物质文化
- 谈谈校园物质文化的精神导向和立德树人的积极作用
的同时，校园物质文化建设与精神文化建设就越来越重要。为了确保学生更好地适应社会发展，除了德育教育外，学校校园物质文化在潜移默化影响学生思想行为和心理健康方面的作用也需要重视和提升，在校园物质文化建设过程中需要贯彻落实立德树人原则，培育和践行社会主义核心价值观，为培养学生正确价值观、人生观和世界观打下良好的基础。【关键词】校园;物质文化;精神导向;立德树人前言作为重要的教育环境资源，校园物质文化直接或间接地影响学生发展健康，潜移默化间影响学生德育、美育的养成
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 把“劳动场地”建成“文化园地”
造美观和谐的物质文化、开发丰富多彩的课程文化、建立科学规范的制度文化和培育热气腾腾的精神文化，把“劳动场地”建成“文化园地”，用文化来引领学生劳动素养的提升。关键词：劳动教育;劳动场地;物质文化;课程文化;制度文化;精神文化随着《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布实施，劳动教育在中小学校迅速升温。很多学校克服重重困难、想尽千方百计，开辟一块“自留地”，为劳动教育提供“一席之地”。但是，“有劳动没教育”“有劳动没文化”的现象
教学月刊·中学版（教学管理） 2022年8期2022-05-30
- 班级文化建设在高中班级管理中的应用
高中班主任;物质文化;精神文化1高中班级管理中文化建设的重要性1.1班级文化建设有利于形成新型的师生关系在班级管理工作中，良好的师生关系不仅影响教学效果，对于学生的性格也产生非常重要的影响。在传统教师与学生沟通过程中，主要是教师对学生进行各方面的要求，使学生可以遵守纪律，养成好习惯等。而在社会发展过程中，师生之间平等的沟通与交流，成为班级文化建设中非常重要的一部分，教师不再向以往上级对下级的方式与学生沟通，对学生发布命令，而是要在尊重学生的基础上，建立良好
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 构建芬芳课堂文化之我见
绕构建“课堂物质文化、课堂制度文化、课堂行为文化、课堂精神文化”等，不断丰富完善芬芳课堂文化的内涵，从微观的学科课堂常规教学入手，根据不同年段的学生特点，着力打造个性化的教学策略，积极构建课堂教学文化。[关键词]芬芳课堂文化;物质文化;制度文化;课堂文化;行为文化;精神文化[中图分类号] G622[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0088-02建校以来，我们从芬芳教育的内涵和学校文化建设方面进行了研究，归纳提炼出了芬芳教育
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- 构建芬芳课堂文化之我见
绕构建“课堂物质文化、课堂制度文化、课堂行为文化、课堂精神文化”等，不断丰富完善芬芳课堂文化的内涵，从微观的学科课堂常规教学入手，根据不同年段的学生特点，着力打造个性化的教学策略，积极构建课堂教学文化。[关键词]芬芳课堂文化;物质文化;制度文化;课堂文化;行为文化;精神文化[中图分类号] G622[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0088-02建校以来，我们从芬芳教育的内涵和学校文化建设方面进行了研究，归纳提炼出了芬芳教育
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- 儒家思想对中国体育文化的影响探析
、行为文化和物质文化维度分析儒家思想对中国体育文化的影响。建议应积极剖析儒家思想对体育文化发展的积极因素，批判性地继承儒家文化， 培养健康向上的体育文化，为我国体育发展创造有利的文化条件。关键词：儒家思想;体育文化;精神文化;制度文化;行为文化;物质文化中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：1009-9840（2021）04-0027-04Influence of Confucianism on Chinese sports cultur
山东体育科技 2021年4期2021-11-04
- 培养良好意志品质 促进身心健康发展
建设技能; 物质文化; 制度文化; 精神文化和课堂文化中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）11-005-002一、班级文化对学生成长的最基本影响简单说班级文化就是班级全体人员所创造的物质财富和精神财富，一个班级的班级公约、规章制度，日常常规细则，班级口号（跑操口号），班旗和班徽等都代表班级特色建设。对学生的健康成长具有潜移默化的影响作用。良好的班级体不仅是学生学习文化的场所，更应
科学大众·教师版 2021年11期2021-09-22
- 班主任管理视角下班级文化建设策略探究
;制度文化;物质文化对于学生来说，班级是其学习与成长的主要场所，而班级文化就是围绕着学生学习与成长的场所进行管理与建设，通过班级文化的建设，树立学生正确的人生观、世界观以及价值观，同时还能够提高教学效率，是优化现阶段学校教育的主要途径。而在班级文化的建设过程中，班主任作为教学的管理者和学生人生成长的领导者，发挥着非常重要的作用。在班级文化建设的过程中，班主任教师不仅要紧抓教学的目标定位，还要提高自身的审美情趣，既要加强班级的精神文化建设，也要加强班级的物质
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 基于新时代高校校园文化载体的育人路径研究
校校园文化;物质文化;精神文化;制度文化;行为文化习近平总书记在党的十九大报告中指出，“中国特色的社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足中国当代现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，促进社会主义物质
江苏广播电视报·新教育 2021年8期2021-09-10
- 基于文化维度浅析新工科建设
工科建设，从物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个方面深入探讨，结合各类文化的特點和潜在的联系分析，阐述目前各个方面出现的问题，最后提出相关的解决建议，以期达成新工科建设的目标，助推高校工程教育改革。关键词：新工科；物质文化；行为文化；制度文化；精神文化中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0072-02基金项目：河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2019）“双一流”大学新工科高素质创新人才培养体系研究与实
大学·社会科学 2021年2期2021-09-10
- 浅谈班级文化的“无痕德育”功能
手，分析班级物质文化和精神文化对学生全面成长的“无痕德育”功能，进而尝试拓展班级德育工作的渠道。关键词：班级文化;无痕德育;物质文化;精神文化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-298一、前言班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的与之相应的物质文化和精神文化，对每个学生都起着潜移默化的教育作用。古人云：与善人居，如入兰芝之室，久而不闻其香，与之俱化矣;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之俱化矣。一
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 班级文化建设在高中班级管理中的应用
高中班主任;物质文化;精神文化班级文化包括物质文化与精神文化。物质文化主要侧重的是教室中硬环境与软环境的文化建设;精神文化涉及的范围广，比较丰富。班级文化主要是由班集体形成的文化，在班级文化建设中，班主任起着主导作用，跟全体学生携手，共同组建富有精神与物质文化的班级氛围。一、物质文化建设在高中班级管理中的应用1.硬环境的班级文化创建教室是学生学习的主要场所，让学生有了归属感，同时也需要在教室中体现学生的凝聚力。高中班主任要善于优化教室环境，为班级的精神文明
新课程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 基于游戏化导向的小学校园足球文化建设研究
推进，施以“物质文化”育人的路径;第二段推进，施以“精神文化”育人的路径;第三段推进，施以“文化”浸润。基于游戏化导向的校园足球文化建设，不仅让学生能够从游戏中掌握足球技能和感悟足球文化，还可以培育学生团结拼搏的精神和积极健康的品格。关键词：游戏化; 校园足球文化建设;物质文化;精神文化;立德树人中图分类号：G807.2文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.03.019目前，我国校园足球文化的发展，尚处起步阶段;
体育师友 2021年3期2021-09-06
- 浅谈在班级文化建设中践行美育教育
班级文化中的物质文化、制度文化、精神文化践行美育教育。【关键词】美育;班级文化;物质文化;制度文化;精神文化2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，强调美育的重要性：“美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。”因此，意见要求“强化学校美育育人功能”。“教室是学生学校生活的重心，更是师生共同学习交流的情境，与学生行为的关
广东教学报·教育综合 2021年94期2021-09-05
- 新媒体环境下赫哲族文化传播分析
;网络平台;物质文化注：本文系2020年度黑龙江省艺术科学规划项目“黑龙江省少数民族传统文化符号采集与应用研究”（2020B081）研究成果。在现阶段的发展过程中，赫哲族在新媒体技术的影响下，应用了与传统文化传播不同的文化传播方式。利用新兴媒体技术，可以有效扩展文化传播的方式以及途径，这样有利于我国少数民族文化的传播以及继承，为后人保留宝贵的文化财富。一、赫哲族文化我国有着悠久的历史文化，生活着大量的少数民族，少数民族分布在全国各地。其中，赫哲族是现今主要
大观 2021年3期2021-08-16
- 两汉玉衣研究综述
好地了解汉代物质文化的发展。关键词： 汉代 玉衣 丧葬观念 物质文化中国古代丧葬用玉自新石器时代产生，经夏商周三代的发展，在两汉时期进一步发展并达到高峰，这一阶段是我国古代玉文化发展的重要时期。两汉时期，玉衣的出现使以玉衣为主体的葬玉制度逐渐发展成熟。一、“玉衣”相关文献记载与考古发现文献中有关“玉衣”的记载，多见于《汉书》《后汉书》等史书中。其中，班固《汉书·霍光金日磾传第三十八》中“光薨……赐金钱、缯絮、绣被百领，衣五十箧，璧珠玑玉衣，梓宫
文教资料 2021年7期2021-06-25
- 设计人类学发轫的初探
行为研究 物质文化 设计介入 知识生产 本体论中图分类号：J 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2021）06-0104-03引言设计学与人类学的相遇有着深厚的历史渊源，具体表现为二者展开物质文化研究的对象有所重叠，并且都对于人类造物行为的本质进行探索。目前，围绕“设计人类学”这一领域展开的讨论有赖于这一学科交融的背景，但更多是在当代人类学转型和不断扩张的设计学科从应用方法层面扮演转型补给的角色：一方面，由于人类学和设计学的研究领域庞杂，要形成
设计 2021年11期2021-06-15
- 校长办学理念与校园物质文化建设关系研究
和理想，校园物质文化是指校园硬件环境的配备与展示。校长办学理念为校园物质文化建设提供了不竭的动力，校园物质文化建设是校长办学理念的重要体现。本文对校长办学理念进行阐释，分析了校园物质文化建设的内容及作用，对校长办学理念与校园物质文化建设的关系进行了具体的研究与探讨。[关键词] 校长;办学理念;校园;物质文化校长最大的任务就是在思想生成的过程中构建学校文化。校长办学理念为校园物质文化建设提供了不竭的动力，校园物质文化建设是校长办学理念的重要体现。因此，校长办
教书育人·校长参考 2021年3期2021-04-19
- 在美中熏陶 在美中发展
实践，从班级物质文化、班级活动文化、班级管理制度文化活动、精神文化——人格亲和力等四方面探索班级文化的建设与德育实效。关键词：美;物质文化;活动;管理制度;发展班级文化是学校文化的重要支撑点、落脚点和归宿点，也是班级的灵魂所在和发展的动力和成功的关键。在多年的班主任实践中，笔者积极探索班级特色文化，追求一种班级文化陶冶的德育模式，以丰富多彩的活动为载体，鼓励学生发展个性，学生逐渐形成了班级共同的良好的价值取向、审美情趣和行为方式，开辟了一道亮力的德育风景线
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 民国大众期刊中的科普与设计改良教育（1930—1940）
与方法在创造物质文化中的重要性，主张将知识从专业的束缚中“解放”出来，通过小知识激发大众兴趣，引导大众主动创造，为大众现代设计意识启蒙提供了条件。关键词：民国大众期刊 科学化运动 自发设计 文化自觉 物质文化19世纪下半叶，洋务运动的失败让中国人认识到不触动封建制度的根基，仅仅依靠“师夷长技”改变当时的社会状况是远远不够的。然而，除政治和经济发展的手段之外，大众的科学文化素养也是阻碍中国扭转局面的重要原因。当时，大部分中国人都对洋务运动知之甚少，封建礼教严
中国艺术 2021年5期2021-02-09
- 以物质文化支撑壮乡民族中学文化建设的实践探索
为例，论述以物质文化支撑壮乡民族中学文化建设的策略，提出民族中学应凸显民族特色，使物质文化建设与其他文化建设相结合;不断增加投入，打造物质文化体现的核心价值引领;统一思想观念，全员参与物质文化建设;努力搭建平台，大力推进民族文化传承等具体措施，以期全面提高校园文化建设质量。【关键词】民族中学 物质文化 文化建设 壮乡【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）30-0033-03物质文化是学校文化的有形部分，包括校园内校舍建
广西教育·B版 2021年8期2021-01-10
- 南宁沛鸿民族中学物质文化建设融入民族文化元素的实践
论述民族中学物质文化建设融入民族文化元素的路径，提出学校应围绕课题内涵，从精神文化、课程文化、物质文化、制度文化等角度开展课题研究和实践;以民族促教育，以德育促养成，持续提升学校品牌影响力和美誉度;通过有品位的教育，铸造有内涵的质量，努力创设办学品牌，实现教育教学成绩和民族教育品牌双赢等做法。【关键词】物质文化 民族文化元素 校园建设【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）30-0038-022016年，南宁沛鸿民族中学
广西教育·B版 2021年8期2021-01-10
- 新时代学校如何构建精神文化和物质文化
;精神文化;物质文化经济全球化的快速发展使得各国文化之间的交流变得更加方便，这使得很多缺乏认知能力的孩子在成长的过程中受到国外文化的影响，而自我迷失。为了能够使得青少年在未来担任起民族复兴的大任，要求学校在这个时代采取有效的措施构建精神文化和物质文化，在对孩子进行知识教育的过程中能够不断引导孩子去正确地看待经济全球化带来的产物，并且在开展教育的过程中，能够不断地将社会主义核心价值观等中华民族传统的文化底蕴传授给学生，让中国的青少年感受到中华民族的魅力和风采
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 荆楚文化视域下汉代玉舞人的物质文化内涵
足于荆楚地区物质文化，以人物造型、玉饰功能、配饰组合为切入点，以器物证史，阐释荆楚地区出土的汉代玉舞人所具有的楚地世俗生活、性别阶级、道德品行等文化内涵。关键词：荆楚;汉代;玉舞人;物质文化;袖舞“荆楚”一词是一个历史地域的范围概念。自春秋时期开始，楚国迅速强盛，尤其到楚庄王时期，楚国吞并周边小国，成为一方大国。荆楚部族兴起于楚，荆楚古域包括现今湖北全域及湖南、重庆、河南、安徽、江苏、江西等地。荆楚文化随着楚地建立，一脉同源，是由楚人、楚国创造且长期人文沉
文物鉴定与鉴赏 2020年11期2020-12-23
- 从物质文化视角看晚明书法小大之变
：晚明书法;物质文化;书法应酬;场域媒介;传播媒介晚明，“物”的崛起是这一时代的表征。物质性的凸显从人们的日常生活蔓延至书法领域。在消费社会和通俗文化的影响下，晚明书法具有了表现性、戏剧性和娱乐性。纵观晚明书坛，不仅书家的审美趣味从崇尚妍美转向崇尚奇异，书法作品尺幅面积也明显变大，大幅作品显著增多，作品单字直径常常超过径尺。大幅书法，虽非晚明独有，却在此时尤盛[1]，“小不及大”的观点在晚明逐渐被接受。在西文语境中，物质文化是测量社会变化的仪器与表征[2]
书画世界 2020年9期2020-11-02
- 浅谈工匠精神对校园文化建设的作用
、精神文化和物质文化建设过程中发挥了重要作用。关键词：工匠精神;校园文化;制度文化;精神文化;物质文化工匠精神一般来讲指的是高超的技艺和精湛的技能，严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感。工匠精神是中华民族优秀文化的结晶，是中华民族屹立于世界之林的重要动力。习近平总书记对我国技能选手在第45届世界技能大赛上取得佳绩作出重要指示时强调，要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。从古
文存阅刊 2020年15期2020-10-26
- 耶稣会士在明清中西物质文化交流中的实践与探索
词：传教士;物质文化;中西交流耶稣会士是耶稣会（The Society of Jesus）成员的统称。1534年西班牙贵族伊纳爵·罗耀拉在巴黎创立耶稣会。成立伊始便开始向亚洲、非洲、美洲派遣传教士。由于西方基督教文化与儒家文化是两种不相容的异质文化。早期来华的耶稣会士们在中西汇通的道路上举步维艰。传教士们经过不断探索与实践，用西洋器物与中国各个阶层接触，终获成功。下面就其如何利用西方器物传播西方文明，以及对获取西器的方式进行探讨，还原这段历史。耶稣会士传播
时代人物 2020年18期2020-10-20
- 以文化人 以文育人
展。关键词：物质文化;精神文化;制度文化;行为文化;学生管理中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）09-0-02党的十九大高度重视文化自信，多次强调文化的重要价值，教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确提出“文化育人”的基本任务是要“注重以文化人以文育人”。高校作为培养人才的重地，要积极践行文化育人的方针和任务。在“以文化人以文育人”的教育背景下，“怎样把学生培养好”成为学生管理工作的重难点。一
传播力研究 2020年9期2020-10-15
- 借班级文化成灵魂香气之人
要】构建班级物质文化，建立健全特色制度;构建班级制度文化，开展班级特色活动;构建班级活动文化，开展班级特色活动;构建班级精神文化，打造班级靓丽名片。通过创设班级特色氛围，为学生的素质发展营造良好的氛围，形成勤奋向上，充满活力的班集体。【关键词】班级文化;物质文化;制度文化;活动文化;精神文化中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）28-0028-02【Abstract】 Construct th
天津教育·下 2020年8期2020-10-09
- 浅谈农村初中班级文化建设中的美育
级文化建设;物质文化;墙壁;美育【中图分类号】 G635【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）16—0036—02一、引导学生参与打造班级物质文化，促使学生发现美1. 大家齐动手，共创清洁卫生的大家庭。班级物质文化是初级文化层面，也是制度文化、精神文化的基础和载体。教师通过组织学生开展班级物质文化建设，促使学生一起来布置班级环境，用心装饰班级，使学生发现生活中美好的事物，并且利用这些物品来美化班级，打造干净美观的班级环境，让学生在发
甘肃教育 2020年16期2020-10-09
- 中等职业学校校园文化建设现状及存在问题的思考
成较为完善的物质文化、制度文化和行为文化，形成完整的体系，但是在突出职业特色，增强集体凝聚力等方面做得还有所欠缺。本文先对校园文化的内涵进行研究，然后分析了中职校园文化建设现状，并指出存在的问题，从而达到完善中职校园文化建设方案的目的。关键词：校园文化;中等职业学校;物质文化;制度文化;行为文化校园文化作为社会主导文化的一个重要组成部分，具有其独特的形态，是学校师生基于特定价值观念进行的物质与精神创造的过程及其结果体现。它主要以校园为基础空间，以师生尤其是
学习与科普 2020年1期2020-09-10
- 论非物质文化遗产的文化传承价值
不断进步，非物质文化遗产的保护与传承也受到更多关注。文章通过对非遗文化传承价值进行分析，探讨非遗文化传承的方法措施。关键词：非遗文化;物质文化;文化遗产;文化传承我国是一个有着浓厚文化底蕴的国家，有着众多的非物质文化遗产，这些都是宝贵的文明财富，它既充满了一些人文精神，同时也包含着历史物质财富，是我国综合国力的显著象征。而在非物质文化遗产的保护工作上，不能只进行实践的保护，更应该立足于非物质文化遗产视角，去将非物质文化遗产进行推广，让越来越多的人了解到非物
视界观·下半月 2020年8期2020-08-24
- 以“文化育人”提升学校发展空间
化育人 物质文化 现代管理 教育科研当前，学校文化建设已成为学校文化品牌发展一项重要的工作，学校管理模式也由原来的制度管理、人本管理转变为文化管理。进入新时代，“文化育人，文化管理”在学校管理中已得到了广大管理者的认同。很显然，“文化育人”已成为新时代学校发展的主旋律，只有坚持文化育人，坚持文化管理的育人方向，才能提升学校的发展潜力，才能提高人才培养的质量，才能使学校更好更快发展。一、以“责任文化”为核心，明确育人价值取向彭冲湾小学是为了纪念革
中学课程辅导·教育科研 2020年22期2020-08-14
- 从物质文化视角看福克纳商品书写
文主要借助“物质文化”理论视角透析福克纳作品中和商品书写相关的物质细节如何在文本中留下印记，如何呈现隐含在文本深层的、和特定历史时代相关的文化轮廓和意义结构。【关键词】福克纳;商品世界;物质文化中图分类号：I1文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）20-0198-02作为文化研究的热点和西方当代文学批评的新视角，物质文化研究视角关注文学文本中各种物的呈现，包括各种地理景观、技术物品、消费商品等，提醒文学研究者将目
戏剧之家 2020年20期2020-07-20
- 高中班级物质文化的建设探讨
班级管理中，物质文化的建设属于非常重要的内容，班主任在进行班级建设和管理的时候，还需要更加重视物质文化建设，通过构建良好的物质文化，培养良好的班风班纪，让学生养成良好的思想品质。因此，首先分析高中班级物质文化建设中存在的问题，然后探究高中班级物质文化建设策略。关键词：高中班级;物质文化;建设策略班级是一个整体，在班级建设当中，班级文化建设是非常重要的，在班级文化建设中包含了行为准则、作风、思想等，也是一个班级的灵魂。所以高中班主任在进行班级建设的时候，除了
新课程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 浅谈包装设计中古代食盒的应用
、冶炼等古代物质文化，都向我们展示了材质、纹样、技术的发展，甚至代表了社会的阶级性和统治性的象征意义。食器，也是具有代表性的古代物质文化之一。其中，食盒不同于单纯盛放食物的器皿，因其结构的巧妙，制作的精美，现如今常常被利用到产品的包装设计中，同时，体现了中国古代物质文化在当今社会的演变与发展。关键词：物质文化;食盒;包装设计1.绪论笔者将在本文对古代食盒的特点和食盒与包装设计的结合做主要的研究，并最后对古代食盒所带给当今社会和设计的意义做总结陈述。研究的意
视界观·上半月 2020年6期2020-06-27
- 中国器物美学的理论资源新探
：中国器物;物质文化;美学理论资源;现代性转换基金项目：本文系广西教育厅研究生教育创新项目“南越文化出土器物美学研究”（YCSW2019059）研究成果。就美学学科发展来看，过去世界各国所讲的美学理论，基本上是在西方哲学和美学的学科体系下建立起来的。尽管古代中国已有相当丰富的关于美的思考和论述，但应当承认，我们还未建立起像西方一样立足于纯理论和思辨意义上的哲学，更不必说建立较为成型的“美学”学科体系。现代意义的“中国美学”也是在西方哲学和美学影响下发展起来
美与时代·上 2020年2期2020-05-29
- 学校“主体参与”文化建设的探索
的学校文化。物质文化建设方面，环境为先，注重物质条件的保障;育人文化建设方面，管理为要，彰显自主发展的情怀;课程文化建设方面，德育为本，崇尚身心健康的要义;课堂文化建设方面，学生为重，追求教学效益的优化。关键词：主体参与 学校文化 物质文化 育人文化 课程文化 课堂文化主体参与、自主发展是培养和发展学生主体性的重要途径。经过几十年的办学实践和几任校长的共同努力，江苏省泰州实验中学凸显出“主体参与”的办学特色，初步形成了“主体参与”的学校文化。一、物质文化建
教育研究与评论 2020年1期2020-05-28
- 创优环境 促好和谐 不断增强职工群众幸福感
期在矿工作，物质文化相对匮乏，思家情绪较浓，影响队伍稳定。本文结合招贤矿业公司具体举措对如何提升职工幸福指数进行了探索和实践，构建了有效的提升机制。关键词：驻外企业;物质文化;匮乏;提升措施陕西金源招贤矿业有限公司为安徽省皖北煤电集团在陕西省内开发建设的第一对煤矿矿井，公司属国有控股企业，党组织、工会、共青团组织健全，矿井位于陕西省宝鸡市麟游县境内，现有员工780人，其中安徽籍人员698人，陕西籍人员56人，其他地区6人。现行休假制度实行集中休假制度，既每
新丝路（下旬） 2020年5期2020-05-26
- 没有历史积淀的学校如何进行文化建设
园环境建设（物质文化）和校园良好文化氛围（精神文化）的创造上下功夫。[关键词] 学校文化建设;物质文化;精神文化有历史、无积淀的学校很多，就像历史不长但积淀很多的学校很多一样。说到没有“文化”的学校也是情理之中的。文化既然是积淀下来的，那么首先需要肯定的是时间，是对过去优秀做法的继承、是对曾经尝试的不断革新。一时间突击出来的东西，肯定不是积淀下来的，更何况许多积累下来的东西也不一定都是需要继承的，说不定反而是需要剔除的也有可能。所以，想要短时间之内“打造学
教书育人·校长参考 2020年5期2020-05-20
- 诗意的栖居
践行和创造;物质文化主要表现为环境的美丽性、发展性、参与性、相融性。关键词：诗意;精神文化;行为文化;物质文化中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2020）12B-0012-04“人，诗意地栖居”是德国诗人荷尔德林的诗句，经海德格尔阐发后，成为许多人的精神向往。难能可贵的是，许多有为的校长已经或正在创造出这样的胜境，比如太仓市高新区第二小学（以下简称“高新区二小”）的“百川园”。徜徉其间，看着孩子们灿烂的笑脸，感受校园里每面墙
江苏教育研究 2020年35期2020-04-06
- 从功用到审美：满清女子首饰护指套考释
代服饰的内在物质文化关系展开分析。提出“护指套”的流行反映出满清人服饰的影响和从最初的功能性向审美性的过渡，以及“护指套”是清代女子相互攀比体现身份的产物等观点。关键词：清代“护指套”;物质文化;设计样式一、“护指套”的形制及其他（一）“護指套”的缘起及流行时间“护指套”最根本的功能便是保护指甲，其次是装饰作用。关于“护指套”的起源，则与中国古代蓄甲之风密切相关。据《韩非子·内储说》中记载：“韩昭侯握爪，而佯亡一爪，求之甚急，左右因割其爪而效之。昭侯以察左
人物画报 2020年34期2020-03-09
- 来自雪域高原的传说
。其次，依照物质文化与精神文化的划分，文章对电影中体现出的西藏服饰艺术、西藏饮食艺术等物质文化与西藏宗教信仰等精神文化进行了相应的解读。关键词：《藏獒多吉》;西藏;少数民族文化;物质文化;精神文化[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-02--02一、电影简介电影《藏獒多吉》取材改编自作家杨志军发表于2005年的长篇小说《藏獒》。影片主要讲述了一位汉藏混血的小男孩田劲，在母亲去世后，由城市来到藏区投奔身为赤脚
青年文学家 2020年2期2020-03-02
- 新形势下群众文化的建设及其发展对策
化 新形式 物质文化 建设发展中图分类号：G24.9文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）02-0-01三个代表重要思想的提出：党代表中国先进文化的前进方向，代表广大人民的根本利益，代表中国先进生产力的发展要求，也阐明了我国对群众文化建设和发展的重视。近年来，基于我国市场经济的不断发展和完善，在经济文化建设和发展方面获得了较高的成果。在新形式背景下，我国群众文化的建设工作也出现了一些新的挑战和机遇。基于此，本文将通过分析新形势下我国群众文化
中文信息 2020年2期2020-02-10
- 浅谈新时期如何搞好班级文化建设
化建设可以从物质文化、制度文化、精神文化等方面进行。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为提高班级管理水平和促进学生发展的重要举措。【关键词】班级文化;物质文化;制度文化;精神文化;对策班级文化是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的，也是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。下面笔者将从班级文化的作用、建设措施的落实与完善等方面谈谈自
文理导航 2020年1期2020-02-06
- 互联网+教育背景下的学校物质文化建设的思考与探索
提出，在学校物质文化建设的过程当中，互联网也起到了极为重要的作用。在互联网+背景下的学校物质文化建设有效的改善了陈旧的物质文化建设问题，为学校物质文化建设增光添彩，使学校向着信息化、数字化方向发展，有效提高学校的综合实力。本文针对在互联网背景下学校物质文化的建设提出几点思考和策略。关键词：互联网;物质文化;思考与探索中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-220-01在信息技术高速发展的今天，互联网技
中学课程辅导·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 新时代背景下的学校文化重建
建设实践，从物质文化、制度文化、精神文化三个方面探讨了新课程改革背景下重建学校文化的有效策略。【关键词】学校文化;物质文化;制度文化;精神文化2019年4月2日至16日，笔者参加了苏教国际组织的淮安市初中教学质量研修班。我们参访了一些美国的学校，笔者特别关注美国学校的文化建设，并由此产生一些思考。学校文化是在历史的积淀中不断吸收文化精髓后形成的独有的文化，是学校宝贵的文化资源，展现了学校独特的精神面貌和制度规范，展现出学校在培养人才和造就人才方面所取得的物
教育界·中旬 2020年12期2020-01-07
- 构建学校科技教育品牌文化的策略
摘要】本文从物质文化、精神文化两个方面论述构建科技教育品牌文化的对策：坚持“校内与校外相结合”的理念，进行校内和校外科技教育物质文化建设，为打造科技教育品牌奠定基础;树立先进的办学理念，加强学风建设，构建具有底蕴的科技教育精神文化。【关键词】科技教育 品牌文化 物质文化 精神文化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）41-0076-02构建科技教育品牌文化既是培养学生科技素养与科技创新精神的关键途径，也是实现学校特色发
广西教育·A版 2020年11期2020-01-07
- 从功用到审美：满清女子首饰护指套考释
代服饰的内在物质文化关系展开分析。提出“护指套”的流行反映出满清人服饰的影响和从最初的功能性向审美性的过渡，以及“护指套”是清代女子相互攀比体现身份的产物等观点。关键词：清代“护指套”;物质文化;设计样式一、“护指套”的形制及其他（一）“护指套”的缘起及流行时间“护指套”最根本的功能便是保护指甲，其次是装饰作用。关于“护指套”的起源，则与中国古代蓄甲之风密切相关。据《韩非子·内储说》中记载：“韩昭侯握爪，而佯亡一爪，求之甚急，左右因割其爪而效之。昭侯以察左
人物画报 2020年12期2020-01-06
- 中国人类学的物研究：历史、现状与思考
摘 要：物/物质文化是人类学研究的对象之一。物研究提供了一种认识他者与洞悉社会文化世界的路径。中国人类学的物研究从民物收集整理开始，到当前以物的社会生命史研究为主流，大致经历了4段时期。每段时期中的研究内容、目的与理论方法亦有相应特点及变化。对之进行历史性的梳理与呈现有助于认识自身的长处与不足，展望未来的发展及对学科的贡献。关键词：物质文化;人类学;物研究中图分类号：C958文献标识码：A文章编号：1674-621X（2019）06-0041-10人类学对
原生态民族文化学刊 2019年6期2019-12-25
- 小学班级文化建设的实践与创新
精神文化 物质文化 制度文化党的十九大提出了“文化自信”的理念，而文化自信靠从小培养。作为文化教育主阵地学校做好文化建设则是义不容辞的职责和使命，而班级文化则是学校文化的重要组成部分。作为小学班主任的我，在班级文化建设中不懈探索、不断创新，虽建树不多，但也愿意就此工作与同仁分享、交流、探讨。一、班级精神文化建设班级精神文化是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。建设班级精神文化，我是这样
新教育时代·教师版 2019年36期2019-12-23
- 以精神文化为主导的校园文化建设
用。它包括了物质文化、制度文化和精神文化三个方面，其中精神文化又是校园文化的精髓和灵魂，是校园文化建设的重中之重。【关键词】物质文化;制度文化;精神文化现在的社会充满了竞争，学校之间也不例外。逆水行舟，不进则退，在教学质量相差不大的情况下，就需要我们通过校园文化建设来提升学校品牌，提升竞争力。所谓校园文化是指学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，凝聚着学校學风，校风，作风的整体素质，在学生培养过程中起着重要作用。它主要由校园物质文化、制度文化和精神文化三个
好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 对校园物质文化建设的几点思考
化载体的校园物质文化自然具有鲜明的特质，研究校园物质文化要立足于校园生态环境，紧紧围绕校园物质文化的要素。本文以中小学校园物质文化建为视角，提出几点思考。关键词：校园 物质文化 作用 不足 发展一、校园物质文化建设的作用（一）创设艮好的学习生活环境美的环境是一部多姿多彩的教科书，是学校课堂教科书无法替代的。校园环境应该是健康、活泼、积极而和谐的，能反映时代气息，激发学习热情，激励学生斗志，符合青少年身心发展健康，为学生的终身发展提供理想园地。（二）提供潜在
学校教育研究 2019年20期2019-12-10
- 特色中队文化建设实践
设的策略：在物质文化建设方面彰显幽雅和谐，让“无声”变“有声”;在制度文化建设方面突出自主管理，使“规矩”成“方圆”;在行为文化建设方面力求丰富多彩，用“活动”促“发展”。【关键词】物质文化 精神文化 行为文化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）10A-0053-02中队文化是中队的一种风尚、文化传统和行为方式。它作为学校文化的重要组成部分，直接影响着学生在中队中的生活质量，影响着学生的个性发展水平。积极向上的中队文
广西教育·A版 2019年10期2019-12-09
- 浅谈小学德育在校园文化中的渗透
主要包括校园物质文化、制度文化和精神文化，通过开展读书活动、主题活动、课余活动进行学科教学，树立良好的师生关系，让德育与校园文化紧密结合，加强德育在校园文化中的渗透，促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。关键词：小学德育;校园文化;物质文化;制度文化;精神文化中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）19/22-0119-02在全面发展教育中，德育既起着塑造灵魂和指导的作用，又可以提供动力和能源。小学
教育实践与研究·小学课程版 2019年8期2019-11-04
- 辽代物质文化遗存及其丝路文化因素
摘 要：辽代物质文化遗存是研究辽代社会文化的主要内容，也是学界穷波讨源的重点难点之一。辽朝境内曾生活着许多民族和部落，其物质文化遗存也体现出多样性和复杂性特征。笔者试图探讨辽代物质文化遗存中所见的丝路文化的具体因素及其基本内涵。关键词：辽代;物质文化;遗存;丝路中图分类号：K872 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）08-0011-06物质文化是为满足人类生存和发展需要所创造出的物质产品，包括服饰、饮食、建筑等，物质文化水平与社会
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年8期2019-10-25
- 物质文化遗产保护的对策
紫慧摘 要：物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，通过了解我国物质文化遗产的形成及其作用，有助于了解中华文明发展进程乃至整个人类文明演变过程。同时物质文化遗产也兼具教育、经济、政治功能，因此保护好我国现存物质文化遗产具有重要意义。现在物质文化遗产保护进程中存在的诸多问题不容忽视，这不仅需要国家采取措施，更需要在思想意识、经济政治领域以及制度领域全方位整治和加大保护力度。关键词：物质文化遗产;文物保护;物质文化;对策物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物
锦绣·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 校园文化的文化学视域探究
校园文化分为物质文化、精神文化和制度文化，这三类文化相对独立又彼此交织，以文化冲突、文化认同和文化自觉等途径影响着校园文化的功能实现。【关键词】：校园文化 物质文化 制度文化 精神文化一、校园中的文化特点（一）表层、基础的物质文化特点物质文化作为校园文化中的表层、最基础的文化，表现为人作用和影响了以后的物质形式，包括学校所处的物质环境、建筑物的样式、风格、校园布置、生活资料等。以一种实体现实存在满足校园内部人员基本的工作、学习和生活的文化需求。校园的物质文
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 农村中小学校园文化建设研究
园文化建设;物质文化;精神文化;制度文化【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）16—0056—01校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展示校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。荀子曰：“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”这充分说明了环境对人的潜在影响。农村学校校园文化建设，要本着“学生身心健康是第一追求，增长知识是第一任务，提高能力是第一需要，学会做人
甘肃教育 2019年16期2019-10-10
- 创建励志校园文化助力师生共同成长
教育;孝德;物质文化;家访【中图分类号】G627 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）18-0272-01一、围绕励志教育核心，深挖励志教育内涵励志教育是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，通过赏识教育和挫折教育结合，激发和唤醒教师和学生的内在动力，使师生从“被成长”中产生生命自觉，从而用自己的力量主动成长，最终达到成人成才的目的。围绕这个核心，我们树立“为了遇见更好的自己”的办学理念，激励师生成长，即做德、智、体
课程教育研究·学法教法研究 2019年18期2019-10-08