言传身教
- 应用型本科院校机械制图课程思政探讨
政教育、教师言传身教”三维度展开，既符合“三全育人”模式要求，又可收获事半功倍之功效。关键词：“三全育人”；课程思政；言传身教；三维度思政教育中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.087习近平总书记在思政教育座谈会上强调思政教育的根本任务是落实立德树人，实现“三全育人”。通过全员参与，把思政教育贯穿到大学生教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高教事业
现代商贸工业 2023年16期2023-08-21
- 共生与互惠：高校“亦师亦友”师生关系建立探讨
；师生关系；言传身教中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.076师生关系是学校场域中最基本的人际关系，它决定着师生的生存状态和学校教育教学的质量。“大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界”。良好师生关系建立至关重要。当前高校大部分师生相处和谐，但也存在一些问题，有必要对其研究。“亦师亦友”，既是高校师生关系和谐的具体
现代商贸工业 2023年12期2023-06-28
- 导师团队言传身教模式实施对医学专业学位研究生人文素养的影响
实施导师团队言传身教的人文素养培养模式，通过对导师、研究生及患者进行问卷调查对比人文素养培养前后的相关情况来评估培养效果。该模式实施后，导师和研究生的共情能力、倾听能力都有所提升，职业认同感也更强，而且研究生同患者的关系也更和谐。研究发现，实施导师团队言传身教的人文素养培养模式不仅成本较低而且高效、可行，可为临床研究生人文素养的培养提供参考。［关键词］医学专业学位研究生；导师；言传身教；人文素养［中图分类号］ G643 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2
大学教育 2023年4期2023-05-22
- 老师病危，学生排队献血
爱如潮水 言传身教点 评“先抽我的血吧”“排了三小时队，终于献上了血”“希望廖老师早日康复”……图中，湖南工学院的师生们围着一辆采血车。他们急切地要求献血，只为帮助突发重疾的老师渡过难关。原来，学校的廖老师突发心脏病，要动手术。手术需要大量用血，医院血库告急。学校得到消息，立即发出倡议，号召全校师生伸出援手。一时间，师生们的爱心如潮水般涌来。仅一天时间，一百多名师生参与爱心献血，累计献血四万多毫升。生命是一条孤独的河流，你永远也不知道下一秒被波涛送到哪里
十几岁 2022年20期2022-08-01
- 浅谈二手班主任的班级管理
班级管理 言传身教 教学相长今天我想就多次接手"二手班"的经历，谈一谈关于二手班主任对"二手班级"管理的一点粗浅认识。一、了解学生，关爱学生首先，向原任班主任了解班级和学生的情况，以备参考。因为教育是需要有连续性的，同学们已经适应了原班主任的管理模式，班级的很多工作是不宜重打锣鼓另开张的，而是要继承原班级已有的优良传统，在不经意中补足所需的内容，起到“旧瓶装新酒”的作用。曾经我接手过一个班，由于原班主任老师患重病，换我接替其班主任工作。为了快速融入到这个
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 情感教育与教学密不可分
活中老师都要言传身教，严于律己，时刻成为孩子们的榜样，让他们学会应该如何做人。最后一点很重要，那就是父母是孩子的第一任老师，充分发挥家长的作用，积极配合学校的工作，达到事半功倍的效果。【关键词】用爱心浇灌花朵; 以身作则，以德树人;言传身教，严于律己 ;家校配合，共同配合今年是我当班主任的第十八个年头，从自己上学被班主任管理到现在当班主任管理学生，角色悄然发生了变化。听着《长大后我就成了你》这首歌，让我沉淀自己，回忆过去，从第一次接班的忐忑到现在的从容，其
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 论家庭教育中对孩子文明礼仪习惯的培养
文明学子 言传身教 立好规矩 现阶段，很多家长在与老师交流的过程中，都会经常问：“老师，我的孩子最近学习怎么样？听课认不认真？作业有没有完成？学习上还有哪些地方有欠缺？”几乎没有家长问：“老师，我的孩子有没有不文明的举止？我的孩子能不能遵守学校的各项规定？”接下来笔者就来重点谈谈家长该如何做，才能让孩子养成良好的文明礼仪习惯。一、言传身教古语有云：“父母德高，子女良教。”讲的就是父母品德高尚，子女就会有良好的教养。那么父母应该具体做些什么呢？（一）家长
安徽教育科研 2022年11期2022-06-03
- 基于新时期背景下的幼儿学前教育策略探讨
;学前教育;言传身教;互动平台;游戏活动在当前的教学时代的背景下，为了能够有效地促进幼儿园的学前教育，朝着更加阳光合理的方向进行合理的发展，幼儿园的任课教师都需要对于当前教学体系中所存在的不足之处进行合理的讨论，这样才能将相关的教学改革策略进行有效的落实和运用，在面对不同的教学体系的时候，需要给幼儿营造和谐的学习氛围，这样才能保证幼儿在学前教育的过程中能得到顺利的发展，在切实的落实素质教学理念的前提下，能开展各种各样的多元化的教学活动，从而在全面的角度中提
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 论思政理论课教师言传身教的时代特征
因此，教师的言传身教在新时代有着其更重要的意义。本文通过分析思政理论教师言传身教的重要性和知识传授与行为示范脱节的原因，最后对提高教师言传身教的教学效果提出了几点建议，以期研究结论能够为思政教师的教学工作提供一点指导性建议。关键词：思政理论课;教师;言传身教;时代;特征中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06.0640 引言新时代社会的不断开放，使得社会及学生的思想出现多元
现代商贸工业 2022年6期2022-03-07
- 浅谈中职学生管理工作的开展
管理;关爱;言传身教中职教师应对的是15-18岁左右、成绩一般、而且正处于叛逆期的学生，因此，学生管理工作更加的繁重和棘手。作为一名普通教师兼班主任，要做到言而有信、言而有度，言必行，行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。一、言传身教经常有人说“什么样的家长教育出什么样的孩子”，所以也有人说“什么样的班主任带出什么样的班级”。中职学校的学生最服从的是班主任的管理，甚至有些学生只听班主任的，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 大处着眼，小处着手
：良好习惯;言传身教;家校合力“成功者的共同特点，就是从小事做起，抓住生活中的一些细节，培养良好的习惯。”由此可见习惯的重要作用。对于尚未形成良好行为习惯的小学生加强习惯教育尤其显得举足轻重。一、营造良好环境，引导良好习惯养成“蓬生麻中，不扶而直。”引导学生养成良好的行为习惯，就必须注重德育教育环境的塑造。良好的德育教育环境不仅会在潜移默化中促进学生良好行为习惯的养成，而且对其逐渐构建正确的世界观、人生观及价值观具有重要的导向性作用。首先，作为学生知识的主
教育信息化论坛 2021年2期2021-11-03
- 高中班主任如何做好对学生的心理呵护
;心理呵护;言传身教;愉悦环境;三位一体高中阶段的学生不仅要面对十分繁忙的高中学习生活，还要承担着来自各方面的学习压力，尤其是巨大的升学压力，这也就导致了部分高中生容易因为这多重的负担而产生心理上的各种各样的问题，而且作为十七八岁的青少年，他们需要处理好日常生活的交际关系，这就更给他们带来更大的负担，极其容易出现一些心理上的问题，导致偏激行为的发生。作为这些学生的班主任，其重要的责任就是日常照顾到班级内每一位学生的心理世界的发展，要定期进行心理方面的引导工
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 小学低段班主任开展德育教育工作的策略探究
;德育教育;言传身教;创新教学;协力合作德育教育是指将对学生品德的塑造与知识方面的教育有效融合起来，使学生在习得知识的同时，能够实现自身精神层面的提升以及优良道德品质的塑造。而这一重任自然落到班级的组织者和建设者——班主任身上。然而观察以往的德育教育不难发现，由于缺乏系统、全面的与工作指导，导致德育教育效果不甚理想。尤其小学低段班主任面临的教育管理对象具有较强的不稳定特征，给班主任德育工作的顺利进展带来了难题。为了转变这一局面，作为小学班主任的我们应在充分
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 如何做好小学语文经典诵读课程
;教学目标;言传身教中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-301中华民族的文化结晶就是古诗文，这些经典的诵读课程不仅凝聚着先贤的智慧结晶，还蕴含着民族的思想精华，这些知识是祖宗留给我们的明珠，他需要一代代的传承下去。“书读百遍，其义自见”孩子们在诵读的过程其实就是同先贤思维碰撞的过程，在这个过程中学生们不仅会感叹先贤的智慧，还会在诵读的过程中陶冶自己的情操，为以后更健康、茁壮的成长打下牢固的基礎。一、做好经典诵读的意义经典诵读中蕴含
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 浅析在幼儿园教学中融入礼仪教育的策略
;礼仪教育;言传身教;礼仪活动;礼仪文化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-105在幼儿园教学中融入礼仪教育，有助于规范幼儿的行为态度，帮助幼儿成为一个文明的人，能够在与他人交往的过程中处处彰显着幼儿的礼仪，这对幼儿未来的思想与行为发展都有着促进作用。由于幼儿对周围的事物都会表现出极强的好奇心，他们能够敏锐地感受到身边的任何变化，内心也非常需要对外界有个清晰的认知，适当的表扬与夸赞也能够促使幼儿主动完成礼仪教育任务。但是由于前些年
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 立德树人理念下班主任工作之我见
班主任 言传身教 德育为首 精于管理 家校合力党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，并首次明确提出把”立德树人”作为教育的根本任务，这是对德育的进一步强化，更是对素质教育内涵的深入诠释;这也是对新时期的教育工作提出了新的更高要求，也赋予了中小学班主任新的历史使命。育人之道，德字为先。我们所教的学生是祖国的希望。他们的道德发展，关系到祖国和民族的未来;而学生到的发展过程中。班主任发挥着不可代替的制作用。那么作为班主任如何开展德育教育工
教育周报·教研版 2021年32期2021-09-22
- 让德育之花绽放在班主任管理工作中
氛围”“实施言传身教，提升德育教学”“课堂贯彻德育，具体事例教学”这三个方面入手，针对让德育之花绽放在班主任管理工作中进行了初步地分析和探索。关键词：榜样教学;言传身教;事例教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-110著名教育家陶行知先生说：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”班主任在对于学生的教育过程中不仅仅要围绕知识进行授课，还要对于学生的个性、性格、品质进行塑造和培育，促使学生在接受正确的教育和
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 浅谈如何通过学校版画教学落实立德树人教育根本任务
，立德树人，言传身教一、立德树人是教育的根本任务教育的根本任务是立德树人。全国教育大会上强调，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。二、学校版画教学实践现代版画具有包容性，在材料及技法上有创新，特别是综合版画等。难能可贵的是，学生通过版画的学习，养成了认真严谨的学习习惯，终生受益。现在学校版画项目是学校一校一品特色，是市、区高水平美育团队项目，师生通过课堂学习实践、创作的作品入选全国、省市各
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 小学数学教学中如何渗透德育教育
发爱国热情;言传身教中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-328传统的教育观认为，数学的教学即传授知识，品德教育的形成应依赖于语文知识的教学。诚然，语文教学中诸如描写优秀道德风尚的文章为学生道德观的转变起了潜移默化的作用，但数学的教育功能也是不容忽视的。教学中必须根据学生的认知、身心发展和思维发展水平，结合实际教育内容，有目的、有计划、循序渐近地进行。严格遵循学科德育渗透的目标，以学生为本，从学生心里需求出发，找到合适的方法，做到真
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 立德树人 以德促教
;渗透思考;言传身教立德树人与以德促教的本质，即品德的教育，没有优秀品德的学者，最终只能成为高素质的“野蛮人”。在素质教育改革背景下，高中语文教学中教师需探索德育渗透的现实路径，突出语文课程的品德教育，引导学生学习中华优秀传统美德，增强学生的民族自豪感。一、高中语文德育渗透意义多元意识形态存在的社会发展环境给高中生的身心成长造成一定影响。如一些不良风气对学生思想的侵蚀，导致校园内出现攀比、暴力、厌学等问题，直接影响到高中生的学习与成长。为培养学生正确的价值
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 家园共育 向心而行
;方式引领;言传身教一、拓宽沟通渠道，开启互信模式家长信任老师，才能打通沟通渠道，我采取了多种方式拓宽与家长的沟通渠道。（一）建立有效的家园沟通机制在幼儿入园之初，我主动与家长联系，了解家长性格，成立班级家长委员会，并保持每月一座谈、每学期两次全体家长会的做法。家长会是家长全面了解班级及幼儿园工作的重要渠道，我的班级家长会摒弃了老师讲、家长听的传统模式，而是采用家委会组织主持会议，教师、家长共同陈述、讨论的模式，这样大家能够敞开心扉、畅所欲言。 我还根据孩
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 家庭教育对幼儿成长的影响及应对策略
;方式引领;言传身教一、家庭教育的主要因素（一）家长的自身素养父母自身素质包括父母的价值观、教育质量和教育能力。通常情况下家长的价值观关系到整个家庭教育的发展方向和基调，因此家长的文化素养水平和教育素养的差异在一定程度上会影响家庭教育的实施效果。家长只有不断提高自身的综合素质水平，才能更好地发挥家庭教育的作用。（二）家长的教养态度和方式父母对孩子身心健康发展和正确行为习惯的养成起着重要作用。父母的育儿态度反映了父母内在的教育观念和价值观，同时也制约和引导家
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 小学班主任工作点滴谈
]养成教育;言传身教;留守儿童班主任的工作琐碎而重要，这就需要班主任要兢兢业业地对待自己的工作，掌握一定的班级管理方法，科学地做好班主任工作。一、全面了解学生，掌握第一手材料每年一年级新生入学后，我都会向幼儿园教师询问班上每个孩子的情况，并记录下来，做到心中有数，为做好新生的工作打下基础。随后，我便第一时间家访，深入了解每一位学生，做到心中有数。离我家近的学生，我就利用午休和下午下班时间去家访;离我家远的我就周末骑自行车去。有一次，我和另一位老师骑自行车去
黑河教育 2021年5期2021-07-14
- 班主任工作中的立德树人·教书育人
品德高尚 言传身教 关爱学生“学高为师，道高为范”是我读大学时的校训，自那之后，它就一直陪伴着我，在我的执教生涯中一直引领着我砥砺前行。习近平书记指出：学校的根本任务是“立德树人”。既然要培养学生有良好的道德，那么班主任就要有良好的师德和师风。什么是“师德和师风”？“德”是指班主任从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德挂念、道德行为规范和道德品质。“风”就是班主任的风度，是班主任的风尚风气。师德师风与班主任的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 提高高中生古诗文背诵能力的几点尝试
古诗文背诵;言传身教;创设情境;理解为主;分层记忆]背诵是古诗文教学的首要目标，积累一定量的古诗文数量是提高学生语文素养的一条捷径。从知识和能力的角度而言，古诗背诵关联知识和能力训练的就有默写、仿写、成语运用、古文阅读、古诗鉴赏、写作等;而且对学生的口语交际、个人修养、专业发展等都具有潛移默化的作用。《高中语文新课程标准关于诵读篇目和课外读物的建议》明确规定：背诵篇目古文10篇、诗词曲30篇。但在教学过程中，令我们感到尴尬的是，提起初中的背诵篇目，学生滚瓜
读书文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- 平等交往始于言传身教
多面性，通过言传身教，实现师幼之间、幼儿之间的平等交往，完善幼儿在幼儿园期间的人际交往模式。幼儿拥有新的人际交往观念，能够持有一视同仁、不偏见的态度，更加友好的与人相处。关键词：平等交往;社会核心价值观;言传身教【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）08-0181-02Equal Contact Begins By Example and Word——Qiqi，You are Just
当代家庭教育 2021年8期2021-06-15
- 品格教育在高中历史教学中渗透的探究
;教学目标;言传身教;教材本文在概述了品格教育内容的基础上，主要从明确品格教育的教学目标，发挥教师言传身教的作用，挖掘教材中品格教育元素，用歷史人物实施品格教育等几个方面，对品格教育在高中历史教学中渗透的方法途径，进行了探索研究。一、关于品格教育的概述“品格”一词，在汉语中有着明确的解释，就是品行、性格，指的是一个人的基本素质，是人在社会处境中的回应模式。所谓品格教育，又被称作是品德教育，就是通过教育培养孩子良好的品德、品行、性格，还涉及开发孩子的智力，塑
学习与科普 2021年3期2021-06-09
- 班集体管理二三谈
持以身作则、言传身教，正面教育和培养正确的班集体舆论的原则。只有这样，才能把班集体培养成优秀、积极向上的班集体。关键词：以身作则；言传身教；正面教育；正确的班集体舆论中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0087班集体是学校的重要组成部分，是学生学习生涯中起关键作用的摇篮。一个优秀的班集体需要一位优秀的管理者。要想把学生培养成出类拔萃的人才，作为学生成长路上的领路人的班主任功不可没。班主任的管理对学生的身心成长
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- 如何促使农村初中生礼貌意识知行合一
】增强意识;言传身教;家校结合中华民族自古以来便是礼仪之邦，讲究仁义道德，盛行文明之风。孔夫子说过：“不学礼，无以立。”道理显而易见，一个人如果缺乏礼仪道德，终究难以成才。五千多年以来，礼仪思想在治国安邦、立身处世中发挥重要作用，是衡量一个人道德水准高低、学识才干深浅的主要尺度，是评价一个国家公民素质的有力依据。为此，农村初中学校需要正视农村中小学德育工作现状，切实加强礼仪教育，引导学生讲文明懂礼貌，培养庄重大方、热情友好、谈吐文明、举止优雅的高尚气质。一
广东教学报·教育综合 2021年49期2021-05-24
- 如何做好班主任工作
和以身作则、言传身教的榜样效应必不可少。在具体实施中，班主任工作需要落实到实处、细处，让学生意识到自己也是班集体的主人，充分调动全体学生的自觉性和积极性，做到自尊、自强、自爱、自律，让学生能成长为一个人格健全的合格公民。【关键词】中学班主任;品德教育;与时俱进;相互尊重;言传身教如何做好班主任工作？多年的班主任工作实践让笔者明白：为人师表要有爱心、耐心、责任心和使命感，这是最基本条件，再运用科学的班级管理方法加持就能事半功倍，笔者认为，对班级的科学管理主要
广东教学报·教育综合 2021年49期2021-05-24
- 班集体管理二三谈
持以身作则、言传身教，正面教育和培养正确的班集体舆论的原则。只有这样，才能把班集体培养成优秀、积极向上的班集体。关键词：以身作则；言传身教；正面教育；正确的班集体舆论中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0087班集体是学校的重要组成部分，是学生学习生涯中起关键作用的摇篮。一个优秀的班集体需要一位优秀的管理者。要想把学生培养成出类拔萃的人才，作为学生成长路上的领路人的班主任功不可没。班主任的管理对学生的身心成长
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 言传身教
将深入挖掘“言传身教”的价值，对初中班主任德育工作方法与思路展开研究与探索。关键词：德育教育;班主任工作;班级管理;言传身教;立德树人中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-042践行立德树人使命，是每一个教育工作者的重要职责，作为初中班主任教师，在日常班级管理中对学生进行德育素养的培养，既是责任也是义务。但面对初中生，很多班主任教师并不懂得应该以何种方式开展德育教育，并不懂得如何与学生相处，才能更有助于学生德育素养
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年6期2021-05-11
- 乡村学校班主任工作的点滴教育
往。关键词：言传身教;点滴教育;交流沟通农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好乡村学校教育必须重视班级管理。班主任是学生人生旅途中的一个重要领路者，肩负着引导和帮助学生更好地学习的责任。要管理好乡村学校的班级，必须认识班主任工作的一些常规性的方法和理论，同时要分析乡村学校班级的现状，根据学生实际采取相关措施顺利开展班主任工作。一、常规教育紧抓不放，养成良好的行为习惯学生的学习活动阵地在班级。较好的学习常规管理是培养优良学风、促进学生健康发展的前提。
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 小学班主任加强班级管理的途径探析
;真心待生;言传身教中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-新课改不断深入，无论是哪个阶段的教学，都是以促进学生发展为主。小学阶段是学生进行后续学习的基础。因此，这一阶段的教学至关重要。班主任是学生学习道路上的引导者，生活上的陪伴者，除了要给学生传授知识之外，还要培养学生的综合素质。特别是在班级管理方面，更要做到科学、公正。只有给学生创造一个合理的班级秩序，才能够促使学生健康成长。在现代化的班级管理中，班主任要认识到自己与学生的关系并
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- “互联网+”背景下家教中传承国学经典探析
自然;多一些言传身教，让传承更温馨;多一些家国情怀，让传承更大气。家庭教育传承国学意义重大而深远——能够更好地在儿童的为人处世、品性滋养和道德醇厚等精神层面发挥更大的作用。 [关键词]“互联网+”;家庭教育;传统文化;儿童视角;言传身教;家国情怀一、“互联网+”背景下家教中传承国学经典的意义2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华国学经典传承发展工程的意见》，提出了“全面复兴传统优秀文化”的重大国策。国学经典博大精深，蕴含着丰富的优秀
教书育人·校长参考 2021年12期2021-01-03
- 浅谈二手班主任的班级管理
班级管理 言传身教 教学相长今天我想就多次接手"二手班"的经历，谈一谈关于二手班主任对"二手班级"管理的一点粗浅认识。一、了解学生，关爱学生首先，向原任班主任了解班级和学生的情况，以备参考。因为教育是需要有连续性的，同学们已经适应了原班主任的管理模式，班级的很多工作是不宜重打锣鼓另开张的，而是要继承原班级已有的优良传统，在不经意中补足所需的内容，起到“旧瓶裝新酒”的作用。曾经我接手过一个班，由于原班主任老师患重病，换我接替其班主任工作。为了快速融入到这个
教育周报·教育论坛 2020年43期2020-12-24
- 试论如何提升小学班主任班级管理质量
;管理质量;言传身教;以生为本;择优选干众所周知，良好的管理能力是班主任必须要具备的职业素养，但是有部分班主任在落实管理策略时却出现了偏差，使得管理质量没有得到有效的提升。因此，作为小学班主任，我们不仅要深入学习新课程改革背景下的教育理念，更要了解学生的实际发展情况，从而实施有效的策略，构建一个优秀的班集体。下面，我将结合自身从事小学班主任职业的管理实践经验，对如何提升小学班主任班级管理质量做以下几方面论述。一、言传身教展开班级管理活动当学生离开了父母，离
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 言传身教的力量
红【关键词】言传身教;影响力;班主任【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005—6009{2020}79—0048—01小学班主任在一个人生命成长中的作用与影响，是其他学段的老师难以比拟的，在某种程度上可以说是为学生“扣好人生第一颗纽扣”的关键影响人。小学生“向师性”的年龄阶段特征决定了小学班主任对学生的影响力主要不是靠说理，更多的是发挥言传身教的影响作用，正所谓“亲其师，信其道”。在我看来，案例故事中的许老师对学生的影响源于她对每
江苏教育·班主任 2020年10期2020-12-14
- 恰如暗香沁人心
词】班主任;言传身教;人格魅力【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005—6009{2020）79—0046—02许老师是我小学时的班主任。她剪着利落的短发，爱穿小碎花衣裙，总是微笑着，每次靠近她，我都能闻到淡淡的花香味。她那带着“幽香”的育人之道，至今沁我心脾。恒香溢爱那时候江南的冬天不像现在这样暖和，河水会结成厚厚的冰，屋檐下还会垂挂着长长的冰凌。对于我这样不好动的孩子来说，冬天是可怕的。我的手上、脚上，还有耳朵上都长满了冻疮，一旦
江苏教育·班主任 2020年10期2020-12-14
- 爱孩子，教孩子学会感恩
代”。笔者从言传身教、整合学科资源及把感恩融入生活三个方面阐述自己在实施感恩教育过程中的体会，把感恩教育与日常教学结合起来，在日常的师生交往中进行，做到“润物细无声”。关键词：感恩 言传身教 学科资源 生活“滴水之恩，当以涌泉相报”、“投我以木桃，报之以琼瑶”。感恩，是我们民族的优良传统，是社会文明进步的表现。然而，当前小学生“感恩意识”的缺失已经到了触目惊心的程度。一切以孩子为中心，孩子的一切都由大人们包办。有的家庭吃饭时最好的菜让孩子一人独吃;看
教育周报·教研版 2020年41期2020-12-14
- 构建“家文化”，携手同发展
者以身作则、言传身教，用爱、用真情将员工与企业有机融成一体；在公司发展的同时，让员工成长，共享发展成果；培养员工的责任心、爱心。全面打造技术过硬、业务能力强、敢于担当的优秀员工，为公司的长期发展打下了坚实的基础。关键词 思想教育 言传身教 成果共享 责任与担当 胸怀大爱成都彩虹集团是一家由二轻集体企业改制而成的民营企业，有着60多年的历史，几十年来紧抓住时代经济发展的脉搏，敢于追求，勇于探索，发展成为我国轻工行业的著名企业。目前，拥有3400名员工，10余
现代企业文化·理论版 2020年22期2020-11-09
- 家庭教育奠定孩子未来一生的基础
：家庭教育;言传身教;榜样家庭教育更多的是靠父母的言传与身教。我们常说，孩子是父母的一面镜子，从他们的身上，可以反应出他所接受的家庭教育情况是什么样的，更可以折射出孩子父母的人品与价值观。就拿之前网络上备受瞩目的江歌遇害一案来说，充分的展现出两种家庭教育背景下的人生观与价值观。江歌的妈妈教会江歌正直、善良、独立与担当，而刘鑫的父母却身体力行的教会她逃避责任，推卸责任，从刘鑫一家人对江歌妈妈的回应的态度中，其实又教会我们“榜样”的作用比言传身教更管用。当然，
科学与财富 2020年24期2020-11-06
- 培养幼儿良好行为习惯的策略探究
;行为习惯;言传身教;加强引导;家园配合生活习惯是人在长期生活中积累和形成的行事方式和做事的习惯，具体是指人们日常的生活礼仪、接人处事的态度以及为人处世的方式和方法等等。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿教育应加强对幼儿良好行为习惯的培养，使幼儿能够更好地适应今后的学习和生活。如何从幼儿抓起，通过合理、有效方法的采用促进幼儿良好行为习惯的养成是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对培养幼儿良好行为习惯的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教育
教育周报·教育论坛 2020年38期2020-11-03
- 试析舞蹈教学中的“言传身教”
[摘 要：言传身教法符合舞蹈教学的规律，是舞蹈教学的基本方法和重要方法。本文分析了舞蹈教学方法的现状以及言传身教法的地位，阐述了言传身教法的内涵、要求和原则，最后提出了言传身教法的实施建议。课题结合传统，立足现状，对言传身教舞蹈教学法的完善和发展进行了积极探索。关键词：言传身教;舞蹈;教学]一、现状分析舞蹈是一门综合性艺术。它综合了音乐、诗歌、戏剧、绘画、杂技等而逐渐成为独立的艺术。舞蹈以人的动作为个体，而动作则来源于人们高度激动的感情，如《毛诗》序所说
读书文摘（下半月） 2020年3期2020-11-03
- 论好习惯养成的重要性
倍。关键词：言传身教;因势利导;换位思考前言：好的行为源于好的习惯，好的习惯的养成源于日常生活和学习中的点点滴滴。日常生活中的点滴细节，看似貌不惊人，实际上它对学生的成长和今后的学习和生活都有着至关重要的影响。下面来讲述一下各方面习惯养成。一、要培养孩子良好的做作业习惯当今网上流传这这么一句话：“不做作业母慈子孝，连搂带抱;一做作业鸡飞狗跳，呜嗷喊叫！”现在很多家长往往最害怕的就是辅导孩子做作业。其实往往会造成这种局面的根本原因，是一开始没有培养孩子良好的
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 高中英语教学中的德育渗透策略
本文从“注重言传身教，进行道德示范”“深度挖掘教材，传授道德思想”“创设德育情景，提高道德品质”三个方面进行了论述，仅供参考。关键词：高中英语;德育渗透;言传身教;挖掘教材;德育情景提到教师的职责，很多人会脱口而出：“教书育人。”“教书”与“育人”两个词之所以会连接在一起，是因为教书与育人本就是教育教学的两个分支，它们是互相依存、不可分离的关系。由此可见，教师不仅应该传授学生基础知识和基本技能，還应该教会学生做人做事的道理。作为高中英语教师，我们应该以英语
学习周报·教与学 2020年12期2020-10-21
- 关于家庭教育中父母该如何做的研究
;教育研究;言传身教;幼儿园首先我们要认识到，家庭教育具有关键性的作用。特别是耳濡目染，言传身教，但有多少人听过和了解过境教和心教。我们过去都没有想过家庭教育有那么的层面，我们只是觉得我们希望孩子做什么，就要求他什么好了。我们有没有想过，有没有自己的言传有没有自己的身教，甚至有没有自己的境教，更深的是心教。家教是什么？家庭教育重在教什么？这两个问题看似一样，却有不同深度的理解。所以，家庭教育教什么才是重要的。我们有的人说，我也言传身教，那我想问问你，你的言
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 小学低年段语文的朗读训练与培养
;兴趣培养;言传身教中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0102-01古语有云：“读万卷书，行万里路。”但从书中取得他们的重点是个“读”字，显而易见，当我们进行语文学习的时候，朗读是十分重要的，尤其是在小学阶段，朗读对于学生学好语文正确理解文章有着非常莫大的帮助。朗读可以为训练和开发孩子的语言教育提供帮助，尤其是对语文课文的理解，中低阶段的小学生更是需要，他们刚刚去上学，尚且起步阶段对一切的
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- “自己的事情自己做”争做文明好少年
键词：依赖;言传身教;家校共育;知事明理現代社会日新月异、高速发展，这就需要高素质、高能力的人才。在现实生活中，许多爸爸妈妈都非常重视孩子的智力教育，望子成龙心切，却往往忽视了孩子的生活自立能力的培养，使孩子养成了凡是都依赖家长的思想，有的男孩子成了“妈宝男”，女孩子养成了一身的“公主病”。如此现状，从小培养他们学会生活、学习自理能力迫在眉睫。一、言传身教，示范引领每一个学生都是一个个体，都需要他人的肯定和认可，他们都想在集体中体现自己，根据这种心理，教师
新一代 2020年22期2020-10-09
- 家庭教育的重要性
：家庭教育;言传身教;以身作则中华民族的教育文化中，时常出现一个词语——言传身教。百科上对于这个词语的解释是：言传：用语言讲解、传授;身教：以行动示范。教师对于这个词语的理解，也可以分成两部分，家庭教育占第一位。一、家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程儿童阶段的孩子，思想还没有定型，有很强的可塑性。而在这个阶段，他们对于外界有着极强的兴趣，并善于模仿他们看到的或者听到的一切。未进入学校以前，儿童几乎都是与家长们待在一起，这也就使
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 教育从细节入手
键词：细节;言传身教;沟通;闪光点“细节决定成败”这句话也许我们很多教师曾经都听说过，可是不一定都能从根本的意义上真正理解并懂得“小事成大事，细节决定成败”的基本道理。老子曾说：“天下大事，必作于细，天下难事，必成于易”。因此，我们自己作为一名教师在教育学生时，一定要从平时的学习、生活处注重孩子的日常行为，丢弃“小节无害”的传统教育观念，从大处地方着眼，小处着手，认真关注学生的每个细节。一、 言传身教，用自己的每个细节点教育学生在学校里，教师在学生面前就像
读天下 2020年24期2020-09-22
- 关于做好高中班主任工作的思考
，集体工作，言传身教引言：班主任的角色很特殊，在学生的高中生活中是个特殊的存在。做好班主任工作，需要班主任从自身定位，学生需求，外在环境，内在心理等多个方面出发，团结学生，关注其身心健康，促进其成长发展。一、角色定位在高中班主任工作中的基础地位（一）分清楚角色，合理成功定位。说在前面的话，我今天讨论的是高中班主任，定位是班主任，而不是单科授课教师。也许有人会质疑说在部分学校，班主任也要兼职单科教学的，是的，我并不否认这个问题，但是我们需要明确，授课教师和班
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 唱响和谐主旋律
“尊重” “言传身教”一、和谐管理的背景中等职业教育是培养学生成为有一技之长的人才，多数学生毕业后开始职业生涯，只有极少数学生进入高等学府继续学习。因此，班级管理中要以学生为本，尊重其差异性，欣赏其个性，以“让每个人都成为社会需要的人”。 [1]在这样的教育背景之下，只有唱响和谐管理的主旋律，才能把因材施教落到实处。古代贤相诸葛亮言：“善将者，其剛不可折，其柔不可卷，故以弱制强，以柔制刚。纯柔纯弱，其势必削;纯刚纯强，其势必亡;不柔不刚，合道之常。”这句话
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 初中语文教师如何做到言传身教
：初中语文;言传身教;自律教育;爱心观念;稳定心理热爱学生的教师立足行业，出发点是事业有成的立命之本，初中语文教学当中教师应当根据学生的差异来面对性质，气质的不同发展学生的特长，不断变换教学方式并且加以引导，让学生接受正确的教育理念，在进行教学的过程当中，也要与学生构建和谐良好的师生关系，具有良性的沟通和交流，只有动情的教育才能打动人心，打开心灵沟通的渠道，并且教会学生要主动给予爱，正确发挥教师在初中语文教学过程当中的榜样作用，能够让学生得到正确的情趣品行
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10