课堂游戏
- 巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性
义出发，探讨课堂游戏在小学语文教学中的应用和目前小学语文课堂运用游戏教学的现状，分析运用课堂游戏提升语文教学有效性的实施策略。【关键词】课堂游戏 小学语文 教学 有效性【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）07-0097-03小学阶段的学生好动、好奇心重，面对游戏有极高积极性和极强的内在驱动力，在小学语文教学课堂中巧用游戏是充分结合了小学生的实际特征的，课堂游戏的巧妙运用可以帮助教师在教学过程中调
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 巧设学生课堂游戏提高英语教学效率
：小学英语;课堂游戏;教学策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0110-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.037 农村小学低年级的学生自我控制能力、逻辑性思维能力比较差，但是发散思维能力、想象能力比较强，所以在农村小学英语课堂活动中，传统的知识灌输式、教师主导式的教育模式已经无法满足学生的英语学习需求，由此，教师要对
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 小学数学融入课堂游戏的益处及措施分析
文通过分析了课堂游戏在小学数学中应用的意义，提出了课堂游戏融入小学数学的几点措施，希望能给相关教师一点建议和帮助。关键词：课堂游戏;小学数学;益处;措施一、课堂游戏在小学数学教学中融入的有益之处（一） 使课堂氛围活泼、个性化课堂游戏就是通过活跃的课堂氛围来彰显学生个性的数学教学，它是通过游戏的多样、活泼方式，加强学生对数学的理解、认知，来提高学生对学习数学的热情，有效提升学习效率，使学生产生对小学数学学习的自发性。课堂游戏的主要教学目标是学生，所以在课堂游
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 小学英语快乐教学初探
快乐教学法;课堂游戏;学习兴趣引言心理学的知识表明，人在积极快乐的情绪下更容易学习知识，更能快速地理解和应用知识。因此，英语课堂中给学生带来快乐的过程，也就是帮助学生学习英语的过程。教师要认真看待小学生的特点及认知发展规律，让小学生在快乐的情绪中感受和应用英语知识。一、小学英语快乐教学的策略（一）课堂游戏的开展，学习兴趣的激发游戏是小学生最喜爱的一种活动，英语课堂想要充满欢乐的气氛，就可以从课堂游戏中入手。通过设置不重样的游戏激发学生的学习兴趣，教师可以在
中学生报·教育教学研究 2022年17期2022-06-06
- 课堂游戏在小学英语教学中的应用措施分析
中，合理应用课堂游戏，不仅能够活跃教学氛围，还能够吸引学生的注意力，进一步提高学生学习英语的效率与质量。可以说，课堂游戏对小学英语教学质量的提升有着重要作用。所以，小学英语教师在教学时，可以结合实际教学内容，对课堂游戏予以科学应用，在应用过程中，还应该考虑到学生的学习需求及学习兴趣，选择具有一定趣味性的游戏素材，确保其能够与英语教学有效融合，进一步提高游戏教学的有效性，使其能够发挥出实效性，保障小学生的英语学习效果。关键词：课堂游戏;小学英语教学;必要性中
考试周刊 2022年12期2022-06-03
- 创设情境，快乐读说
小学低年级的课堂游戏设计，以及如何创设情境，让学生快乐地进行读与说的练习。【关键词】小学语文 情境教学 “学问课堂” 课堂游戏一、教材分析课堂是学生学习的主要场所，但爱玩也是学生的天性。特别是低年级学生，能集中注意力的时间有限。因此，如何让课堂有趣，让学生在玩中学便成了教师设计教学时重要的关注点。所谓“学问课堂”，就是将教学难度分为三个层次：第一层次为“学有所获”，以讲解教材基础知识为主要目的，为了落实班里所有学生的生字词书写和课文朗读，一般用在第一课时;
小学教学研究·教研版 2022年11期2022-05-30
- 探讨课堂游戏在英语教学中的必要性
学我们引入了课堂游戏的环节。本文就如何高效的进行英语教学并将课堂游戏环节融入到英语的教学展开相关的讨论。关键词：课堂游戏 英语教学 教学意义 现状 目的中图分类号：A 文献标识码：A[正文]游戏一词对于许多学生来说吸引力还是十分大的，这时就会有一些教师发现如果能把游戏这一环节融入到日常的课堂中成果是不是会更加明显呢？这也就出现了课堂游戏这一词汇，课堂游戏把一些课程中要讲授的知识都融合到了游戏之中，让学生在进行课堂游戏中学习到应有的知识，让学生可以更
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 小学英语教学中课堂游戏运用的必要性与策略
性。关键词：课堂游戏;小学英语;必要性引言：近年来，随着教育体制的发展和新课程改革的不断推进，对小学教育的要求越来越严格。英语从教学内容、教学方法到教学目标都发生了很大的变化。英语学习的主要目的是强调学生在学习过程中的主体作用。游戏学习是通过积极有趣的游戏，让学生在游戏的过程中掌握英语学习的知识，为学生创造轻松愉悦的学习环境。在游戏的过程中培养学生的英语思维，因此，在小学英语课堂中应用游戏教学的方法不仅学生的英语知识更加活跃、易于掌握，还丰富了课堂内容，给
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 无意识体验向知识技能的转化
讨的是如何把课堂游戏和知识相融、转换授课的思维方式，以游戏为知识的载体;以学生为主体，以无意识体验为途径，让知识技能和良好的情感教育融入游戏体验，通过教师的点拨，使学生领悟知识，巩固技能，最终有效实现教学目标。【关键词】小学美术;课堂游戏;无意识体验;知识技能传统的应试教育及传统的教学模式曾一度深刻影响着美术教师。我国实施的课程改革就像一场及时雨，给美术教师指明了革新的方向。但是，也存在了一些问题，如，部分美术教师仅套用了新课改的表面词汇，使美术课堂教学流
广东教学报·教育综合 2022年28期2022-03-17
- 刍议小学语文教学中学生学习能动性的激发
;学习信心;课堂游戏中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-在小学语文教育教学工作中充分激发学生的学习能动性、促进学生的学习欲望，充分通过课堂教学活动加强学生的学习效能感，有助于培育符合社会发展的新时代小学生。教师应当充分发挥小学语文教育教学特色在课堂教学中开展学生乐于接受的一系列行之有效的课堂教学活动，在引导学生参与学习活动的同时激发学生语文学习能动性。本文作者结合自身教学心得，对小学语文教学中学生学习能动性的激发展开了探究，
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性
习兴趣，运用课堂游戏属于比较重要的一项策略。在小学语文课堂中运用游戏教学前，要全面对学生的学习能力进行掌握，使游戏教学模式全面结合学生的自身需求，提高小学语文课堂教学有效性。关键词：课堂游戏;小学语文;教学策略游戏教学就是教师在课堂教学中，从学生实际情况入手，发挥出游戏的作用，在教学中融入游戏教学，从而有效展开教学，提高教学效率。小学语文课堂教学中应用游戏的教学模式，能够提高学生学习的热情，获取理想的教学效果，让学生更开心更快乐地学习语文，让学生学习到更多
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 双减背景下小学语文教师的教学改革策略
;教学改革;课堂游戏;课堂朗诵教师对语文知识讲述采取的策略不同，会产生明显不同的教学效果。为了充分落实双减政策的各项要求，教师不仅应当充分注重提高课堂讲授质量，同时也要严格把控学生的作业数量，教师自身就要提高这项意识，即作业数量并不能有效提高学生的学习水平，因此教师需要不断改革自身的教育教学方法，在不断改革与实践的环节中做好对语文知识的教学。本文作者结合自身教育心得，探讨了双减背景下语文教学改革的具体措施，希望给师生朋友带来启发。一、游戏与讲解并举为了有效
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 课堂游戏在农村初中英语教学中的应用
，本文着眼于课堂游戏活动的特点，着重讨论了课堂游戏在农村初中英语教学中的运用。【关键词】课堂游戏;农村初中;英语教学【作者简介】刘惠清，聊城大学。一、英语课堂游戏的定义和特点1.英语课堂游戏的定义。“游戏”是我们生活中的一个常见词汇，每个人基于自己已有的生活经验，对“游戏”这一概念有着不同的理解。亚里士多德、拉夫.科斯特、陈鹤琴等著名人物都对“游戏”这一词下过定义，并提出了自己的想法和见解，而目前比较流行且为人所普遍接受的一种说法是游戏是以直接获得快感为主
校园英语·月末 2021年5期2021-09-17
- 浅谈如何在课堂游戏中培养孩子的自主性
就是讲如何在课堂游戏中一边玩一边学习，同时还能培养孩子的自主性，使孩子的自主性得到更大的提高。关键词：课堂游戏;自主性;学前教育前言：学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。随着教育改革的不断深入，当下教育模式也在不断的
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 课堂游戏在小学英语教学中的价值研究
。【关键词】课堂游戏;小学英语;价值研究小学英语是小学基础教育中最为重要的一门课程，并且在小学英语的教学中其实内容十分基础简单，目的就在于去培养小学的学生基础的英语学习能力，让小学生认识简单的英文单词，从而打下良好的学习基础，为之后的进阶学习做好准备。要知道英语是时下最为普及的外语语种之一，而在经济发展之下，掌握英语也是能够提高个人竞争力的能力之一，所以在教育中，我国十分重视对于英语的教育，从基础教育开始，一步步稳扎稳打进行英语学科的教学。但其实小学的学生
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 略论初中英语趣味课堂构建
;情景对话;课堂游戏;多媒体对于语言学习而言，其重点有两个：一是语感的培养，语感能让学生在语言学习过程中降低学习难度、提高学习效率;二是兴趣的建立，兴趣能够指引学生在语言学习的道路上不断前进、坚持学习，取得更好的学习成果。尽管国际形势在不断变化，但是英语仍然是国际主流语言。英语不仅是学生今后社会竞争力的强力加分项，也是学生今后学习专业知识，进行学习深造的工具，更是学生发展学习兴趣、在生活中不断学习的重要工具。如果学生对英语没有学习的兴趣，那么可能在应付完考
科教创新与实践 2021年25期2021-09-10
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
质量。本文以课堂游戏在小学英语教学中应用的必要性作为切入点，探究了课堂游戏在小学英语教学中的具体应用，以供广大小学英语教师参考。关键词：课堂游戏 小学英语 必要性近年来，随着教育事业的发展和新课程改革的不断推进，小学英语教学从教学内容、教学模式、教学理念到教学目标等都有了更严格的要求，突出学生在教学中的主体地位，提高学生自主学习能力成了英语教学的主要目标。游戏化教学是将教材中的英语知识通过生动有趣的课堂游戏传授给学生，从而营造轻松有趣的课堂教学氛围
知识窗·教师版 2021年2期2021-08-13
- 课堂游戏在小学英语教学中的应用
【摘要】课堂游戏是现代教育中教师经常运用的教学方法之一，具有较强的趣味性与灵活性，是学生普遍十分感兴趣且有助于营造良好课堂氛围的创新形式教学方案。本文将通过注重课堂游戏的教学目标设定、融入现代信息技术提升课堂游戏趣味性、加强合作性游戏的设计等多项实施措施，对课堂游戏在小学英语教学中的应用策略进行分析。【关键词】课堂游戏;小学英语;应用【作者简介】张铁梅，甘肃省金昌市永昌县河西堡第一小学。前言英语教学作为一门语言类学科，在小学阶段的教育体系中属于基础时期，其
校园英语·上旬 2021年5期2021-08-09
- 浅析课堂游戏在高中化学教学中的设计与应用
中化学教学中课堂游戏的应用可以有效激发学生学习化学知识的兴趣与热情，为学生营造良好的学习氛围，进而提高教学效率。本文以“选词填空、快问快答、萝卜蹲、耳语、拼字”这五个课堂游戏的设计与具体应用为例，简述如何在化学课堂中实施游戏教学。◆关键词：课堂游戏;高中化学;教学效率;游戏设计高学化学知识结构复杂，学生的学习兴趣低，通过课堂游戏的设计与应用能够将教育内容最大化的呈现出来，调动学生的积极性、吸引学生的注意力、提高学习效率。本文以“选词、快问快答、萝卜蹲、耳语
速读·中旬 2021年8期2021-08-05
- 游戏在小学数学课堂教学中的运用
：小学数学;课堂游戏;运用策略依据小学生的学习规律，其学习动机更多源自外部，容易被学习内容、形式的趣味性吸引，游戏便是小学生很感兴趣的活动。研究表明，小学生在积极的情绪状态下，更有利于课堂学习。在数学课堂中有机融入数学游戏，能激发学生学习主动性，促进思维训练，使学生在活动中习得知识与经验。游戏体验可以用在数学教学的各个环节，根据教学需要，可以使用在导入、新授、知识巩固等环节。如：趣味的游戏导入，可以让学生的注意力迅速集中，激发学习的兴趣;新授课过程中的游戏
少男少女·教育管理 2021年4期2021-07-27
- 巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性
：小学语文;课堂游戏;提升策略语文作为小学的基础性学科，对提高学生语文综合能力具有重要意义。游戏教学法作为新型教学方法，在语文教学中运用能够有效集中学生的注意力，调动学生学习积极性，使学生在多样化的游戏中学习语文知识。一、巧妙引入课堂游戏，有效设计导入环节课堂导入作为课堂教学的第一环节，会对后面的教学效果产生直接影响。因此在教学实践中，教师要重视导入环节的设计，巧妙引入课堂游戏导入新课，确保教学活动更顺利地开展，有效提高课堂教学的有效性。良好的课堂环境下学
新课程·上旬 2021年44期2021-07-27
- 探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析
;小学音乐;课堂游戏小学音乐教师要通过正确的引导帮助学生正确认识和了解音乐艺术，在音乐情境中获得自我感官和情感体验，进而感受到音乐艺术的魅力，为学生日后的艺术鉴赏和综合素质提升打下基础。对于小学生而言，音乐课堂更加注重兴趣的激发和音乐感受能力的培养，因而可以借助音乐游戏营造良好的音乐课堂氛围，促进小学音乐教育质量的提升。一、小学音乐教学与音乐游戏1.1音乐游戏的特点小学音乐课堂所采用的音乐游戏其特点主要表现在趣味性、竞争性、规则简单和操作难度低等方面。提高
锦绣·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性
习兴趣，运用课堂游戏属于比较重要的一项策略。在小学语文课堂中运用游戏教学前，要全面对学生的学习能力进行掌握，使游戏教学模式全面结合学生的自身需求，提高小学语文课堂教学有效性。关键词：课堂游戏;小学语文;教学策略游戏教学就是教師在课堂教学中，从学生实际情况入手，发挥出游戏的作用，在教学中融入游戏教学，从而有效展开教学，提高教学效率。小学语文课堂教学中应用游戏的教学模式，能够提高学生学习的热情，获取理想的教学效果，让学生更开心更快乐地学习语文，让学生学习到更多
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 浅谈小学英语课堂中的游戏教学
】小学英语;课堂游戏;问题英语课堂游戏是指教师在英语课堂上，针对具体的教学目标，结合特定教学内容与学情，遵循一定的游戏规则，采取生动有趣的形式，组织全体学生进行的语言操练和语言交际活动。学生在英语课堂游戏中既能体会到游戏的乐趣，缓解学习的心理压力，也能拓展各种能力，如观察能力、记忆能力、思维能力等。教师也能在英语课堂游戏中提高自己的课堂教学效率。虽然有诸多的好处，许多教师也积极地将游戏融入课堂，但是身为小学英语教师，在听课与自身实践中发现英语课堂游戏的运用
广东教学报·教育综合 2021年58期2021-06-21
- 探索小学数学课堂游戏的应用
要】课堂游戏是小学数学课堂中应用得最多的一种教学模式，它利用了学生对竞技类项目的好奇心。在课堂之上，该教学模式将数学与游戏结合起来，将复杂的数学知识转化为游戏，以此来传达数学知识，让学生在玩乐的同时也认识到学习数学的重要性以及体会到快乐。【关键词】小学数学 课堂游戏 表现形式 应用策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.135刚刚进入小学阶段的学生，对于纯理论知
南北桥 2021年13期2021-05-30
- 小学数学如何做到趣味性教学
学;多媒体;课堂游戏;合作课堂中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-250有许多教师不能把握小学阶段学生的学科特点，在课堂上打造一言堂，将知识直白地讲授给学生，这个教学过程极其枯燥无味，学生不能够在教师较为专业的讲解下进行知识吸收，也无法与教师产生有效沟通的交流，就会导致教师与学生的教学节奏不一致，教学成果也得不到较大提升，所以教师应当尊重学生的年龄特征，迎合学生的兴趣和爱好，为学生打造具有趣味性的教学课堂，提高学生课堂参与感，本文
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
，详细分析了课堂游戏在教学中的必要性，并立足当前的教育背景分析了在小学英语课堂上实施游戏化教学活动的具体策略，在小学英语教学中提升学习的效率和教学的质量。【关键词】课堂游戏 小学英语 必要性 策略【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0077-03引言小学是学生的启蒙阶段，他们在该时期所养成的学习习惯、对于相关学科的看法与感兴趣程度都会影响他们今后的学习和发展方向，特别是在起始阶段小学生要有学
课程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析
;小学音乐;课堂游戏小学音乐教师要通过正确的引导帮助学生正确认识和了解音乐艺术，在音乐情境中获得自我感官和情感体验，进而感受到音乐艺术的魅力，为学生日后的艺术鉴赏和综合素质提升打下基础。对于小学生而言，音乐课堂更加注重兴趣的激发和音乐感受能力的培养，因而可以借助音乐游戏营造良好的音乐课堂氛围，促进小学音乐教育质量的提升。一、小学音乐教学与音乐游戏1.1音乐游戏的特点小学音乐课堂所采用的音乐游戏其特点主要表现在趣味性、竞争性、规则简单和操作难度低等方面。提高
锦绣·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 小学数学课堂游戏的科学开展策略
讨了小学数学课堂游戏的开展策略。【关键词】小学数学;课堂游戏;开展策略在数学课堂中灵活运用游戏化教学策略，引导小学生在各种趣味性的游戏活动中体验学习数学知识的乐趣，激发其学习积极性。通过寓教于乐的方式组织课堂教学是新课程标准的要求，也是促进课堂教学效率提升，实现高效课堂构建的有效途径。科学组织开展课堂游戏可以确保新课改目标的实现，确保小学生的全面发展。一、小学数学课堂游戏的实施原则数学知识内容有一定的抽象性，由于小学生的抽象思维能力尚未发展成熟，所以在学习
家教世界·V家长 2021年1期2021-03-09
- 小学低年级语文课堂游戏运用的实效性
何提高低年级课堂游戏运用的实效性已经成为一线小学语文老师要研究的重要课题，本文从小学低年级语文课堂教学中游戏教学法的具体运用策略角度展开探讨。关键词：语文;低年级;课堂游戏;实效性;兴趣;方法长久以来，游戏被普遍认为是不务正业的行为，老师和家长对于游戏一直抱有否定的态度，认为让学生将更多的时间放在学习上，压缩游戏的时间和空间是提高学生学习效率的最佳办法。但是对于小学低年级学生而言，贪玩、好奇心强是天性，一味的采取满堂灌的知识讲解已经无法满足当代小学生的学习
科教创新与实践 2021年40期2021-02-23
- 高中英语教学中运用学生主体性学习策略探究
系生活实际;课堂游戏;课堂辩论的方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-在课堂教学过程中，往往会出现一些无法预测的学习事情，所以教师在通过不同的教学方式对于学生的学科思维得到良好有效探究的时候，能够展示学生的学科效率，并且让学生的学习积极性也能够得到充分的调动，这样才能够让学生进行自我构建和认知，所以教师在促进英语知识内容的讲解质量的前提下，才能够将不同的教学主题都围绕学生对于知识性的学习开展图书学生在课堂中的主体学习地位
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 课堂游戏在小学英语教学中的运用
【摘要】课堂游戏的设计，在小学阶段各个学科教学过程中运用均可获得良好的效果，在充分激发学生学习兴趣的同时，可以全面提高教学效率。本文笔者将通过多元化游戏内容、多样化游戏方式、完善教学目标三个探究角度，对课堂游戏在小学英语教学中的运用策略进行分析。【关键词】课堂游戏;小学英语;运用【作者简介】雒春玲，甘肃省临夏县新集镇新集中心小学。前言小学阶段英语课程教学内容比较简单，教学目标主要以培养学生英语学习兴趣及基础英语水平为核心。将多元化的课堂游戏方式运用至小学英
校园英语·中旬 2021年10期2021-01-03
- 浅谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用
。【关键词】课堂游戏 音乐教育 应用一、音乐游戏在小学课堂中运用的重要性1.可以培养学生对音乐的兴趣由于小学生的年龄普遍偏小，自控能力不是很好，在上课的时候注意力也不能够很好地集中，而且能关注的时间也比较短。所以，在音乐教学中如果过于枯燥、简单，就不能激发学生的学习积极性和兴趣爱好的发展。因此，这就需要音乐教师多在课堂中多增加一些趣味性的游戏，把课堂内容变得更加丰富多彩，使音乐能够更加生动形象地表现出来，也能让学生们在参加游戏的过程中更好地去领悟音乐带来的
中国校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 幼儿园课程游戏化的组织策略
词：幼儿园;课堂游戏;组织方案如今新课改不单单涉及到了小学、中学、大学，还对幼儿园的教学有了要求。按照新课改的指示，老师在对幼儿园小孩子进行教育时：要了解他们的心理、锻炼他们的身体平衡能力、教导他们用语言表达自己、引导他们认识世界;要通过在课程学习里添加游戏因素，利用做游戏的过程教导小孩子们学习，进而做到素质教育，孩子们快乐学习。想要做到达到课程游戏化并不容易，我们在这方面还有不少的问题需要解决。一、什么是课程游戏化？课程游戏化是近几年才出现的一种幼儿教学
科学导报·学术 2020年48期2020-12-23
- 趣味教学法在小学低年级数学教学中的运用探索
次探讨了趣味课堂游戏、趣味操作活动、趣味家庭作业这三种不同形式的趣味教学活动在小学低年级数学教学中的运用，旨在增强小学低年级数学教学活动趣味性的同时，让学生能以一种更轻松、有效的方式学习数学知识、理解数学知识、运用数学知识。关键词：小学低年级;数学教学;趣味教学法;课堂游戏;操作活动趣味教学法是指将有趣的活动融入教学活动之中的一种教学方法，其恰当运用能很好地为学生营造一种轻松、愉悦的学习氛围，有利于他们在此氛围中更加积极主动地学习知识、掌握知识。我在自身的
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 感知语言魅力 体会语文乐趣
基于此，针对课堂游戏在小学语文教学中的展开途径与策略进行了论述，希望借助课堂游戏，增强语文教学的吸引力与趣味性，使学生在感知语言魅力的同时，体会语文乐趣。关键词：小学语文;课堂游戏;乐趣在本文中，笔者尝试以表演类、竞赛类和电子类游戏为例，探索小学语文教学中课堂游戏的组织形式与实施策略，并以此为契机，实现“体验式”“启发式”和“趣味式”课堂的构建，推动小学语文教学改革的发展。一、开展表演类游戏，构建“体验式”课堂开展表演类游戏，有利于创设真实的教学情境，优化
新课程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 浅谈小学英语低年级单元整体教学中课堂游戏的有效运用
的教学设计。课堂游戏的设计有助于学生保持学习的兴趣和注意力。如何就课堂游戏进行单元整体研究和设计是论述的重点，同时就课堂游戏的概念、种类以及在单元整体教学中的运用策略展开论述，实现教学有效性。关键词：低年级;小学英语;单元整体教学;课堂游戏根据皮亚杰的认知发展阶段理论分析，小学低年级学段（1～2年级）正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，这时的小学生能够认识具体形象的事物，对于事物的理解还不能脱离具体事物。他们活泼好动，注意力容易分散，很难认真上完一节
新课程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 试论课堂游戏在小学英语教学中的必要性
教学方式。而课堂游戏这种教学方式就是通过在课堂中做游戏的手段，使小学生在游戏中学习和感受英语，增强英语学习的趣味性，达到提高教学质量的目的。为此，课堂游戏在小学英语教学中显得尤为必要。通过英语课堂管理、英语学习难点解决、小学生心理需求三个方面，来探讨课堂游戏在小学英语教学中的必要性。关键词：课堂游戏;小学英语;必要性英语作为世界上通用的国际语言，其地位毋庸置疑，一直受到人们的重视。我国大部分地区从小学三年级开始开设英语课，对于小学生来说英语这门课程还是有难
新课程·上旬 2020年22期2020-12-18
- “加”“减”“惩”“除”
析和探讨提高课堂游戏教学有效性的途径。从而真正实现课堂游戏激发小学生学习英语的兴趣以及提高课堂效率，并充分发挥游戏的效果。关键词：小学英语;课堂游戏;有效性;对策《小学英语教学与教材编写刚要》指出“兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语的一项重要任务。”而游戏就是最好的激发兴趣，优化教学的有效途径之一。一、目前小学英语课堂游戏存在的问题及原因分析很多教师在实施课堂游戏教学时，过于注重课堂氛围、形式花哨、舍本逐末，这使得游戏在课堂中的成效
读书文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
通过合理介入课堂游戏，充分提高学生学习兴趣进行了深入分析。【关键词】课堂游戏;小学英语;必要性中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1006-7485 （2020）30-0172-02一、游戏教学法的作用通常，在小学英语教学中，部分教师为促进学生学习，对学生采取“灌输式”教学方法，使部分学生产生抵触情绪，不能有效达成教学目标。有的教师未能充分体现出学生的主体地位，致使学生对学习的兴趣下降。究其原因，无外乎小学的学生心理不够成熟，仅仅通过灌输式的
家长·下 2020年10期2020-11-18
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
教师可以利用课堂游戏来辅助开展教学活动，以便有效调动学生参与学习的积极性，实现寓教于乐的目标，同时促进师生之间的有效互动，进而增强英语教学效果，为学生学科素养的提升增添助益。关键词：课堂游戏;小学英语;必要性课堂游戏是指教师在讲课时所组织的，能够提高教学效率的各种游戏活动，兼具娱乐性和益智性，可以吸引学生的注意力，让他们学习和内化知识的过程更加轻松。针对小学生的年龄和心智特点，英语教师在组织教学工作时应当不断发挥课堂游戏的重要作用，促使学生主动投入学习和探
新课程·上旬 2020年18期2020-11-16
- 课堂游戏在小学英语教学中的重要作用探讨
学的趣味性，课堂游戏便是教师增加课堂趣味性的一种有效方式。除此之外，教师还应当借助课堂游戏辅助学生增强对课堂知识的记忆、理解与运用。如此，课堂游戏便能够发挥出更多的作用。◆关键词：课堂游戏;小学英语;作用在小学阶段，兴趣是小学生产生学习动力的主要因素，而课堂游戏则是小学生对学习产生兴趣的一大诱因。在认识到课堂游戏的重要性之后，教师应当结合不同年级学生的喜好变化以及正在教学的单元主题，设计大多数学生都喜爱的课堂游戏，然后将这些课堂游戏融合在课堂中。在实际开展
速读·下旬 2020年7期2020-11-16
- 小学生体育学习兴趣的培养策略
;学习兴趣;课堂游戏;体育竞赛;鼓励学生培养学生对于体育的兴趣和爱好，能够从一定程度上让学生们形成稳定的锻炼习惯，为他们今后的身体素质和发展打下了良好的基础。据有关资料显示，现在小学生们的体质越来越差，这与小学生们在学习中缺乏体育锻炼有关。在传统小学体育教学过程中，很多学生只是把体育当成了副科，显然没有那么重视，兴趣自然也就很低。这就导致了小学设立的体育课程效率不高，也就很難起到一定的作用，无法达到设立体育课程的初衷。如何让学生充分体验到参与体育运动的快乐
教育周报·教育论坛 2020年34期2020-11-13
- 小学英语教育课堂游戏与创新教学方法探讨
小学英语教育课堂游戏与教学方法的融入点，促进小学英语教育教学方法的创新发展。关键词：小学英语教育;课堂游戏;教学方法英语学习是小学阶段很重要的学习内容，小学英语教学工作者需要对学生循循善诱，采用科学有效的创新教学方法，通过增加学生的参与感，调动学生的学习积极性，以求达到良好的教学效果。运用课堂游戏可以使小学英语教学情景化，比较符合小学生的年龄特点，有利于增强学生对学习英语的兴趣;找到小学英语教育课堂游戏与教学方法的平衡点，并创新应用于实际教学中，会对小学英
速读·上旬 2020年7期2020-11-13
- 高中体育如何构建高效课堂
;知识讲解;课堂游戏;引导合作现在有一些体育教师的教学观念比较落后，只是在课堂上进行专业知识的讲解，而不在乎学生的心理活动，在课堂上让学生进行自由活动而不进行观察和行为规范，就造成了学生没有遵守课堂纪律的意识，课堂效率十分低下。学生也会在这种课堂当中感受到枯燥和无趣，学生将更加难以集中注意力。这样造成一个恶性循环，体育教师的教学成果将事倍功半。本文将针对高中体育如何构建高效课堂做讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。一、丰富知识讲解在体育课堂上，不仅增加对
学习周报·教与学 2020年40期2020-11-09
- 小学英语教学中课堂游戏运用的必要性探讨
语教学中采用课堂游戏的必要性。关键词：小学英语;课堂游戏;必要性教学能否起到成效最重要的就是兴趣，兴趣是一个人最好的老师，一个人如果带着兴趣去学习那么在他学习的过程中就不会感觉到累。小学生的年纪正处于好玩的阶段，所以在小学的英语课堂中采用游戏教学是十分合适的。一.英语课堂中应用游戏的重要性和必要性传统的小学英语教学课堂是枯燥，长时间的授课容易使学生产生厌倦感。所以在小学教学中如何能够让学生们减少对课堂教学的厌倦感是一件十分重要的事情。在英语课程标准中也提到
大众科学·下旬 2020年2期2020-10-21
- 结合课堂游戏，构建初中体育高效课堂
循环。而通过课堂游戏这种教学措施，则能够一改之前的不良影响。关键词：课堂游戏;初中体育;活跃氛围;师生互动;加强实践通过游戏这种使学生更多参与进来的教学措施，能够积极帮助教师来活跃课堂氛围，真正的以一种轻松愉悦，学生比较喜欢的方式进行授课，这样才能真正带动他们自发的进行运动。其次，在运动过程中也能够加强师生们之间的互动，而通过与学生之间的交流，才能使教师真正的根据他们的自身情况给出相应的意见，从而起到有效的引导作用。最重要的是，它加强了学生们的合作能力，达
学习周报·教与学 2020年7期2020-10-21
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
帮助，同时，课堂游戏在课堂上的引入，也正好满足了小学生的心理，能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生更好地投入课堂中。因此，教师在进行以课堂游戏为主的教学模式时，要保证趣味性，将教学效果在最大程度上提升，将学生的积极性调动起来。关键词：课堂游戏;小学;英语教学;必要性引言游戏是小学生非常喜欢的，学生在玩游戏的时候，会感到很快乐，因此将游戏引入到课堂，与教学内容相结合，让学生在做游戏的过程中学习知识，这样学生也会对课本知识吸收得更快。将游戏运用到教学课堂中，其
青年生活 2020年25期2020-10-20
- 浅谈如何运用游戏创设英语有效课堂
：小学英语;课堂游戏;教学模式小学英语教学在教育改革的潮流中，严格遵守，积极配合指示，通过提升教师课程的质量和保证教学工作的落实，为学生素质的提高打下了坚实的基础。为了保证小学英语教学工作有条不紊的按照计划实施开展，教师将课堂游戏融入小学英语教学过程中，让教学工作成为了一个协同、有效的整体。教育研究者们发现教学策略在教学工作中的实施与运用成为了小学英语教学工作开展的前提，并且通过游戏创设英语课堂能够有效地提高课堂教学的转化，能力得到提高。一、游戏教育法的特
新一代 2020年21期2020-10-09
- 小学英语教育课堂游戏与创新教学方式分析
：小学英语;课堂游戏;创新教学引言随着教育环境和背景的不断更新和变化，小学英语的教育方式和培养手段也应该不断转型升级，由浅入深，促进小学英语教学整体系统的优化升级。同时，老师想要构建一个符合新时代发展方向的高效优质的英语教育课堂，就要以学生的学习需求和发展方向作为根本出发点，要以学生作为英语教育课堂的主题，要借鉴游戏化的教育方式吸引学生参与到英语教学课堂中，进而改变传统教育课堂中学生参与积极性低下的状况。一、根据英语教材内容设计教学游戏老师想要让教育游戏在
学习与科普 2020年13期2020-09-10
- 新课改理念下小学英语课堂游戏教学实践路径探索
革中，关于把课堂游戏融入小学英语教学的实践探究作以阐述。【关键词】新课改;课堂游戏;小学英语;教学实践;路径探究引言在现今教育升学模式下，英语的重要性不言而喻。在中考成绩中英语120分;高考分数英语150分。在两次几乎决定学生命运的考试中，英语所占比重也越来越高。当今社会处于高速发展的时期，世界经济、文化都呈现全球化趋势，国与国的距离越来越小，英语作为世界通用语言之一，对于学生未来的发展尤为重要。因此，将课堂游戏引进小学英语课堂，增强英语的趣味性，从而达到
学生学习报 2020年6期2020-09-10
- 借助“统编本”，巧用“信息”
;课堂活力;课堂游戏;翻转课堂;课内外融合在信息技術不断发展的背景下，教育教学方法更加多样化，为老师们提供了更多达标的途径。结合新编语文教材的特点，结合小学生的年龄性格，我们小学语文教师也应该对信息技术进行合理运用，从而提升教学内容、教学模式的创新程度。录音、实物投影、录像等已慢慢走进课堂，在学生理解课文，体会感情等方面起到了积极地作用。信息技术能实现知识呈现形式的转换，一改传统课堂教学模式的枯燥性，而是为课堂注入更多的活力。因此，小学语文教师应该在日常教
学生学习报 2020年12期2020-09-10
- 小学英语“课堂游戏教学”模式初探
对小学英语“课堂游戏教学”模式进行探讨，首先分析游戏教学法在教学中应用的重要性，然后分析游戏教学模式的具体游戏类型，最后对游戏教学模式的具体应用进行详细阐述。◆关键词：小学英语;课堂游戏;教学模式基于小学阶段学生爱玩、好动的特征，在英语课堂教学中科学地通过游戏方法展开授课，让学生以饱满的热情来学习英语知识内容，可以达到提升学生学习水平和自身素质的双重目的。小学生年龄较小，活泼好动，将游戏教学模式引入小学教学课堂中便显得尤为重要，能够更好地开展教学工作，提高
速读·中旬 2020年4期2020-09-07
- 课堂游戏在小学数学教学中的必要性
。该文则是对课堂游戏在小学数学教学中的必要性进行研究、分析。【关键词】课堂游戏;小学数学;必要性小学阶段的学生对周围新鲜的事物都充满了好奇，具有活泼、好动的特点，老师应该对学生这一天性加以“利用”，突破传统的教学模式的桎梏，将单一的教学模式转化成为多样化的教学形式，开展符合幼儿身心发展规律和认知规律的游戏化活动，给学生营造一个轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在学习知识的同时获得乐趣和成就感。一、创设游戏化情境，激发学生的数学兴趣创设教学情境是掌握数学知识和获得
科学导报·学术 2020年79期2020-09-06
- 寓教于乐，以生为本
的普及，应用课堂游戏来提升学生的参与感和成就感，更符合智力障碍学生的心理与认知需要，还能丰富课堂的内容。课堂游戏对于智力有问题的学生来说，可以使其更加切身地体会到参与其中的乐趣，也更便于沟通，使人容易接受课堂中的知识。本文结合笔者个人教学经验，探讨游戏化教学在低年段培智数学课堂中的运用，希望可以提出一些有用的建议。【关键词】 课堂游戏;趣味性;互动在培智数学教学中广泛应用小组合作学习，本着以学生为主体的原则，采用培智情景数学游戏化、数学生活情境化等丰富多彩
数学大世界·下旬刊 2020年5期2020-08-04
- 小学英语教学中课堂游戏运用的必要性探讨
惠摘 要：课堂游戏有助于调节创造教学氛围，提升学生的思维活跃性和专注度，但如果游戏形式和内容与教学没有关联性和针对性，则无益于提高教学效率和达到教学目标。该文针对小学英语课堂教学中是否应引入游戏环节的争议，从英语学科的特点、小学生对语言文字的认知规律和心理特点以及游戏自身的特性出发，论证运用课堂游戏改进小学英语教学状况的必要性，并且阐释游戏环节的设计和实践应用策略。关键词：课堂游戏 设计和应用 必要性 小学英语中图分类号：G61 文献标识码：A
科技资讯 2020年17期2020-08-04
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
语教学中实施课堂游戏，对促进学生英语学习兴趣的培养，加强其对相关英语知识的理解记忆等都具有重要作用，顺应了当前课程改革提出的新要求。但由于长期以来传统教学理念的影响，一些小学英语教师对当前新的教学理念的理解并不全面，加之其教学技能的限制，因此，目前课堂游戏在小学英语教学实施的实际过程中还存在较多的问题。对此，小学英语教师应该进一步理解和学习新的教学理念、教学技能，改变自己的教学手段和教学方法，将课堂游戏灵活利用到教学活动中的各个环节，提高小学英语教学实施的
校园英语·上旬 2020年5期2020-08-02
- 游戏教学，回归儿童的天性
新方式。通过课堂游戏，引导学生深入体验文本情感、深度理解文本内涵、内化表演文本情境，使学生获得语文能力的提升。课堂游戏，不仅能活跃课堂气氛，拉近师生距离，而且开启学生心智，发展学生思维。[关键词]课堂游戏;体验情感;内化表演[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（ 2020）22-0042-02九十多年前，梁启超先生提出“趣味教育”的观念。他说：“趣味是生活的原动力，趣味丧掉，生活便成了无意义。”因为教育家无论怎么努力，
小学教学参考(语文) 2020年8期2020-07-31
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性分析
思。关键词;课堂游戏、小学英语、教学实践、分析与研究课堂游戏在现阶段的小学英语教学中应用较为广泛，通过游戏的应用可以尽可能的创造出良好的语言学习环境，将枯燥的英语学习转变成为学生们所能够接受的生动有趣的内容，能够促使学生们从课堂中的被动学习转变成为游戏中的主动学习。除此之外，通过丰富多样的游戏内容以及游戏形式，能够使学生在参与课堂游戏的过程中体会到英语的乐趣。所以在小学阶段进行课堂游戏的应用是十分有必要的，进行课堂游戏的应用不仅仅需要在课堂上创造一个平等和
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04
- 参与式教学对初中数学教学的重要意义
;初中数学;课堂游戏中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-083-2在当下的初中数学教学中，如果教师还是只注重传授学生数学知识以及基本的技能，不能让学生深入到课堂教学中，长此以往，严重者就会对数学产生厌倦情绪。所以，在初中数学教学中，教师应该根据学生的自身的学习特点以及学生的实际情况，为学生制定科学的、合理的教学方法，以提高学生积极性和主动性，从而不断地提高学生的学习能力以及学生获取数学知
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年10期2020-07-04