乐段
- 关于声乐套曲《妇女的爱情与生活》的一些演唱提示与指导（四）
A—Coda”。乐段A由两个乐句组成。第1—8小节为乐句1，第9—15小节为乐句2。乐段B由四个乐句组成。第16—24小节为乐句3，第25—35小节为乐句4，第36—44小节为乐句5，第45—51小节为乐句6。乐段A第二次出现仍由两个乐句组成。第52—61小节为乐句7，第62—67小节为乐句8。Coda（尾声）由三个部分组成，第一部分为第68—76小节的钢琴声部乐句，第二部分为第77—84小节的演唱声部乐句，第三部分为第85—86小节的钢琴声部补充尾奏。（
歌唱艺术 2022年7期2022-11-07
- 袁娅维改编版《盛夏光年》作品分析
再现了A部分的B乐段，构成了再现。但这首作品中经常出现平行大小调转换，即A段部分以d小调为主，在B段转为F大调。相比于原曲，这个版本不仅增加了26小节的引子，在A、B两大部分之间增加了一个4小节的间奏外，还将原曲的C段删除，改为两个Bridge，并且在结尾处增加了一个转调乐段，即#F大调的B乐段，将作品从ABCB结构变成更为丰富的ABCDB’B”结构。引子部分由B乐段和一段rap构成，共26(12+14)小节，在“来”字上落在了属音3上，但补充了4小节的吟
轻音乐 2022年8期2022-08-19
- 贝多芬降e大调第十八钢琴奏鸣曲（第三乐章）曲式分析
首部，这一整个大乐段包含两个结构偏小的乐段：乐段a与乐段b，在总体上来看两个偏小的乐段之间调性基本上是一致的，但其中又不乏细微的变化，如大调变为和声大调。a乐段是稳定的在降e大调上进行的，但其中穿插了许多由变化音的部分如第6小节的7，但是这是一个辅助音1出现的小乐汇，又如第7小节出现的降2 ，还原2，这是一个半音化的进行;在第一乐段第一遍演奏结束的地方并没有出现象征调性有变化的特征音，而在此乐段进行反复跳跃至2房子时，在第十小节的的弱拍弱位置上出现了一个特
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 笛曲《喜相逢》演奏分析
逢》可以分为四个乐段：第一乐段以散起形式开始，加之缓慢的速度和滑音等技巧的运用，表现依依惜别时难分难舍的心情；第二乐段表现久别重逢时的喜悦；第三乐段表现返回家乡时欢欣雀跃的情绪；第四乐段气氛更为热烈，描绘出全家团聚时的欢乐情景。这是一首民间变奏曲，在演奏时，应依曲中所描绘的人物之情对乐曲作细致的艺术处理，以体现乐曲浓郁的乡土气息和感人的生活情趣。第一乐段：1—30小节。乐曲以散起形式，以缓慢的速度以及滑音、花舌的运用，通过强弱对比明显地表现了亲人难舍难分的
轻音乐 2022年3期2022-03-27
- 混声合唱《水调歌头·明月几时有》音乐分析
示。第一部分A 乐段为呈示段，采用呈示性的乐段写法，呈示性功能较稳定，以属调上的完全终止结束，乐段具有相对强的独立性和完整性，深情款款，娓娓道来。第二部分B 乐段是与A 乐段和A’乐段音乐形象产生强烈对比的对比性中部，出现了新的对比性音乐材料，主要从调性、速度、力度、情绪等多个方面体现，旋律欢快明朗，富有弹性。第三部分A’乐段是A 乐段的动力再现段，有A 乐段的主题元素，调性、速度等也大体类似，但并不是完全重复，在旋律走向、和声织体等方面都有改变。一、旋法
艺术品鉴 2021年9期2021-12-06
- 分析王志信新民歌《孟姜女》的艺术特色
二）旋律分析A 乐段与A1 乐段对原民歌的旋律改变不是很大，基本上保持了原民歌的框架。两个乐段的旋律线条都在向上发展，描绘的也都是新春喜气洋洋的样子和夏季夜晚牛郎织女相会的美好时光。后两个乐句旋律线条在向下发展，描述孟姜女的丈夫被抓去修长城，自己与丈夫不能相见的悲伤，与前两个乐句的场景描述形成对比，从旋律走向就可以看出情感的表达。A2 乐段相较于前两个乐段来说，改变更大，变化最明显的是钢琴伴奏织体的改变，柱式和弦的使用明显增多，首先，拉长了情感线条，使情感
艺术品鉴 2021年30期2021-11-26
- 歌剧《沂蒙山》选曲《等着我，亲爱的人》的艺术特征分析
分共出现了四次，乐段可划分为A-B1-B2-B3-B4，每个乐段小节数稳定在八到九小节，结构较为方整。歌曲旋律线条具有较强的叙事性，层次分明，主歌部分虽然只出现了一次，但副歌部分仍能带给听众不一样的感受。第一遍副歌B1 乐段部分采用了卡农式手法，使男女二人的重唱表演呈现“有问有答”的形态，与歌词当中“听你听我，彼此呼唤”相互呼应，丰富了歌曲的戏剧性与叙事性。除此之外，在第二遍副歌B2 乐段当中，歌曲的旋律充分上扬，逐渐提升至高音区域，与B1 乐段当中的阴柔
戏剧之家 2021年33期2021-11-14
- 解析钢琴改编曲《彩云追月》的美学特征*
个部分：引子、A乐段、B乐段、A’乐段及尾声。通过对钢琴曲改编曲《彩云追月》的分析，发现整首乐曲体现出多方面的美感，比如，阴柔之美与阳刚之美的对比、运用重复技法所体现出的创作技法之美、音乐作品体现出的内容意境之美、整体结构之美等。具体论述如下：一、不同乐段的音乐主题之间体现出阴柔之美与阳刚之美的对比A 乐段的主题，即是全曲的第10-19 小节。此主题的旋律主要以五声音阶构成，寥寥数个音符即勾勒出优美的旋律线条，并呈现出单旋律的、具有延续性的、横向运行的旋律
艺术品鉴 2021年23期2021-09-10
- 戏剧花腔女高音歌剧中花腔技巧的分析与演唱
——以咏叹调“复仇的火焰”和“美丽可爱的光”中华彩乐段为例
24048)华彩乐段是最初出现在17世纪的协奏曲和歌剧咏叹调终止或半终止处插入的简短即兴独奏或独唱乐句，而后其应用逐渐扩大。17、18世纪的即兴演唱部分(华彩乐段)只是体现歌手们的演唱能力与实际的作品内容情感表达无关。19世纪后，原本用于炫耀的华彩乐段和即兴技巧与剧情紧密相连，开始通过华彩乐段最大限度地反映作曲家的创作意图。花腔女高音根据音色和唱段等再次细分为金属性强的“戏剧性”(Dramatic)，轻快的“轻型抒情女高音”(Soubrette)，优雅的“
岭南师范学院学报 2021年1期2021-04-20
- 利盖蒂钢琴练习曲之八《Fém》节奏对位技法分析
是带有变奏性的多乐段结构。表现为活泼果断地、富有精力地、快速的两个声部间固定节奏组合的碰撞。第二部分是单乐段结构，音乐形象则是纯净地、声音似远处传来的，织体为慢速的两声部对位进行。与传统曲式学的分析方式相比，这首乐曲已不具备使用传统的旋律、和声功能与调性结构进行分析的基础。因此，笔者是根据它的固定节奏组合模式所构成的完整乐句，以其不断重复以及变化重复的循环规律来划分乐段的。本曲由对比性复调式织体写成，从整曲的节奏及其组合方式来看，左右手两声部分别有着不同的
乐府新声 2020年4期2021-01-19
- 初中音乐课歌曲创作教学的实践研究
为他们今后创作单乐段、多乐段打基础，从而提高他们的创新能力。这也是我们在初中生中开展歌曲创作教学的意义。1 课题研究的提出2011年版《义务教育音乐课程标准》指出：7-9年级学生能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立或与他人合作编创4-8小节的旋律短句或短曲，并能用乐谱记录下来。如何让学生的旋律写作称得上创作呢？笔者认为，学习设计节奏型、字调引申法、态势模拟法是解决这一问题的入口，尤其是学习态势模拟法。2 国内外同类课题研究综述早在二十世纪初，欧美一些国
知识文库 2020年22期2020-12-23
- 红歌视角下的乐段结构歌曲要素分析
最基本结构形式，乐段结构的歌曲也是有和内容相适应的结构形式写作而成。一、乐段构成在红歌作品中，乐段是规模最小的结构，是构成音乐作品的基本单位。能够作为大型曲式的次级结构，也能够当作独立的曲式应用于歌曲写作。在红色歌曲，也存在大量的乐段结构。乐段的内部由乐句、乐节、乐汇组成，犹如作文中的句子、词组、单词一样。由于乐段中乐句组成方式不同，就展现出规模大小、形式多样的乐段类型。掌握乐段结构的类型对歌曲分析能够作起到重要作用。陇东民歌《边区十唱》，讲述的是中国共产
黄河之声 2020年22期2020-12-06
- 《半个月亮爬上来》合唱排练及赏析
来》全曲分为三个乐段，重点在第二乐段和第三乐段，第二乐段是全曲的高潮乐段，主要表达的是维吾尔族的男生对女生流连忘返，表现出了他们渴望爱情的冲动。而第三乐段是第一乐段的再现和延续，这一乐段强调意境朦胧，仿佛出现了小伙子在梦境中对自己喜欢的姑娘不断呼唤的画面。整首歌曲对意境和情绪的表达要求非常高，所以在排练中要注意很多细节。（一）处理好歌曲与呼吸在进行合唱排练的过程中，首先要注意呼吸的把控，因为这首歌是一首节奏较快的歌曲，如果在合唱的过程中无法有效地处理好自己
黄河之声 2020年2期2020-12-02
- 花腔女高音选段中花腔技巧的分析与演唱—以咏叹调《复仇的火焰》和《美丽可爱的光》中的华彩乐段为例
乐句，被称为华彩乐段，之后其应用范围逐渐扩大。彼时，华彩乐段的演唱只是为了体现歌手们的演唱能力，与作品内容的情感表达无关。19世纪后，原本用于炫技的华彩乐段和即兴技巧与剧情紧密联系，作曲家开始通过华彩乐段最大限度地反映其创作意图。咏叹调《复仇的火焰》华彩乐段的分析和演唱歌剧《魔笛》是以古埃及的神殿为中心，以贤者萨拉斯托（Sarastro）所支配的“智慧的世界”和他的前妻“夜女王”所支配的“黑暗的世界”之间的对立为核心。内容本身虽然是智慧的世界最终胜利的童话
歌唱艺术 2020年7期2020-09-14
- 浅析儿童歌曲的钢琴即兴伴奏
情绪深情。歌曲A乐段由四个乐句构成，旋律柔缓、乐音密集、节奏较为紧凑。通过分析歌词可以得出，A乐段是在讲述学生在深夜偶然间看到老师窗前的灯光依然明亮，发现老师整晚都在为工作呕心沥血的故事，是一种叙事性的表达。基于这些特点，A乐段的伴奏织体可以选择以低音加柱式和弦或者半分解式。和声选择上应该正三和弦与副三和弦交替使用，乐段结尾处（第四乐句）使用SII—K46—D7—T完满终止的和声进行。这样可以既强调降E大调的调式调性;又突出本曲深情的情绪特点。歌曲B乐段由
学生学习报 2020年8期2020-09-10
- 歌剧唱段《不能尽孝愧对娘》的曲式分析
娘》;曲式结构;乐段;旋律中图分类号：J822 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）12-0019-02在第十三场剧中，杨晓东在日军司令部中见到自己的母亲惨遭敌人迫害，见此情景，内心之愧疚与愤恨交织在一起，所唱的这一段极富戏剧性的歌剧咏叹调唱段。唱段风格上充分利用了河北地区的戏曲、曲艺、民歌等重要的素材，以“散板→慢板→中板→快板→散板”式的板式结构变化体构成了五个彼此之间联系非常紧密，形成一个层层递进结构的五
戏剧之家 2020年12期2020-06-01
- 浅析《黄河怨》的情感表达
怨》一共分为四个乐段，分别为ABAC结构，每一乐段的情感色彩都不同，主人翁从心如死灰、了无生气，到控诉这个无情的世界，再从激起自己的最后抱负到把所有的仇和恨都寄托在丈夫身上。感情色彩及极其强烈，所以需要表演者能更准确地演唱。（一）第一乐段，心如死灰《黄河怨》的第一乐段为A乐段，共19小节，其节拍为四三拍，共四个乐句。这一乐段是降A大调，该乐段主要是起一个铺垫作用。歌曲开始用“云”“风”“黄河”三种不同事物为载体，真实地刻画出一种场景，低沉压抑的环境，憔悴的
北方音乐 2020年4期2020-04-20
- 西方钢琴创作技法与彝族传统音乐的融合
——解析《滇南山谣三首》的音乐特色与演奏
个乐曲都由引子、乐段以及结尾部分组成，并且整首乐曲的调式调性比较简单。其具体曲式结构如下：1.《山娃》曲式结构分析《山娃》是复三部曲式乐曲，包括引子乐段、AB乐段、过渡乐段、A’乐段、尾声部乐段。引子有5小节，从组合形式来看，1-2小节是典型的散板式装饰音与柱状和弦的组合，这种组合具有我国传统弦乐的组合特点，通常用来体现乐曲主题，然后从3小节开始分解和弦，用十六分音符对和弦分解，引出A乐段，表现了山中孩子们的欢乐。而A乐段主要包括a和b乐段组成，其中a乐段
红河学院学报 2020年5期2020-01-19
- 美学视角之乐段辨析
与内容两方面，而乐段则属于形式范畴，它是曲式学之最基本也是最重要的概念，然学界因对美学原理的陌生而将形式内容掺和在一起，而造成对乐段定义内涵的模糊。杨儒怀先生曾谈道：“在音乐技术理论的发展过程中，逐步加到乐段原始概念之中的许多多余的或不属于它的东西，掩盖了它的本质，使它承担了许多不应该由它承担的‘任务’，以至最后可能导致它本身存在的否定或变成难以捉摸的代名词。”①谷成志及茅原先生也在各自的相关文章中提到过“乐段”的内涵膨胀问题。音乐是审美活动或现象，是形式
黄河之声 2019年24期2019-12-16
- 柴科夫斯基《四季》之《一月-炉边》曲式结构分析
上，引出中部。A乐段为平行双句体，开放性乐段。乐曲弱起于A大调的音阶级进上行，落于属和弦，在前两小节的力度上由弱渐强，节奏主要由八分音符和四分音符构成，给人以冬天坐在壁炉旁，如倾听作者讲述往事，回忆过去般娓娓道来的感觉。随后紧接着的是这一乐句的高潮部分。和声进行在D大调的属和弦到主和弦。第四小节则为第三小节的模进，进行在E大调的属七和弦到主和弦上，这两小节仿佛一问一答，尤其是第四小节延留音的运用及句尾音的停留，仿佛感受到了作者那欲言又止的思绪。第二乐句在第
黄河之声 2019年1期2019-12-16
- 笙曲《湘江春歌》作品分析及演奏诠释
。全曲共分为三个乐段，在引子中，以高音3开始，回音式的旋律中结合使用了波音环绕着高音3，以呼舌的演奏技法逐渐渐弱，经过#5、3落在宫音结束。（引子中的#5为改革后成果，为加键笙一样的键）第一乐段开始由传统和音使用单吐音的演奏技法结合2/4拍的节奏，勾勒出一幅的春意盎然的活力景象。第一乐段运用了再现单三部曲式结构，(A-B-A’)。A乐段和A’乐段形成了首尾呼应的效果，这样更加突出了主题，使主题旋律与B段形成鲜明的对比。A和A’乐段中大量的使用单吐音，结合重
黄河之声 2019年8期2019-12-15
- 分析肖邦升c小调圆舞曲
：分为两个部分：乐段A和乐段B（1）乐段A：调性一直呈现在升c小调上，乐段A在刚开始左手的和声和右手的六度音程的配合给人一种特别舒服的感觉，先从旋律的主和弦进入，后到重属和弦，然后再到属七和弦，后面一直下行进行，一种忧郁的感觉油然而生，二度音程的级进音阶的下行进行更加加重了乐曲的悲伤感。整个A乐段表现了作曲者伤心纠结郁闷的心理，以及对未来的向往又害怕迷茫的情感。（2）乐段A扩展：A乐段的主题从弱起开始，弹奏时先把手稍稍放平，把手指轻轻放到琴键上用指肚触键，
长江丛刊 2019年11期2019-06-01
- 咏叹调《亲切的名字》的音乐分析
续进行。谱例1：乐段A为两句式乐段结构。旋律进行多为级进下行，第二句为第一句下行大2度的模进，伴奏织体为半分解和弦为主（见谱例2）。此段的歌词为：“多亲切的名字啊，你使我的心激动，爱的幸福和欢乐，永远记在心中！”是表现了吉尔达在对公爵缓缓述说心中的爱，直白的表达也体现了吉尔达这个情窦初开、单纯的20出头的少女对爱情的无畏。谱例2：乐段B也为两句式乐段结构。此处歌词与曲调相结合，其中歌词“a te sempre volera（总是跟随你飞翔）”与级进上行的旋
文艺生活·中旬刊 2019年11期2019-05-29
- 咏叹调《杨柳之歌》的音乐分析
人声主题作准备。乐段A为重复对比的三句式乐段结构。乐句a为14个小节，旋律先琶音上行后级进下行，节奏以顺分型与等分型节奏为主，富有歌唱性与律动性。以PPP的力度极弱地奏出，歌词“她多么悲伤，在僻静地方，哭泣着歌唱”表现了女主人公悲伤的情绪（见谱例2）。乐句a1（22-33小节）为乐句a的变化重复，力度稍有增强。乐句b旋律为8度上行大跳之后反向下行，情绪更加强烈。小调调性也营造出了一种悲伤压抑的氛围，主题的重复出现加深了情感的表现。谱例2：第一部分宣叙调包含
文艺生活·中旬刊 2019年11期2019-05-29
- 乐段概念的再思考
周新叶【摘要】“乐段”在曲式学中处于核心地位，本应对其内涵严格界定，然学界对此的认识却是模糊不清的，主要原因在对美学原理的陌生，造成对形式与内容的理解的混乱，此问题成为学术推进的一个绊脚石。本文从美学的视角这一关键入手，以逻辑分析和推理为武器手段，重新审视辨析与合理界定乐段之确切涵义，或可使此难题迎刃而解，为学术的推进扫清障碍。【关键词】乐段;乐部;形式【中图分类号】J61 【文献标识码】A音乐包
北方音乐 2019年23期2019-02-10
- 浅析柴可夫斯基《儿童钢琴曲集》
第一首《晨祷》为乐段结构，G大调，8+8方整对称，第一乐句开放于属和弦，第二乐句在主和弦上完满终止。尾声部分在主持续上构成，8小节，最后在不完满的主和弦上结束全曲。在和声方面，通过对离调解决和弦的巧妙变化，从而形成了连续的离调进行。整部作品的篇幅较短，织体比较简单，演奏的难度也不高。《冬之晨》这部作品为再现单三部曲式，b小调，但乐曲并没有从b小调开始，而是从他的平行大调D大调开始，并通过大调D/TSⅥ—TSⅥ=小调D—t的等和弦不停的转调。作品一开始就使用
黄河之声 2019年2期2019-01-23
- 学习音乐知识与审美体验相结合
不可能听出具体的乐段，而且时间太长，他们也做不到注意力高度集中，于是我尝试以下教学方式：一开始就用PPT展示出奏鸣曲式结构：呈示部+展开部+再现部，其中呈示部必须有两个对比的主题：小提琴主旋律、大提琴旋律，展开部是戏剧冲突，再现部是呈示部的再现，这种对比——发展——统一的结构布局，适合于表现复杂的戏剧性内容。然后告诉学生三个部分又分为八个乐段，呈示部：引子、草桥结拜、同窗三载、长亭惜别。展开部：英台抗婚、楼台会、哭灵。再现部：化蝶。给学生一个初步的框架结构
陕西教育·教学 2018年12期2018-12-18
- 钢琴曲《小猫圆舞曲》赏析
的基本结构是4个乐段的三部性结构，每个乐段反复一次，C乐段又移调变奏一次，A乐段起到揭示主题与再现主题的作用，学术界常将这类结构称为“镶边的单三部曲式”，兼具复三部曲式的结构特征。乐曲内部每个乐段均由两个8+8的乐句组成，结构方整规范，乐句划分清晰。第1～16小节是引子，由两个部分组成。前8小节为第一部分，由柱式和弦强奏开始，平稳、坚定而具有重复性，旋律从第3小节开始强调第1拍、第3拍，节奏由疏到密，描绘出小猫初见钢琴，一步步走向钢琴的画面。第9小节进入引
琴童 2018年9期2018-12-07
- 略议《曲式学》中的几个问题
得以改进完善，如乐段与主题的定义缺陷，曲式中大乐句与小乐句的事实存在与合理划分，曲式名称欠规范等，都极有必要加以修正，以促进学科严谨与完善。关键词：乐段；主题；曲式名称一、乐段与主题“乐段”是曲式学之核心概念，其重要性不言而喻，然现有曲式学理论对乐段这一概念的定义似过于粗略含糊，表述不够清晰。杨儒怀先生指出：“在音乐技术理论的发展过程中，逐步加到乐段原始概念之中的许多多余的或不属于它的东西，掩盖了它的本质，使它承担了许多不应该由它承担的‘任务，以致最后可能
求知导刊 2018年24期2018-11-01
- 江南丝竹器乐合奏曲《三六》
》之称。本曲由五乐段和一个尾声组成。第一乐段37小节；第二乐段39小节；第三乐段51小节；第四乐段38小节；第五乐段38小节；尾声9小节，总长度为212小节。整首曲子也可分为三弄加一尾声，即a和b为主题的一弄，以新材料c与再现b(合头)构成的二弄，以新材料d与再现b(合头)构成的三弄，最后加上一个尾声e，即构成全曲。如图1。图1二、乐段对比乐曲中各乐段、乐句的组织形式比较自由，各乐段所包含的乐句的数量以及每个乐句的结构都不尽相同。乐段之间既有对比、又有统一
长江丛刊 2018年28期2018-10-31
- 《哦，十分钟》教案
歌曲可以分为几个乐段？3.聆听歌曲师：可以分为几个乐段？（生：两个）同意的举手。这是几拍子的歌曲？（2拍子）对了，这是一首典型的二段体结构的四二拍的歌曲，分为两个乐段，谁来说说第一个乐段是从哪里到哪里？（生：）同意吗？（生：同意）请你们把第一乐段的歌词有节奏地朗读出来；4.学生有节奏地朗读第一乐段的歌词师：同学们读得非常好，但是有一个地方有点问题，请看到这条旋律 55 34 50马上在歌曲中找，这条旋律一共出现了几次？（4次）师：其中三次是（旋律一）一次是
学校教育研究 2018年1期2018-10-21
- 视唱练耳与钢琴
感 乐句 乐汇 乐段中图分类号：G642 文献标识码：A0引言我有幸参加了由视唱练耳老师和钢琴老师联合开展的视唱练耳与钢琴相结合的课程教学改革，经过实践证明，视唱练耳在培养我们艺术情趣，发展音乐视听方面，训练音乐的思维方面都起到着重要的作用，会直接影响到我们今后在歌唱，弹奏，创作，研究等相关方面的发展。所以由此可以得出结论，通过有效的视唱练耳训练，在我们的音乐表现上以及在今后的音乐学习等方面都有着很大的帮助。1作品的背景及诠释在这次实践课中我所弹奏的曲子是
科教导刊·电子版 2018年17期2018-09-17
- 谈佐罗塔耶夫《奏鸣曲二号》
曲主部为一个平行乐段、不方整乐段、收拢乐段、转调式乐段、二句式乐段。运用同一个动机进行模进，运用自由低音变音器，呈现大管的音色，但音乐旋律为高八度演奏，音乐柔和。左手部分是跳音演奏，呈现轻快的节奏。（2）连接部：是一个一句式的段落，以快速跑动的32分音符为乐节，持续了16小节转入A大调的关系小调#f小调上。起到连接副部的作用。（3）副部：该部分是一个对比乐段、不方整乐段、收拢型乐段、二句式乐段。运用自由低音变音器，呈现类似风琴的音色、呈现传统手风琴的音色两
大众文艺 2018年17期2018-09-17
- 从专业理论角度剖析《我亲爱的爸爸》
节奏、旋律、乐句乐段）在声乐专业等多方面的表现，来更好的完成歌曲的表现，以达到视唱练耳与声乐的完美融合，更完善的来表达歌曲中所要表达的景与情。关键词：视唱练耳;节奏感;旋律感;乐句;乐段中图分类号：J617.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）18-0108-01一、视唱练耳与声乐的融合歌曲《我亲爱的爸爸》是普契尼独幕歌剧中一首著名的咏叹调，以八六拍贯穿全曲，其中，八六拍是复拍子，强弱规律是强弱弱，次强弱弱，和四三拍的表现形态一样。
文艺生活·下旬刊 2018年6期2018-07-23
- 《你们可知道》中蕴涵的视唱基础
奏;乐句;乐汇;乐段中图分类号：J617.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）18-0106-01一、歌曲背景及其解析在“声乐与视唱练耳结合的教改实践课”中，我所演唱的歌曲是《你们可知道》，这首咏叹调是降B调，2/4拍，行板，速度稍缓且活泼欢快，旋律优美、流畅，曲调动人，所表达的内容丰富，感情复杂。在视唱练耳基础课程中，2/4拍节奏的表现形式为“明朗、规整、有力度”，划拍也有其讲究，一强一弱在前后两拍上分布均匀，强弱之间呈现出强烈的
文艺生活·下旬刊 2018年6期2018-07-23
- 《北京茶馆》赏析及演唱提示
，音乐素材取自A乐段的第一乐句，以一声极具老北京特色的“茶来喽”的吆喝声开始，“茶来”两个字要在高声区同音保持，“喽”字长音保持后下滑，演唱与乐队伴奏叠在一起，达到先声夺人的艺术效果。二度下行级进与下行四度跳进紧密结合，围绕宫音反复萦绕的人声伴唱，与先上行四度后下行六度跳进模式的乐队演奏有机结合。前人声，后乐队，声乐与器乐有机结合，营造出北京茶馆熙熙攘攘的热闹氛围。A乐段是一个“起承转合”结构的四乐句非方整型乐段。从“爷爷说”一句极具京腔京韵的“韵白”开始
歌唱艺术 2018年3期2018-05-17
- 谈乐段的内部结构
牟乔【摘要】乐段的内部构成和发展方式是多种多样的，其次级结构可以单独表现某种乐思，也可以按层次结构关系以不同的方式组合起来。【关键词】乐段；乐句；乐节；乐汇；内部结构【中图分类号】J613 【文献标识码】A乐段的内部构成和发展方式是多样的。乐段的分类有助于理解乐段的表现内容、形式、情绪及音乐形象的发展过程，在乐段的繁复变化中掌握音乐素质的发展技巧。一、乐句乐句是乐段内部仅次于乐段的结构片段，是乐段的基本组成部分，处于相对独立的状态。乐句能表达某种乐意，但不
北方音乐 2018年15期2018-05-14
- 浅谈歌曲中乐段的结构形式
写作的重要内容。乐段是歌曲完整曲式结构中的最小单位，也是各种曲式结构的基本单位，既可以作为其它更大曲式的组成部分，也可以作为独立的曲式结构应用在歌曲写作中，所以，研究歌曲中乐段的结构形式是非常重要的一个课题。本文将从乐段的构成、乐段的划分、乐段的组合、乐段的分类等几方面进行论述。关键词：乐段 结构 划分 组合 分类中图分类号：J613.6 文献标识码：A 文章编号：10
艺术评鉴 2018年23期2018-03-04
- 《哦，十分钟》教案
歌曲可以分为几个乐段？3.聆听歌曲师：可以分为几个乐段？（生：两个）同意的举手。这是几拍子的歌曲？（2拍子）对了，这是一首典型的二段体结构的四二拍的歌曲，分为两个乐段，谁来说说第一个乐段是从哪里到哪里？（生：）同意吗？（生：同意）请你们把第一乐段的歌词有节奏地朗读出来；4.学生有节奏地朗读第一乐段的歌词师：同学们读得非常好，但是有一个地方有点问题，请看到这条旋律 553450马上在歌曲中找，这条旋律一共出现了几次？（4次）师：其中三次是（旋律一）一次是（旋
卫星电视与宽带多媒体 2018年1期2018-03-03
- 《调皮的小闹钟》教学设计
。二、欣赏乐曲A乐段1.一听A乐段，感受小闹钟的调皮。师：你觉得它是一个怎样的闹钟？出示课题《调皮的小闹钟》。2.二听A乐段，感受小闹钟是怎样表现调皮的。师：它是怎样调皮的？听老师用双响筒演奏调皮的节奏。3.三听A乐段，师生用弹舌、双响筒合作的方式感受节奏。师：之所以叫它调皮的小闹钟，原来是节奏发生了变化呀。下面，一起弹舌表现它的节奏。前面节奏规整的部分，同学们弹舌；后面节奏变化的地方，老师用双响筒演奏。4.四听A乐段，学生用弹舌、鬼脸的方式表现音乐节奏。
新课程教学(电子版) 2018年9期2018-02-23
- 咏叹调《美妙歌声随风飘荡》创作分析
主进行了强调。A乐段是一个典型的单二部曲式，由两个乐段共同构成。第一乐段结构规整，由四个乐句组成，作品的主题在E大调上进行陈述。第二乐段为非方整性的乐段，由三个乐句组成，两个乐段在结构上形成了鲜明的对比，但在音乐材料的使用上，第二乐段中依然延续了部分第一乐段中的材料，如：伴奏声部所采用的柱式和弦以及对节奏旋律形式的延续，使两个乐段在对比的同时又具有相对的统一性，在结构上也会更为完整。之后的间奏部分主要是为了之后的B乐段做铺垫，在结构上起到一个过度的作用。B
黄河之声 2018年18期2018-01-26
- 二胡曲《新婚别》演奏浅析
胡 《新婚别》 乐段一.《新婚别》创作背景《新婚别》是根据唐代诗人杜甫的“三别”诗中的《新婚别》创作改编而成的大型二胡叙事曲，描写了一对新婚夫妻的离别，描绘出一个少妇大义凛然的形象。结婚隔天丈夫就远走他乡去战场上英勇杀敌，妻子内心虽然很痛苦很伤心难过，但是经过自己的内心挣扎，终于想明白了，虽然自己和丈夫的爱情很重要，但国家的命运更为重要，所以决定舍弃自己的小家，积极鼓励丈夫去打战，希望能让丈夫为国家献出自己的一份力量。并且很确定告诉丈夫自己对她们之间的爱情
文学教育·中旬版 2017年10期2017-10-16
- 小学音乐欣赏课教学研究
知音乐，从而分析乐段旋律，针对主题乐段的旋律、情绪、节奏、速度的变化进行分析并模唱，本文从欣赏曲《森林中的铁匠》的设计环节和课堂表现来表述欣赏课教学的方法研究。关键词：聆听 感知 乐段 旋律 模唱在新课程改革的大趋势下，学校积极响应新课程改革的要求，探索音乐课程改革方法，以培养学生的音乐技能，促进学生全方位发展。音乐欣赏课是音乐课程的重要组成部分，在音乐课程中占据着重要地位。培养学生对艺术作品的鉴赏能力与审美情趣，使每位学生喜爱上音乐欣赏课，从欣赏中享受音
新教育时代·教师版 2017年23期2017-07-19
- 格里格钢琴小品《摇篮曲》音乐分析
一、呈示段究竟是乐段结构还是复乐段？二、呈示段分句究竟是8+8两句还是4+4+4+4四句？三、曲例51-70小节究竟属于中段从而形成综合型中段还是独立为“假再现”部分？笔者想将这三个方面作为立脚点进行分析探讨，从而深入准确地认知此作品。一、呈示段结构分析这部作品是一首完整的钢琴音乐小品，精致、小巧。乐曲的曲式结构为典型的带再现的三段曲式，其中第一段呈示段为1-32小节。笔者通过分析认为此呈示段结构为乐段结构，1-16小节为乐段，之后17-32小节为乐段的反
戏剧之家 2017年8期2017-05-18
- 浅析《三门峡畅想曲》的音乐结构以及二胡演奏技巧
会比较悠长。第一乐段部分是“活跃的舞蹈性的快板”，由引子部分的F调转到G调，本段共分为两个乐句，是全曲的主题，旋律具有舞蹈般的气氛，比较活跃，节奏鲜明，这一段的演奏需要激情，其运弓的状态必须控制好。第二个乐句是第一乐句的变化和扩展，第二乐句的后半部分均用内弦演奏，在演奏技巧方面为演奏者提供了方便。演奏顿弓是如两手必须默契配合，休止符的时值要充分。第二乐段是“歌唱性的进行曲风”，调式没有改变，这里的乐句几乎都是弱起开始，有一种欲扬先抑的感觉，旋律非常流动，音
北方音乐 2017年20期2017-01-31
- 作品《黄水谣》曲式分析及情感处理
调）。由前奏、A乐段、B乐段、A1乐段、尾奏组成。作品的主题是A乐段中a乐句的第一乐节。无论音型还是节奏型，整个作品都围绕着主题运转。其中作品的前奏、A乐段、A1乐段等都使用了主题材料。二、曲式结构分析作品《黄水谣》是再现单三部结构，由前奏、A乐段、B乐段、A1乐段、尾奏组成。它的前奏完全来源于a乐句中的主题材料，并对第二乐节的内容进行修改，用八度演奏的方式将作品引入演唱。前奏的伴奏织体与a乐句中的伴奏形式相同，高声部的音区非常柔和，音响模式类似于弦乐颤弓
艺术家 2017年9期2017-01-29
- 论曲式学中复乐段的辨析问题
0）论曲式学中复乐段的辨析问题王 芳（河南理工大学，河南 焦作 454150）曲式学中有很多值得探讨与亟待规范的概念认知问题，比如乐段与乐句的区分、复乐段的认定以及复乐段和四句乐段究竟如何辨析等问题。笔者想就复乐段的清晰认知为目的，以教材《曲式分析基础教程》中出现的曲例为分析蓝本进行研究、分析、探讨，意将复乐段的概念明确化、准确化，从而能够帮助初学者正确、清晰的认知。复乐段；四句乐段曲式学这门课程，目前有很多亟待解决的问题，如课程名称、课程教材、课程内容等
北方音乐 2017年11期2017-01-28
- 浅谈《平沙落雁》的创作特点
量的乐节﹑乐句﹑乐段，还运用了一些变奏﹑模进的手法，妙趣横生的再现了秋天大雁展翅的情景和意境，使得音乐充满了生气。曲式结构，如表1所示：表1二、《平沙落雁》乐曲分析（一）第一段【雁阵横空】乐曲的引子以散板开始，慢起渐快，描绘了在一片静谧的景色中，一只只大雁缓缓起飞，为全曲铺垫了深远优雅的意境。该段的内部结构是由引子﹑两个乐段﹑结尾构成。入板后的A﹑B两个乐段都是由重复乐句组成的乐段，使乐曲更进一步，层层递进。引子的结构是由两个乐节构成，由散板开始，慢起渐快
北方音乐 2016年23期2017-01-11
- 柴可夫斯基钢琴套曲《四季》之《一月》曲式分析
A1），中部是复乐段（CC1），再现部是对首部予以结构扩展式变化再现，最后是7小节的尾声。1.首部：第1-28小节，是带再现的三段式，A1是A的缩减再现，B段是发展型中段。第一部分的第一乐段A（1-10），A大调为主，结构可以分为a和a1两个乐句，a句有4个小节，a1句在a句的基础上通过模仿、重复的手法扩展到了6个小节。a乐句可以细分为2+1+1的结构，a1句是2+1+1+2的结构，整段表现为不同于古典主义音乐时期的“非方正结构”。A段是平行乐段，也是转调
文艺生活·中旬刊 2016年3期2016-11-07
- 浅谈如何帮助小学生辨析乐曲结构
曲中最大的部分是乐段。乐段一般由两个部分组成，通常由两个乐句或四个乐句构成。比乐段小的部分叫作乐句，是乐段的主要组成部分。有时乐句可以分成两个更小的部分叫作乐节。乐节可分成更小的部分就是动机。动机一般为一个小节，至少包括一个强音和一个弱音。了解音乐的构成就像了解自己的身体结构一样。学生了解音乐的结构，更好地了解每个结构的功能与特点。二、从紧抓音乐的基本要素入手，寻找分辨乐曲结构的窍门分辨曲式结构需要有一定的音乐结构知识和听辨能力。一般来说，人们可以通过分辨
当代教育实践与教学研究 2016年9期2016-03-20
- 拉赫玛尼诺夫第三钢琴协奏曲赏析
词】钢琴；赏析；乐段；主题《第三钢琴协奏曲》在1909年间写成，是作者在二十世纪最初十年中创作的极至。这首协奏曲的构思同《第二钢琴协奏曲》有艰多共同的特点：二者都以其饱满的情绪和沸腾般的生命力而感染听者。但是，这两首作品也有差别，《第二钢琴协奏曲》的抒情音流更加宽广、更加丰满，而《第三钢琴协奏曲》更集中、更深刻、更戏剧性，交响发展具有更大的规模，钢琴技巧用也有更大程度的发挥，乐曲的结构更为复杂，性格更加多样。《第三钢琴协奏曲》的最重要的特点之一，在于它的主
北方音乐 2016年1期2016-02-04
- 《美妙时刻即将来临》的音乐特征分析
键词】曲式结构；乐段；乐句《美妙时刻即将来临》出现在歌剧《费加罗的婚礼》的第四幕中，讲的是正在和伯爵夫人换装的苏珊娜看到费加罗躲在树丛里，故意演唱了一首让他心急的情歌以惩罚他的多疑。这首咏叹调使用了民间舞曲的节奏型与民间音乐素材，充满诗意、旋律流畅，表现了苏珊娜活泼、开朗、乐观的性格，以及被爱情滋润的甜蜜与幸福之情，是《费》剧中的精品唱段。该咏叹调的曲式结构为单三部（无再现）的结构，图示为abc。以下是对每一个乐段的具体分析。一、a乐段是宣叙调（1-24小
北方音乐 2016年9期2016-02-03
- 金湘歌剧咏叙调《我的情，我的魂》结构上的情感深化
魂》是一部曲式复乐段结构，通过乐句小节数的增加、旋律走向的上升、演唱音域的扩展推动剧情发展，表现情感的深化，第一乐段表现的是“我的情”，复乐段表现的是“我的魂”。金湘；《我的情，我的魂》；复乐段金湘歌剧《热瓦普恋歌》是一部表现新疆维吾尔族人民爱情故事的作品，编剧为金湘和李稻川，导演为李稻川，由中央歌剧院乐团有演。“金湘是中国当代严肃音乐创作领域的代表性作曲家之一，其作品时代特色鲜明，具有强烈的艺术感染力，引起许多学者的关注。”[1]第二场第一首歌曲《我的情
中国民族博览 2015年9期2015-12-21
- 民俗风情组歌《赣鄱谣》音乐结构分析
姐》是A﹑B两个乐段构成的单二部的曲式，在江西长歌的基础上创作的，bB宫调式。乐段A由五个乐句组成，使用了展衍式的发展手法。乐段B由八个乐句组成，复乐段结构，中间包含了两个乐句的间奏，使用了重复对应的发展手法。《弋阳腔·祝鼓歌》是A﹑B两个乐段构成的单二部的曲式，以南词音调为基础创作的D宫调式。通过展衍的手法将素材串连的一起，是对音乐素材（谱例1）结构框架的扩充性突破。乐段A由七个乐句组成，乐段中的第一﹑第二乐句是根据音调a扩充的，第三﹑四﹑五乐句是根据音
戏剧之家 2015年16期2015-07-18
- 关于乐段概念及一部曲式的思考
【摘要】文章以“乐段”这一概念在各个理论教材中释义存在的差异现象入手，一方面对已有文献中关于乐段概念的定义进行归纳，力求为其找出最为合理的解释及归属；另一方面初步思考了乐段与一部曲式的差别及联系，以期在分析作品时，能够从陈述结构和曲式结构的角度对音乐进行理性解读。【关键词】乐段；陈述结构；一部曲式；教材；作品分析如果有人要问“什么是乐段”，想必很多学者会对此嗤之以鼻。确实，随手翻看任何一本有关曲式学或作品分析的书籍，我们都可以找到答案。在国内外音乐分析类文
北方音乐 2014年10期2014-10-21
- 罗西尼歌剧中华彩乐段的创作与演唱
罗西尼歌剧中华彩乐段的创作与演唱文/赵丽丽罗西尼（Gioacchino Rossini,1792-1868）19世纪上半叶意大利歌剧复兴的奠基人。以喜歌剧闻名于世的他，一生中写了大大小小的歌剧共38部。主要代表作有：《意大利女郎在阿尔及尔》《塞维利亚的理发师》《灰姑娘》《塞密拉米德》《威廉·退尔》等。罗西尼是意大利歌剧史上的风云人物，文章以罗西尼华彩乐段的创作与演唱为主题，透过罗西尼华彩乐段的写作风格及特点，对其华彩乐段的演唱和人物情感的把握进行分析与研究
音乐生活 2014年7期2014-03-11
- 关峡《第一交响序曲》的音乐分析
调。A和A¹为复乐段，A乐段（4+4）的两句类、方整性结构，a句旋律由弦乐组弱起进入，级进下行，作曲家为了打破传统强弱关系，在这个弱起的地方用了ff，更贴近战场的那种紧张感（见谱例3）。谱例34小节的a乐句以中国传统五声音阶1 2 3 5 6为骨干音，加入偏音7。b乐句主要由4度和6度音程的结合，再加上木管声部音程的衬托，突显出旋律宽广优美极富歌唱性，歌唱了革命前辈为了新中国英勇战斗的恢弘画面。B和B¹为乐段重复，B乐段为（4+4）两句类的、方整性结构，以
大众文艺 2013年8期2013-09-28
- 音乐作品分析教学内容中的“非常规”曲式类型
——以乐段范畴为例
曲式类型 ——以乐段范畴为例孙熠（宿州学院 音乐学院，安徽 宿州 234000）音乐作品分析是建立在曲式学基础上，对音乐作品进行全面技术分析的一门学科。在教学中，教师往往关注一些相对常见的基本曲式类型，而忽略了一些较为复杂的、难以界定的“非常规”曲式类型。“非常规”曲式类型作为音乐作品结构样式的组成部分，需要对其形态与结构特点做细致的梳理与分析，帮助学生对各种复杂多变的曲式现象作出合理而全面的解释。本文以此为出发点，以高师音乐作品分析教学内容中最基本的乐段
文教资料 2012年13期2012-08-15
- 曲式分析对高师合唱指挥教学的重要性
分解，找出不同的乐段、乐句，并运用相关知识观察每个段落之间的关系，进而总结出其所属的曲式结构。也就是说，曲式主要研究的是音乐的结构问题，即一首作品，通过对其各章节的乐段、乐句等进行划分、整合，最终确定其是什么结构的作品（如单一部曲式、单二部曲式等）。曲式分析涉及到多种技术手段，其中包括对作品旋律线、节奏、节拍、速度、调试与调性、和声、音区、音强（力度）、音色、演奏法、织体等的逐一分析。通过对这些内容进行分析，得出该作品属于哪一种曲式结构，如：一部曲式，单二
通化师范学院学报 2011年3期2011-08-15