。因此，学生需要教师采取个性化的教学方式，鼓励创作，燃起写作激情。本文将结合实际需要分析在小学语文作文教学中可采取的个性化策略。关键词：小学语文;作文指导;策略分析引言：创新、创造无论在哪个领域都是十分重要的，而学生写作文也是一个创造的过程。创新、创造如果丢失了个性化，那么就不能称其为创新。因此，学生的自我思考和个性化创作是教师在指导学生作文时需要重点关注的部分。在过去的语文课堂中，学生的考试能力是教师最重视的能力，因此作文教学中
锦绣·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 读写结合背景下的场面描写指导
：初中语文;作文指导;读写结合以下是这堂作文指导课的教学环节：一、什么是场面？场面就是指某一特定时间地点范围内以人物活动为中心的生活画面。二、常见的场面：1、与学校生活有关：校运会跳高比赛、结业典礼、广播操、班级联欢会等;2、与家庭生活有关：晚餐时刻、逛街等;3、与社会生活有关：端午赛龙舟、逛花市、运动会开幕式等。4、场面的特点：范围大、人数多、头绪纷繁三、什么是“场面描写”？场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多任务活动的总体情况的描写。它往往是叙述、
学生之友 2021年1期2021-05-06
- 指导小学生作文训练的几点策略
摘要】小学生作文指导，要循序渐进，坚持经常。首先要指导学生细心地观察，为写作积累素材。其次，要培养学生亲身去体验生活，获得真情实感，使作文内容更好地反映童趣和真实的情感。第三，要运用激励性的评价语言来激发写作热情，鼓励学生不断进步。第四，要开展内容新颖且丰富的课外活动，丰富写作内容，不断提高写作水平。【关键词】小学生;作文指导;策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490
课外语文·上 2021年3期2021-04-06
- 让学生爱上“舞文弄墨”
滴。关键词：作文指导;明确文体;积累素材;提炼语言;文章结构;分组教学;面批详改写作文是学生最头疼的一件事儿。这是我刚工作时讲授作文课的深切体会：学生在台下听得云里雾里，动起笔来心如刀绞。近年来，一次次的琢磨、改进，终让我初尝“乐果”。学生用行动告诉我，他们为不能加入“作文先富组”而垂头丧气;为比其他同学先得到我的作文点评，几乎节节课间来办公室对我“软磨硬泡”;为从三类文到二类文的突破，乃至迈进一类文的门槛，而搜肠刮肚、斟词酌句，颇得贾岛“推敲”之遗风……
新课程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 论小学语文作文指导教学反思及措施
：小学语文;作文指导;教学反思;措施引言在现在小学语文作文教学中，经常存在着学生积极性不高的问题，这和老师的教学方案有直接的联系，老师要充分地总结自己在作文指导中所存在的主要问题，结合学生的个人特点，创新作文指导模式，完善作文指导方案，积极地探索出适合学生长远发展的作文指导方案，帮助学生掌握良好的写作习惯，了解科学有效的写作技巧，更好地保障学生的写作水平。1存在的问题分析1.1写作内容太空洞学生在作文写作中普遍存在着内容空洞的情况，老师在引导学生进行素材积
快乐学习报·教师周刊 2021年52期2021-03-23
- 关于小学作文指导中的“想象”和“观察”研究
，文章由小学作文指导教学目标入手，就提高学生想象与观察力展开详细分析，希望能帮助小学生提高写作水平。关键词：作文指导;小学;想象与观察力前言：小学阶段，合理开展作文指导教学，不仅可以提升学生逻辑思维与想象力，还能提高学生文学素养。小学阶段，学生受心理与年龄特点的影响，想象力与观察力处在最佳发展阶段，小学作文教学应结合学生特点，利用科学教学方式培养学生观察力，深入挖掘学生内在创新与想象力，避免导致学生作文内容空洞。1小学作文指导教学目标新课标中指明，小学作文
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 在语文教学中如何指导小学生写好作文
;课堂教学;作文指导在小学语文教学中，作文教学是其重要组成部分，通过引导学生进行写作，不仅能够锻炼学生的书写、表达，对于学生的思维能力和表达能力、观察能力等方面都会有非常重要的影响。这也是培养小学生语文学科核心素养的重要途径，必须要充分重视。而在现实的小学语文教学中，写作文占据了相当长的教学时间，但是从效果来看是差强人意的。从实际教学来看，很多小学语文教师在写作教学上都花费了大量的时间，但是往往还是觉得效果不佳。其中，表现最为明显的是学生们对于写作感到畏惧
学周刊 2021年6期2021-03-15
- 小学语文作文教学有效性策略分析
】小学语文;作文指导;有效性前言随着教学改革步伐的不断加快，教育部对各个阶段的教学都提出了更高的要求，要求老师在教学过程中，不仅要教会学生基础文化知识，还要培养学生的各项能力，实现学生的长远发展。所以在小学阶段的作文教学中，教师要重视对学生写作技巧的培养，加深学生对文字的理解，使学生自觉进行语言的归纳和总结，从而提高学生的文字功底，让学生更好地运用文字进行写作，这对于提升作文教学的有效性具有十分重大的意义。一、小学语文作文教学目前所存在的问题（一）教师的授
课外语文·上 2021年1期2021-03-11
- 在作文教学中尊重学生的个性化
词】个性化;作文指导;语文素养纵观当前作文教学的现状，作文教学缺乏生活气息、方式单一、内容较枯燥，学生对写作的热爱与好奇心并不能很好地被调动起来。而学生在学习的过程中，也突显出阅读量较少，写作缺乏真情实感等问题。这些问题都展示了学生写作上的弊端，这需要教师思考解决措施与策略。教师作文教学的正确性、有效性和趣味度是学生进步、提升的关键。而个性化的作文教学往往更能激起学生的学习兴趣，提高学生的写作积极性，因此，促进作文指导教学的个性化迫在眉睫。兴趣是最好的老师
广东教学报·教育综合 2021年10期2021-03-08
- 浅论小学语文作文指导教学反思
教学中，做好作文指导教学反思，能够帮助教师发现自己的教学不足，提升教师的作文教学水平。文章结合本人实践教学经验，从“作文指导忽视学生兴趣需求”“作文指导忽视学生认知能力”和“作文指导缺少基础生活体验”三个方面对小学语文作文指导策略进行分析和探讨。【关键词】 小学语文;作文指导;反思作文是语文知识体系当中的重要组成部分，在小学语文课堂教学中，做好对作文教学指导的反思，是每一位教师的基础工作，因为其是提升学生写作水平的关键教学措施。从当前的小学语文作文教学来看
小学生作文辅导·中旬刊 2020年11期2020-12-23
- 浅谈新课改下初中语文作文指导的策略
文;新课改;作文指导;问题;对策伴随国家素質教育改革进程的有序推进，新形势下初中语文作文教学面临新的教学要求，在作文教学中不仅要注重学生写作技能的培养，同时还应全面加强学生作文写作兴趣的培养和潜能的开发，这样才能更好地提升学生的写作素养，全面提高他们的语文技能。加强新课改下初中语文作文指导的具体对策探究具有重要的教育价值。一、新课改下初中作文教学改革创新探索的意义分析在初中语文教学中作文教学是非常重要的基础部分，作文水平不仅反映了学生的写作功底，同时也侧面
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 做好支架，为写作领航
提供多元化的作文指导，这样才能真正提高学生的写作水平。【关键词】 小学语文;作文指导;学生在小学阶段，培养学生的写作能力需要日积月累，这就离不开教师的具体指导。通过写作指导，教师等于为学生提供了写作的支架，而在写作支架的支撑下学生才能在写作的道路上越走越远、越走越顺，最终形成良好的写作能力。一、利用“头脑风暴”，建构策略支架在小学语文教材中，习作板块常常包含着大量的信息，如果教师善加利用，就能提高写作教学的效果。除此以外，有的教师在开展习作教学时，并没有给
小学生作文辅导·上旬刊 2020年11期2020-12-23
- 强化小学语文作文指导效果的探讨
强化小学语文作文指导效果进行研究，仅供参考。【关键词】 小学语文;作文指导;指导策略作文是学生全部知识体系的高度凝练和概括，是小学语文中的重要组成部分。目前我国的小学生在作文过程中存在着一些普遍问题，例如：作文内容空洞，缺少真情实感;作文题材相对单一，大多数被身边的人和事限制;寫作方式较为固定;缺乏新颖的尝试等，这些问题将小学生原本天真烂漫的童趣局限住，不利于学生未来的成长。一、作文指导方法创新的意义为了有效提高学生的作文水平，加强小学语文作文指导方法的创
课堂内外·教师版 2020年8期2020-12-23
- 拓宽思路 开阔视野
小学语文;作文指导;教学策略小学语文作文是一种具有高度综合性与创造性的语言活动，在传统教学中，教师只是根据课本上的教学内容让学生进行模仿写作，局限了学生的思维空间，也不利于学生创新能力的发展。学生这样写出来的作文内容生硬，缺少真实性，作文质量总体不高。本文将对小学语文作文教学的有效策略展开探讨，以达到拓宽思路、开阔学生视野的教学目标。一、将生活与写作相结合生活是学生天然的写作素材来源，但在当前的小学作文教学中，教师并没有引导学生在生活中去积累写作素材，学
小学生作文辅导·上旬刊 2020年9期2020-11-28